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【經驗交流】駐村工作隊為「農牧民夜校」添加新動力

【經驗交流】駐村工作隊為「農牧民夜校」添加新動力

且末縣將「農牧民夜校」作為實現總目標、強基層強基礎、爭取和凝聚人心,提高基層各族群眾文化素質、技能水平、就業能力和勞動收入的有效切入點,積極探索農牧民教育培訓模式和方法創新,為「農牧民夜校」增添新動力。

巴州食品葯監督管理局駐瓊庫勒鄉歐吐拉艾日克村駐村工作隊依託農牧民夜校,組織本村青年定時定點參加雙語培訓,掌握農民的求學意向,引導農村青年通過培訓儘快掌握日常生活和外出務工的會話基礎,滿足外出務工的語言交流需求。「充電式」的學習吸引了村裡的男女老少,本村青年參加雙語培訓的熱情高漲,紛紛稱讚這一活動「亞克西」掀起一股各族青年踴躍參加學習雙語的熱潮。

巴州食品葯監督管理局駐歐吐拉艾日克村工作隊隊長王清玉表示:「我們村裡的青年在日常生活、外出務工時漢語是短板,此次雙語夜校正是我們村青年所需要的,我們工作隊一定會加大宣傳力度,引導更多青年參與到夜校學習中去。」

縣委組織部駐且末縣良種場工作隊堅持正確的政治方向和科學的教育理念,結合維護穩定、民族團結、宗教和諧、群眾素質、脫貧攻堅、科技致富等中心工作,採取專題講座、案例分析、實踐鍛煉、文體活動等靈活多樣、群眾喜聞樂見的方式組織教學。堅持把專家專題授課與各級領導幹部、駐村工作隊成員帶頭講課緊密結合起來,把當地技術能手、致富能人、模範人物現身說法與致富能手、模範人物等各類「小評比」結合起來,把集中辦班與文體活動結合起來,讓每位群眾都學有所得、學用相長。對文化程度較低的群眾,結合幹部包戶入戶工作,採取幹部與群眾「一幫一」的幫扶形式開展結對幫學;對外出務工群眾,通過課後補學、微信「微課堂」學等方式開展培訓,切實做到教學全員覆蓋,不留盲區,不落一人。

良種場農民吐爾地•買買提說「我們特別喜歡工作隊的教學方式,現在越來越多的農民走出家門,來村委會,學習理論知識和科學技術,成為我們拓寬群眾視野的平台」。

巴州農業局駐庫拉姆拉克鄉巴什克其克村村工作隊夜校每節課都進行現場問答、互動交流、定期組織考試,漢語口語比賽、唱紅歌對賽等形式多樣的方式進行教學。同時,為提高學員積極性,採取對作業完成好,成績優異的學員發放小獎品進行鼓勵,對學習進度慢、掌握知識水平差的學員進行一對一耐心講解「開小灶」來推進夜校學習效果。

巴州住建局駐且末縣阿熱勒鄉阿熱勒村工作隊為阿熱勒村捐贈維吾爾民族樂器都塔爾、熱瓦甫、彈撥兒、手鼓一套,捐贈投影設備一套,通過音樂彈唱表演、共跳麥西來普、觀看維吾爾語經典愛國主題電影和電教片等活動,吸引了更多的村民參加夜校,極大的豐富了農牧民的生活,用先進文化引領百姓精神生活。通過開辦農民夜校,促使廣大黨員幹部立足崗位多奉獻的意識進一步增強,充分發揮了一個「農師」帶動一片的作用,從而吸引了大批優秀青年加入到「農師」隊伍中來,使基層組織的凝聚力和向心力得到進一步增強。

巴州發改委駐且末縣托格拉克勒克鄉扎滾魯克村工作隊在農民夜校的活動內容和時間上,充分尊重農牧民的意願,根據農牧農事活動科學安排,在廣泛徵求農民意見的基礎上制定出年度活動計劃。每月圍繞一個主題,每周進行分類,周二全體村民大會、周三80、90、00后培訓、周四黨員培訓,突出中心、突出重點,開展了3月以維護社會穩定、4月以紅棗管理技能、5月以民族團結為主要內容的培訓活動。

縣人社局駐英吾斯塘鄉塔格艾日克村工作隊以多種方式結合,以講課、觀看視頻、雙語學習等方式進行,專題研討、學習心得交流等活動穿插其中,生產時節過忙,學習氛圍低落的時候,講課老師針對積極性不高的情況,採取講笑話,個人才藝展示等互動環節調動學習熱潮,形成農牧民夜校學習的長效機制。

「從我們上課以來,每次學習的內容都不一樣,形式多彩多樣,氣氛搞,上課也不會覺得疲憊,並且他們的授課內容很貼近生活,我們學了就能用,我感覺我們的進步很快。還有很多的農業技能講座讓我們能學到很多的農生技術,這對於我們致富有很大的幫助」學員古麗巴哈說道。還有學員覺得最有用的就是技能培訓,讓我們懂得如何科學種地,種出優質高效的紅棗,讓我們掌握烹飪、裁縫等新的技能,增加了就業渠道。

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