讓職業教育吸引更多的年輕人

正積極申辦2021年第46屆世界技能大賽，並決定將上海作為承辦城市。4月3日晚，世界技能組織評估考察團抵達上海，對上海的辦賽條件、辦賽能力、辦賽環境和辦賽決心開展為期4天的評估。考察后，世界技能組織主席西蒙·巴特利對上海的辦賽基礎讚不絕口，他說，上海有資格代表的職業技能水平，也完全有能力承擔這一世界性大會。

世界技能大賽，又稱「世界技能奧林匹克」，代表著職業技能領域的世界先進水平。世界技能組織對申辦城市的考察，在考察其是不是擁有合格的比賽設施的同時，還要考察其職工的技能水平的是否達到應有的高度。上海在這兩方面都是令考察者滿意的，不但比賽場館是世界第一流的，職工技能水平也是高的。上海傳統上就有眾多「八級師傅」，近年來經過對工匠精神的大力弘揚，高技能人才占技能勞動者的比重已突破30%。在去年12月北京舉行的第十三屆高技能人才表彰大會上，人社部在全國範圍共表彰了30名「中華技能大獎」獲獎者，來自上海的高技能人才就佔據3席；在受表彰的299名「全國技術能手」中，來自上海的高技能人才19位，打破上海的歷史記錄。上海已建立市級高技能人才培養基地89家，基本覆蓋了現代服務業、先進位造業、戰略性新興產業和現代農業的重點產業領域，為高技能人才培養提供了良好的平台。考察團在豫園綠波廊餐廳，也驚嘆南翔小籠的製作技藝的精巧。2008年北京奧運會的成功舉辦，將全國的體育熱潮提升到新的高度，如果今年10月上海申辦「技能奧林克」成功，就一定能像弘揚奧運精神一樣，進一步弘揚工匠精神，讓高技能之花綻放更美更艷。

世界技能大賽是全球青年人展示技能的舞台，除了少數項目年齡上限為25周歲，絕大多數項目的參賽者，都要求年齡在22周歲以下，以促進青年勞動者職業技能的提升。這就要求重視職業教育。世界技能組織首席執行官霍伊在考察時說了很好的意見：要讓職業教育吸引更多的年輕人，從而體現出卓越性。「現在很多人會把大學作為事業的起步，但其實職業教育同樣可以。」?

是的，造就更多的高技能人才，以適應現代經濟社會發展的需要，需要讓職業教育吸引年輕人，願意走技能成才的路。孩子的個性特長是不一樣的，有的人善於理論分析，有的人擅長動手操作；有的人適合做學術研究，有的人喜歡和機器打交道，我們需要「因材施教」。只有適合學生智力結構、能力水平和興趣愛好的教育才是真正的好教育。普通教育與職業教育的互動分流，是教育科學發展的必然趨勢，兩者不存在高低優劣之分。然而，長期以來，存在重普通教育輕職業教育的問題，普通學校在招生、投入、重視程度上都優於職業學校，從而造成社會對職業教育的偏見。儘管社會對高水平技能人才的需求越來越大，職業高校畢業的學生就業情況也好於普通高校生，但由於受「低人一等」的偏見影響，不少青年人雖然更適於技能成才，仍然希求「把大學作為事業的起步」，而不願接受職業教育。

《職業教育法》明確指出：「職業教育是國家教育事業的重要組成部分，是促進經濟、社會發展和勞動就業的重要途徑。國家發展職業教育，推進職業教育改革，提高職業教育質量，建立、健全適應社會主義市場經濟和社會進步需要的職業教育制度。」社會方方面面都應以此統一對職業教育的認識。世界技能大賽的舉辦，在促進職業技能提高的同時，也當會提高人們對職業教育的認識，促進職業教育的發展，讓那些適合在技能方面發展的年輕人，高高興興地願意接受職業教育，「作為自已事業的起步」，從而呈現出自身的「卓越」。