Zi 字媒體

【分享】全班50%的學生升入信高！這位老師，你很牛！

2021/12/25

王慶東

春風化雨育桃李潤物無聲灑春暉

7月7日下午中考成績新鮮出爐，市九中九（9）班的班導王慶東老師拿著成績單，臉上又一次露出了欣慰的笑容，三年辛勤的付出終於換來了收穫的喜悅！全班79人，有30人考試成績在600分以上，鄧雨婷、塗書廣的文化課成績都進入全市前10名，根據成績預測他班將有50%的學生升入信高就讀。尤其值得一提的是，2017年信陽市聯考文科狀元孔馨悅正是2014屆王慶東老師所帶班級的學生，現已被清華大學錄取，在交談中還得知清華大學學生高仁龍、劉星也是他所教的學生。真可謂名師出高徒，名校造名師。

王慶東是河南省優秀教師，從事數學教學、政教管理工作27年，且一直擔任班導，有著豐富的閱歷和經驗，多次被評為省級骨幹教師，市級優秀班導。他帥氣的外表充滿著睿智，言談舉止中表現出對教學和管理的精通。

「學好數理化，走遍天下都不怕」，今年中考王慶東老師所教班級的數學成績優秀率達到70%以上。他的數學課講的通俗易懂、風趣幽默，他善於把先進的教育理念轉化到具體、有效的教學行為之中，「自主、合作、探究、創新」貫穿在每一節課里，讓每位學生對學習產生濃厚的興趣，形成獨具特色的高效課堂教學風格，深受同行的讚譽、學生的喜愛和家長的好評，所以每屆都有許多家長選擇讓自己的孩子到他所帶的班級就讀。

「春風化雨育桃李，潤物無聲灑春暉」。班導是一個班級的靈魂。班導應該是春風，用溫暖去撫平學生心靈中的創傷；班導應該是春雨，用甘露去滋潤學生乾涸的心田。王慶東老師在班級工作中用真心、愛心、耐心、細心去關愛學生、溫暖學生、尊重學生。在他們的心靈上架起一座情感橋樑，使學生完善人格，走向人生的新境界。

王慶東老師認為，國中階段是樹立孩子正確的人生觀、價值觀和世界觀的重要時期。他十分重視孩子良好習慣的養成、高尚情操的熏陶和優秀品質的錘鍊。他率先推進班級文化建設，營造「比、學、趕、幫、超」的濃厚學習氛圍，不斷調動孩子的積極性、激發孩子的求知慾，打造學生良好的學習品質，讓學生成為有理想、有擔當、有民族精神和世界眼光的現代人。

王慶東在班級文化建設中重點推進班級環境文化、制度文化、精神文化建設，如「小蘋果」系列歌曲舞蹈，預備前美文、名言欣賞，走進班級，帶來班級活力。學生自己制定班名、班徽、班訓、班級格言等，確保班級制度的生命力和實效性，達到學生自主管理的境界。

班級管理最重要的還是成績，他們班每學期都會開展學習小組競爭，制定調動孩子學習積極性的對比表，進行「一幫一」的學習幫扶活動，從而大大激發學生學習的熱情。除了學習上，王慶東也很重視孩子的精神文化建設，如通過軍訓、藝術節、運動會培養孩子的團隊精神；通過送愛心去福利院，關愛留守兒童等培養學生的優良品德；利用主題班會傳統節日，傳承文化，增強學生的民族意識；以社團為載體，為孩子提供一個展示才藝和特長的平台，提高學生的綜合素質。

「潮平兩岸闊，風正一帆懸」。王慶東告訴記者，他所帶的班級沒有一個學生流失，在他眼裡一個都不能少，每一個都重要。一位老師之所以受到孩子們的喜愛就在於能夠尊重每一個孩子，滿足孩子個性發展的需要，讓孩子樹立遠大理想並為實現理想而快樂地學習，陽光地成長，他說以後將為培養更多的優秀人才而奮力奔跑在追夢的路上。