如果在英語課上被點名上台發表演講，怎麼辦？ | 能動少兒乾貨

印象中，不管是上國小、國中還是高中、大學，最害怕的就是被老師點名發言，而且每次都是在我走神最嚴重的時候。不知道你有沒有同樣的經歷？特別是被英語老師點名，要用英語講述一些自己的經歷/看法。

搖頭表示什麼都不知道

那你必須要補課check it out！

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就像wuli凡凡說freestyle是甄選優秀rapper的最好方法，在 freestyle 時，不止考驗樂感，更能展現一個人的實力，有乾貨才能做到flow流暢。

英語也一樣，不管是用英文演講還是回答問題，想做到能隨時隨地英語脫口而出，就需要需要你擁有絕對的實力，這就需要大量常用辭彙的積累和英語語感的培養。

然鵝，國內不少家長對於孩子的英語學習都屬於nostyle，這種style偏向於散養式，沒有章法，所以就出現了很多學英語的問題，譬如單詞記不住、外教講課聽不懂（不知道老師在講啥）、啞巴英語、重複報班...

那麼，那麼如何科學、高效的學英語呢？

首先英語是一門語言，語言的學習，需要科學的學習方法。方法用對，事半功倍。今天我們先說說英語辭彙積累和語感的培養。

如何掌握海量英語辭彙？

萬事開頭難，單詞作為學英語的第一難關，想要高效、快速地記單詞，單靠傳統的重複、機械式、枯燥而乏味的死記硬背，都是徒勞。

具體這裡不贅述，請參考昨天的文章

辭彙量過關后，如何擁有信手拈來的語感？

辭彙量過關后，想要有信手拈來的語感，還需要掌握記住單詞詞義、用對語法與句型，靈活使用句子變化，這就需要大量的句子和對話環境的積累。

舉個例子：

當看到一句話，通常我們會劃分句子主謂賓定狀補，但尷尬的就是很容易畫錯，如果碰到複雜的句子，真的會容易糊塗的。

換種思路，我們找出句子的構成成分即短語，即句子就有名詞短語+動詞短語+介詞短語+...構成，然後，我們替換不同短語里的名詞，再重新讀一遍，以此方式，舉一反三，把常用的句子都試一遍，通過這種方式，不斷刺激大腦皮層的記憶，以後再碰到Sunday，就能迅速反應出前邊用on，短語on sunday就脫口而出,這就是我們平常說的「語感」。

（點擊圖片可放大）

想要達到英文演講或者自由表達的級別，做到英語短語脫口而出還不夠，還需要把短語連起來，連成一個英文句子，放到不同的句子里，加入時態、語態和說話環境，這就是通過實用場景激活孩子在學校里學到的句法、語法知識，運用到實際對話中，實現句子之間的連接與連貫表達。

也就是說孩子只有真正學會並且會靈活用了，才能想說就說，隨意秀他的英語freestyle，否則參加無目的的訓練、學不適合的學習方法都是在浪費孩子的時間。

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