如果在英語課上被點名上台發表演講,怎麼辦? | 能動少兒乾貨

2017/07/07

印象中,不管是上國小、國中還是高中、大學,最害怕的就是被老師點名發言,而且每次都是在我走神最嚴重的時候。不知道你有沒有同樣的經歷?特別是被英語老師點名,要用英語講述一些自己的經歷/看法。

搖頭表示什麼都不知道

那你必須要補課check it out!

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就像wuli凡凡說freestyle是甄選優秀rapper的最好方法,在 freestyle 時,不止考驗樂感,更能展現一個人的實力,有乾貨才能做到flow流暢。

英語也一樣,不管是用英文演講還是回答問題,想做到能隨時隨地英語脫口而出,就需要需要你擁有絕對的實力,這就需要大量常用辭彙的積累和英語語感的培養。

然鵝,國內不少家長對於孩子的英語學習都屬於nostyle,這種style偏向於散養式,沒有章法,所以就出現了很多學英語的問題,譬如單詞記不住、外教講課聽不懂(不知道老師在講啥)、啞巴英語、重複報班...

那麼,那麼如何科學、高效的學英語呢?

首先英語是一門語言,語言的學習,需要科學的學習方法。方法用對,事半功倍。今天我們先說說英語辭彙積累和語感的培養。

如何掌握海量英語辭彙?

萬事開頭難,單詞作為學英語的第一難關,想要高效、快速地記單詞,單靠傳統的重複、機械式、枯燥而乏味的死記硬背,都是徒勞。

具體這裡不贅述,請參考昨天的文章

辭彙量過關后,如何擁有信手拈來的語感?

辭彙量過關后,想要有信手拈來的語感,還需要掌握記住單詞詞義、用對語法與句型,靈活使用句子變化,這就需要大量的句子和對話環境的積累。

舉個例子:

當看到一句話,通常我們會劃分句子主謂賓定狀補,但尷尬的就是很容易畫錯,如果碰到複雜的句子,真的會容易糊塗的。

換種思路,我們找出句子的構成成分即短語,即句子就有名詞短語+動詞短語+介詞短語+...構成,然後,我們替換不同短語里的名詞,再重新讀一遍,以此方式,舉一反三,把常用的句子都試一遍,通過這種方式,不斷刺激大腦皮層的記憶,以後再碰到Sunday,就能迅速反應出前邊用on,短語on sunday就脫口而出,這就是我們平常說的「語感」。

(點擊圖片可放大)

想要達到英文演講或者自由表達的級別,做到英語短語脫口而出還不夠,還需要把短語連起來,連成一個英文句子,放到不同的句子里,加入時態、語態和說話環境,這就是通過實用場景激活孩子在學校里學到的句法、語法知識,運用到實際對話中,實現句子之間的連接與連貫表達。

也就是說孩子只有真正學會並且會靈活用了,才能想說就說,隨意秀他的英語freestyle,否則參加無目的的訓練、學不適合的學習方法都是在浪費孩子的時間。

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