【跟著公號學詩詞】看大詩人怎麼約會

【第3天】

內心凌亂，思緒不定，做啥都靜不下心，現在我們都說這是「不在狀態」。

這時候寫詩，會寫出怎樣的詩？一千多年前，儲光羲寫下《釣魚灣》，他究竟是等心上人還是等好友，成了永遠的謎。

釣魚灣

儲光羲

垂釣綠灣春，春深杏花亂。

潭清疑水淺，荷動知魚散。

日暮待情人，維舟綠楊岸。

【詩君授業】

熱烈掌聲有請我們今天的詩君—蓼藍。

此詩是儲光羲《雜詠五首》的第四首，題目一作《釣魚》。這首詩只有六句，不是八句，因為這是五言古詩，跟律詩體裁不一樣。五言古詩沒有一定的格律，不限長短。

前四句很形象地描繪出一個「釣翁之意不在魚」的垂釣者，別有一種天趣。在這春色濃郁的碧水邊，「亂」的不止是杏花，還有垂釣者的心緒。主人公為何心亂？最後兩句作了坦白交代：是要等心上人的到來。

古人說「詩無達詁」，同一首詩可以有不同的解讀。解讀此詩的密鑰，是「情人」一詞。它是指心上人呢，還是王夫之所說的「同志」？結合前四句傳達的那種心煩意亂、心不在焉的情緒，我寧肯把它作為一首愛情詩來解讀，哪怕儲光羲其實寫的是好友間的「基情」。

儲光羲，不像李白、杜甫那樣為如今的我們所熟知。在唐代，他其實曾經很「成功」，官至監察御史。其詩多寫閑適情調。

儲光羲和王維、孟浩然等人是好朋友，王維寫過一首《待儲光羲不至》的五律，顯示了兩個人之間的深厚友情。他倆在經歷上也有相似之處，在安祿山攻陷長安后，都被迫出任偽職，成為「一生的痛」。因這個污點，他後來被貶，死於嶺南，也失去了在《舊唐書》《新唐書》中立傳的資格。

【傳道解惑】

詩君，詩中三四兩句如何理解呢？

詩君

潭水清澈，看上去似乎很淺，藏不了什麼魚；突然間荷葉一陣搖晃，才知是魚兒四散遊動。這個對偶句，把一種心不在焉的心理狀態表現得活靈活現。

詩寶

理解了。整首詩描繪了什麼樣的情景？

詩君

這首小詩瀰漫著春的氣息，正如有人所說的：「將春天、春水、春花、春樹與青春融為一體。」對春景的細緻刻畫，襯托出作者的濃濃「春情」。

哈哈，詩君說得極好。

【領學團斗才】

大師姐：讀了儲光羲的釣魚灣，也來一首田園春景詩。

早春鄉居

炊晚煙斜紫燕低，

黃髫吠犬繞村籬。

鄰家小女嬌痴慣，

笑倚東風第一枝。

3分鐘get其韻味，5分鐘熟讀。

二師兄：詩文生動形象，充滿畫面感。一個年輕的小夥子假借「垂釣」，心中焦急的等待自己的友人。按照歷史來說，詩人等待的恐怕是王維吧。

【每天加兩首，更上一層樓】

池邊鶴

（《雜詠五首》之三）

儲光羲

舞鶴傍池邊，

水清毛羽鮮。

立如依岸雪，

飛似向池泉。

江海雖言曠，

無如君子前。

約客

趙師秀

黃梅時節家家雨，

青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，

閑敲棋子落燈花。

【詩友秀秀秀】

今天要曬的是學詩一班的詩友憑窗聽雨（邱宇林）的作品。

【梅花三弄】

（一）

歲歲君歸約有期，

疏梅半點露仙姿。

清香四溢誰先覺，

醉在春風未到時！

（二）

暖冬煙翠似春歸，

凝笑嫣然勝眾菲。

遠隔時空詩意至，

幽香萬里不相違！

（三）

梅魂隱卻惜紅顏，

空谷繽紛幾度還。

但借清風香一瓣，

等閑飛越萬重山！

預告

明天學的是《賦得古原草送別》，這首幾乎人人能背上幾句的經典唐詩，蘊藏哪些學問和故事？敬請期待！