教育「富」起來了而家庭教育不跟上，就是在把孩子推給互聯網！

網路社會，父母應該成為孩子網路安全的第一責任人，從小教會他們正確使用網路、抵制網路帶來的傷害，但現實生活中，許多父母自身網路素養不足，甚至他們自己也沉迷其中。

面對新時代、新技術、新孩子，家庭教育究竟該何去何從？

家長的態度決定這場「拔河比賽」的勝負

擔心的不是「互聯網」而是「富」起來的教育

互聯網為我們的社會包括家庭教育帶來了異乎尋常的變化：家庭由大家變成小家、由窮變富，由封閉走向開放。

有人感慨，現在生活變富裕了，家庭有什麼好東西孩子可以吃個夠，即時滿足，導致今天的孩子缺少自制力，在互聯網時代就不堪一擊。

那麼，如何搞好「富」起來的教育呢？

對於我們的孩子——新一代的互聯網「土著民」而言，網路就是他們生活的一部分，無法割捨。所以，即便你認為互聯網是「狼」，也要讓孩子學會「與狼共舞」。

因此，父母需要從小培養孩子延遲滿足的能力。這個時代社會轉型期帶來了價值的混亂，包括互聯網削減了父母的權威。在這種情況下應用領域對生活的影響越大，家庭教育就越重要。

可以開發一些親子遊戲，裡面可以有一些設置，防止孩子和父母成癮等等。學會跟孩子一起去玩兒，在這個過程中讓孩子通過父母來學習我們如何來控制我們自己，來延遲滿足。我們的孩子目前大肢體運動是比較差的。電腦遊戲，手機遊戲都是小肌肉動作。所以將來虛擬現實，有那些肢體性的遊戲，會更好一點。如果說能以家庭的形式呈現的話會更好。

此外，家風是一個家庭，家族世代相傳的風格和風尚。這種家風更多表現出來的是一種道德品質，道德風貌。家風最終還要影響到家庭教育。我們會發現不同的家庭對孩子的教育有不同的追求和想法。

家風的形成，無關乎匹夫，無關乎文化，但是關乎於德行，關乎於仁德和修養。所以一個優良的家風是優良品德修養的前提，通過對孩子的耳濡目染，一代一代的傳遞下去。

因而，家庭的認知、格局、心胸、視野，影響著一個家庭的風氣，影響整個孩子的思維方式和行為習慣。有的時候一個家庭的不快樂影響一個孩子的不快樂；一個孩子的不快樂，影響一個家庭不快樂。所以這兩代之間，或者一個家庭跟一個孩子之間都是雙向成立的，在家庭教育的領域也是雙向的，兩代人之間的相互影響，也是教學相長。

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