青少年財商教育——被忽略的教育

近期，女大學生「裸貸」事件持續發酵，引起社會的極大關注。雖然放貸團伙的商業模式可謂十惡不赦、惟利是圖，但作為成年人的大學生，理應有獨立思維能力，發生如此事件實在不該。從該事件中可以看出，隨著經濟的高速發展和生活水平的提高，在樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的同時，也應該培養正確的金錢觀、財富觀。

的孩子需要財商教育

「在，財商教育是缺失的。」知名培訓師、「薪傳學堂」創始人王羲侹老師說，早在2001年，美國就已經從法律上強制把財商教育課程加入到中國小的課程體系之中，讓孩子越早認識金錢、知道金錢的來源和作用，培養正確的金錢觀念和態度，長大后，他就能夠擅長處理金錢事務。王老師告訴記者，「的父母一般比較關注孩子的學習成績，甚至覺得孩子從小接觸金錢是一件不好的事情。其實，培養孩子正確的金錢觀，能讓他受用終身。」

對於財商，大多數人存在誤區。一些家長認為，只要教會孩子存錢和用壓歲錢理財就能讓孩子養成正確的金錢觀。如果將「財商」簡單地等同於理財或賺錢的能力，是十分片面的，「財商，不僅僅是理財或賺錢的能力，而是對待財富的態度、創造財富的能力和支配財富的方式。」

以猶太人的財商教育為例，有人說，猶太人有著與生俱來的基因和高智商，讓他們對金錢極為敏感。其實，猶太人善於經商的很大原因，是他們從小接受財商教育。和的家長們習慣給孩子包紅包不同的是，猶太家長送給孩子第一份周歲禮物，卻是股票，這能讓孩子從小接觸錢、認識錢，並保持對它的持續關注。猶太家長告訴孩子，勞動是值得尊重的，勞動得來的金錢是可貴的，讓孩子知道金錢要通過自食其力來取得。

在猶太家族中，極少會看到「月光族」、「啃老族」的現象，而這些現象在如今社會中卻極為普遍。「在大學普及財商教育為時已晚，我建議孩子在讀國小、國中的時候開始分階段參加財商學習比較合適」，王老師認為，孩子在小國中階段，人生觀、世界觀和價值觀已基本形成，財商課能幫助他們對金錢、理財、投資有更多感性和理性的認識。

財商課程其實很有趣

7月，正值暑假，一群來自全國各地的國中生正在享受著一堂別開生面的財商課。受最大的第三方財富管理機構——諾亞財富的邀請，王羲侹擔任了財商課程的主講導師，「我們的課程與他們平時在學校上的課不同，我不會像普通老師一樣灌輸知識，而是和孩子們一起動腦想、動手做，希望能讓他們對財富有更深刻地了解，能在他們的心中埋下正確分配金錢的種子。」

財商課程需要孩子們全身心投入其中，對他們而言，或許會有些「燒腦」。在王老師的課堂上，每一個孩子都要發言、算賬、決策，深度參與到遊戲中。「我為他們定製的遊戲課程，是通過模擬人生的境遇，反應孩子們在現實生活中對待金錢的態度、思維和行為。」在模擬式的場景和遊戲中，寓教於樂，「通過遊戲，他們對投資領域資產配資會有全局觀念，他們會體會作為財富主人的成就感和樂趣，也體驗了負債的壓力與應對措施。」

課後，一位學生對王老師說：「老師，我覺得時間過得太快了!以後我在如何花錢問題上會更加謹慎，想清楚再去做。」聽到孩子們這樣的課後反饋，王老師認為財商課程的效果已經初步達到了，「他們不需要學習像專業金融人士一樣去做投資，這些對他們而言還太遙遠。如果能對他們現階段的財富觀有一定的良性影響，我覺得已經很棒了!」

成功的財商教育需要家長的參與

孩子們還在王老師的財商課堂中體驗了一把自己父母的創富過程，體會到了父母創業中的艱辛。一位家長說：「王老師的課堂模擬了我們過去的創業人生，這些話我們一直想和孩子溝通，但沒有好的機會。這次課後她主動和我們談了很久，明白了爸爸媽媽是怎麼一步步走到今天。」王老師認為，成功的財商教育並不僅是在課堂中，「課堂上的學習可能只有一兩天的時間，父母是孩子接觸最多的人，父母的言行與引導更為重要。」成功的財商教育離不開成功的家庭教育，需要家長把家庭環境盡量模擬成為孩子未來所要面對的社會，一方面訓練孩子不能不勞而獲，令一方面訓練孩子必須通過自己的智慧與勞動來致富。

在財商課堂上，父母和孩子是一起參與的，父母能在課堂上了解到孩子的很多真實的想法。親子財商課程結束后，一位父親說：「課堂上，我的孩子不僅學習到了很多財商知識，什麼複利啊~資產配置~通貨膨脹~投資工具箱啊……連我也受益良多。」王老師認為，讓家長們一起參與課程，能消除父母對於財商課的一些誤解，「最終希望家長們平時能多花些心思，比如在教孩子做數學題的時候加入一些模擬消費或者理財的場景，幫助孩子在生活中養成正確的金錢觀。」

責編：鄭青瑩

孩子的幸福生活是每個家長的願望。這一願望的實現，一方面需要家長掌握必要的金融知識，合理規劃自己的生活，另一方面，也需要從小加強孩子的財商教育，培養孩子管理自己財富、合理規劃人生的能力。在培養孩子德智體美發展的同時，千萬不能忽略了財商教育。

責編：鄭青瑩