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「十三年風雨·我與『教育人』在一起」徵文作品:「動能伊人」的守望者

「十三年風雨·我與『教育人』在一起」徵文作品:「動能伊人」的守望者

「動能伊人」的守望者

作者:王福明

眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。

—————題記

從事鄉村教育的鄙人,無多餘的」Money」暢遊大江南北,已孤陋寡聞,視野狹窄。第一任「戀人」是在和訊,時長達五年,偶爾弄點在生活上和工作中的小感悟,也博得些許博友的鼓勵和支持。但那裡儘是全國大談經濟和股票的專家和學者們,還有從事各種行道的人,這些似乎與從事教育的我毫不相干,更是格格不入。喜歡在網上亂逛瞎游的自己,總感覺如漂泊的浪子一般,居無定所,心神不安,沒有屬於我想找尋的那塊教育芳草地。起初對教育的認識極其膚淺,也是馬虎的,甚至是敷衍的。每天提著一盞燈在黑暗中踽踽獨行,總找不到前進的方向和目標,更難找到志同道合的同行傾訴。

一個靜謐得很出奇的冬日夜晚,習慣在網上衝浪的鄙人不經意地與您邂逅。或許是有「教育」二字的關係,頓感曾照面過。昔日一直在找尋這樣的樂園都未成,則心不安。遂駐足稍作短暫停留,走馬觀花,心生試一試,便註冊申請,不隔幾日,通過審核。不過,未有半點欣喜。於是,在電腦上敲下幾字,大意是一日閑逛,頓覺此處是已安身之處,敬請各位老者多多指教。

久逢遇甘霖,他鄉遇故知。正當迷茫和傍徨之際,心靈的甘甜即將乾涸,教育之路上遇見了您,————我此生的動能伊人。從此,美麗的動能伊人點燃了已疲憊而昏暗的那盞心燈,漸漸地亮了起來。

遇見您后,真不知哪根神經開了竅。說句心裡話,才開始既不言反對,也不說接受,只是打著試一試的心理。也許是和訊先入為主,佔據了已的心靈。那些日子,偶爾弄點臭文字還是首發於第一「戀人」處,再才發布到這裡湊湊熱鬧。不過,不多久與園子里的人慢慢地熟悉起來,也沒初到時那種靦腆和不自在;抑或是來著來著,來的次數多了,芳草園裡人們的鼓勵,加上燕子楚楚耐心細緻地指導和不斷鼓勵,真心真意地陪伴,心漸漸地偏愛於此。記不清是何日心生「邪念」,欲把第一戀人那裡的東西搬至此,後來隔三差五地東搬一點,西弄一點,直至把已認為有價值的東西都搬到您這個園子來了,日漸鄙人的心將不在那。每篇不像樣的文字也得到了園內博友們的留言和鼓勵。正因為如此,已才死心踏地喜歡上了這塊百花齊放、爭奇鬥豔、乾淨純潔而屬於教育人自己心中那個真正值得愛慕和信任的美麗動能伊人。

有些東西,一旦喜歡上了就一發不可收拾,甚至讓人魂不守舍。

遇見您,便是如此。那些時候從早到晚拜訪,只要一有空,就去您首頁瞧瞧是否有新東西出現;只要一有空,就會去串串那些早到芳草園五湖四海同仁們的家園,在那裡也會真誠留下自己的串串足跡。

您不是神,偶患「感冒」,此時最讓人揪心。那些日子讓人憂心忡忡,反正心裡有一種說不出的滋味,害怕有個三長兩短。一日不見,如隔三秋。這些難過而牽挂的日子,芳草園是封閉的,但仍然會在電腦旁碼下方塊字貯存起來,(一直都有這個習慣,先碼在電腦里,后才移栽於教育芳草園。一來是方便修改,二來是擔心某一天您真病倒了(網站真不復存在)的時候,我還留了一手。但祈禱不願看到這一天。)待您康復后,再把它移栽到園子里供博友們交流。為了尊重每位博友,幾乎每篇文字都會字斟句酌地反覆閱讀修改後,才會慎重地移到園子里去,不然會對不住那塊剛剛才開闢的處女園的您,更害怕傷害您的心。

您,讓我結識了天南海北的博友。她(他)們個個博採眾長,文化底蘊深厚,知識廣博,見識寬廣,教育教學經驗豐富,生活多姿多;個個文筆犀利,思想精闢,見解獨到。家家博園五彩斑斕,芬芳無比,陽光滿園,一股正能量撲面而來,打理井井有條。家家都有特別之處,戶戶都是一道亮麗的風景,讓人駐足留戀往返。無不令人欽佩,無不讓人羨慕!

您,讓我愛上了閱讀。在芳草地的百花園裡見識了眾多的博友,園裡平素都是喜歡閱讀的人,從園子的花花草草嗅到了文字的芳香,更浸潤了我的心靈。漸漸地也佯裝著到書店買了關於班導方面的書籍,諸如丁如許的《給班導的建議》、《蘇霍姆林斯基的建議》、《班導其實好當》、魏書生的《教學工作漫談》、雷夫的《第56號教室》(兩本)、田祥珍老師的《做學生成長的引領者》、吳非的《致青年教師》、閆學老師的《跟蘇霍林姆斯基當老師》等等;教育方面林格的《教育是沒用的》、大學生讀本《陶行知名著》等,教學方面的《明朝那些事》全集;以及名家散文,詩詞欣賞、家庭教育方面等書籍,漸漸地書櫥里的書也多了起來,每當空閑的時候翻一翻,漸漸地把閱讀當成了一種習慣,就像每天的生活一樣。更欣喜的是,家人在我的影響下也日漸地喜歡了閱讀;還有我把閱讀這件事帶到我所帶的班級,讓他們嗅到更多文字芳香。

您,牽引我喜歡上了碼方塊字的習慣。每日到博園裡除了欣賞各家風景外,更重要的吮吸他們豐富的營養,欣賞他們優美的文字,真是讓我不動心都不行,於是自己也在鍵盤旁敲敲打打地碼起文字來。曾一度瘋狂的時候,達到每天一文,雖質量久佳,但絕對篇篇是我手寫吾心。最高興的是帶初2015級「卓越班」讓自己堅持寫下了近三十萬字的原汁原味的班導管理日記。而今博園裡那些隻言片語於己而言就像是心肝寶貝一樣。

您,讓我對教育有了更深的理解。於是把博客名直接痛快地改為「王福明的教育人博客」,簽名為「做一個平凡而不平庸的鄉村教育人。」慢慢地明白,教育就是要回歸本真;教育,教育就是育人,就是教學生做人;教育,就是教學生生活。從此,她給了我教育的信心、勇氣和動力,使我不斷地實踐,不斷地總結,不斷地探索,讓我對教育不再那麼迷茫、膚淺,使我對教育有了新的認識和理解。

感恩有您,拓展了我的視野;感謝有您,拓寬了我的胸懷,讓我日漸豁達。

教育人博客,———我此生的動能伊人,我心甘情願地,做您忠實的守望者。

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