家長要陪孩子做些無聊小事

大人和孩子，所見的是兩個不同的世界。比如，你本花了很多心思，周末帶孩子去某公園玩，想讓他看看遠處的山、近處的樹、眼前的花，以及很有名的景點。可是小傢伙呢，看的東西永遠跟你期待的對不上。他要麼看小螞蟻搬食物，要麼撿地上的小石子、小樹葉，要麼撿根小樹枝在地上戳來戳去，一個小洞他都能忙活半天……

我們可以清晰看到幾點：一是孩子們更關注細微的東西。二是，大人們認為，孩子們感興趣的東西是比較無聊且沒有意義的。父母最大的擔憂還有，孩子關注的那些東西，那麼臟又很小，且一不小心吞肚子，對身體肯定是有害的。那麼要不要阻攔孩子呢？

我的答案是：在確保孩子安全的前提下，盡量放鬆對待。千萬不要輕易阻攔孩子做那些細微的、甚至看起來無聊的小事。因為你的阻攔，很可能就是毀掉孩子注意力的元兇。

阻攔孩子做細微、無聊的事 等於破壞他的專註力

孩子的成長遵循一定的發展規律。如一歲半左右的孩子，就開始表現出對細小事物的興趣了，而且會持續到四五歲左右。這是隨著孩子手部精細動作發展而發展的，是孩子認知能力發展的一大飛躍。

可以說，兒童對世界的認識就是從微觀開始的——越是細小的事物，越容易進入他們的視野，被他們的感官抓取並感知到。他們彷彿隨身攜帶了一個放大鏡，將微小的世界無限放大在了眼前。

大人會覺得很納悶的事，如「一個破洞有什麼好玩的，自己一個人能站在那裡拿小棍捅半天。」大人會覺得這些沒有意義，但在孩子眼中從來沒有小事，他們會將其視為工作，也正因為感興趣，所以他們會非常專註。

可見，對細小事物的敏感與專註，正是孩子觀察能力發展的基礎，是父母培養孩子專註力的最佳時機，應引起父母的關注，並且不要輕易打斷孩子的觀察。

這時，父母最好的做法，是停下匆促的腳步，不要催促孩子，不妨陪著孩子耐心觀察一下他感興趣的事物，或引導孩子分辨其形狀、顏色，了解其習性。如「小螞蟻排成長隊在做什麼？他們為什麼要排排走，搬運的又是什麼東西？」等。

對細小事物的敏感與專註 是孩子觀察能力發展的基礎

很多父母擔心孩子會不小心誤吞什麼東西，因為孩子無法很好地分辨什麼能吃、什麼不能吃。再加上，不少孩子見東西就往嘴裡送，這就存在很大的安全隱患。

對此，我們的建議是父母需要先關注孩子的心理需求。如發現兩歲之後的孩子還總是吃手，或見東西就往嘴裡送，這時父母不要先急著糾正孩子的行為，而是先反思一下孩子平日的需求是否得到及時關注和滿足、親子關係是否融洽、孩子是否有足夠安全感等，並進行及時彌補和修正。因為這些孩子很可能是在通過「吃手」緩解內心的焦慮。

須知，親子關係是所有教育的基礎。在此基礎上，父母可引導孩子，哪些東西是可以吃的，哪些東西是不能吃的，而對於那些沒有見過的東西，可反覆向孩子強調，需要先詢問大人，請大人判斷後再決定是否放進嘴裡。

遊戲即孩子的工作 父母需保護孩子的工作熱情

在孩子的成長過程中，有一項很重要的「工作」，即是遊戲。孩子的世界是由遊戲構成的，在遊戲中他們精力充沛、不知疲倦，大人對此無法理解，認為孩子在浪費時間，在做毫無意義的事，但遊戲之於孩子，就好像是一個現實生活的試驗場。

他們會在遊戲中學習如何與他人交往、更好地表達自己；讓自己的情緒被更好地理解和接納，甚至跟自己的情緒和平共處；就連如何更好地控制自己的手指動作，更好地拾起地上的碎紙片、枕頭上的頭髮絲，如何更好地運用小勺精準地將食物送入嘴裡等等，都需要孩子在遊戲中一遍遍反覆練習，使自己的肌肉運動成為習慣。

故而，父母需要保護孩子的「工作」熱情，並注重培養孩子的「工作」能力。

請蹲下來 與孩子一起做這些無聊的遊戲

1.多帶孩子走出家門，走進大自然。大自然不僅能鍛煉孩子的身體，還能開闊孩子的視野，甚至陶冶孩子的情操。

父母需要多帶孩子去感受一下大自然的傑作，帶領孩子去感受大自然的魅力，滿足孩子對細小事物的興趣，帶孩子去結識不同的花草、昆蟲以及小動物，觀察他們的習性，了解他們的生活環境。

如果可能，不妨給孩子帶上一把放大鏡，讓孩子能更清晰地觀察到自己想要看的小事物。這個過程本身，就能不知不覺提升孩子的觀察能力和專註度。

2.孩子不僅會觀察，他們還會想要去摸一摸、碰一碰，對此，父母不要太過驚慌，更不要一味地阻止孩子，因為如此不僅打擊孩子的熱情，還可能造成孩子的恐懼。

相反，父母不妨事先做好功課，了解一下孩子所要觀察食物的特性，如，植物是否有毒或有刺、昆蟲或小動物等是否危險，然後在有保護性的情況下鼓勵孩子進一步觀察，為孩子講解動植物是如何在大自然中生存的；並進一步引導孩子愛護動植物、保護大自然，培養孩子的同情心和責任感。

3.如果可能，父母可為孩子準備一些小工具，方便孩子收集自己的藏品，並在回家之後寫觀察日記（小寶貝可以圖畫代替文字，記錄下自己的興趣和感悟）。孩子收藏的小石子、小花朵，小樹葉等，父母可與孩子一起將它們製作成不同的藝術作品甚至是標本，相信更能激發孩子的探索熱情。