托福閱讀如何給自己估分？60分鐘時間如何分配做題

國內大部分考試的滿分都是 100 分，即使不是 100 分，其評分機制也非常簡單和直觀。例如聯考英語的滿分是 150 分，考生的最終得分就是 150 分直接減去做錯題目的分值之和。而比較之下，托福、雅思這樣的標準化英語考試，它們的評分機制則顯得有些複雜。考生最終得到的分數，不僅是 "減法" 計算結果，而且經過了複雜的統計學計算。

ETS 如何判分

根據《托福官方指南第 4 版》，閱讀部分的滿分是 30 分。這是一個 "調整后的分數" （Scaled Score）。而 "調整前" 的分數則稱為 "原始分" （Raw Score），原始分的滿分是 45 分。

ETS 對托福閱讀的評分流程是：

1.判定考生答題的正誤，得出 "原始分"。

2.用統計學方法，調整 "原始分" ，可能調高，也可能調低。

3.將調整后的 "原始分" 根據事先制定的換算標準進行換算，得到最終分數。

ETS 之所以調整 "原始分" ，是因為每次考試題目的難度不盡相同。如果某次考試題目較難，就容易造成 "原始分" 普遍偏低的情況；反之依然。長此以往將破壞考試公平性與成績有效性。

ETS 並沒有公布 "調整" 的過程和原理，只是在《官方指南》中給出了 "第 3 步" 提到的換算標準（如下表）。

如何給自己估分

對於正在準備托福考試的學生，做 TPO（TOEFL Practice Online）是唯一可靠的估分方法。網上可以下載到的 TPO 軟體一般都有算分功能。所以，只需要按照軟體的提示完成模擬考試，即可得到閱讀分數。

如果你只有紙質版的托福閱讀真題，則可以為自己估分，具體步驟如下：

1.在 60 分鐘內，完成一套托福閱讀題（共 3 篇）。

2.將自己的答案與標準答案進行對比批改。

3.單選題，每錯一道題，扣 1 分。

4.6 選 3 題，全部選對，不扣分；

選對 2 個選項，扣 1 分；

選對 1 個選項，或全選錯，扣 2 分。

本題分值是 2 分。

1.表格題，全部選對，不扣分；

選對 4 個選項，扣1分；

選對 3 個選項，扣 2 分；

選對 2 個選項或 2 個以下，扣 3 分。

本題分值是 3 分。

2.45 分減去已扣除的分數，得到 "原始分"。

3.將 "原始分" 帶入上面的表格，得出 "調整后的分數"，既是最終得分。

值得注意的是，《官方指南》中提到：

You should use your score estimate as a general guide only. Your actual score on the TOEFL iBT test may be higher or lower than your score on the practice version.

也就是說，無論是使用 TPO 軟體得到的分數，還是自己做題得到的分數，都只具有指導意義；真實的考試成績，可能會有所浮動。

說完評分標準再來說說托福閱讀的時間分配問題，托福是一門權威的語言能力測試，同時也是一場與時間競賽的考試。

ETS 規定考生們在 60 分鐘的時間內集中完成3篇 700-750 字左右的學術性專業文章的閱讀，以及各文章帶有的 12-14 道問題回答。對於任何人來講，這樣的任務都不輕鬆，不僅需要考生有紮實的語言功底，靈活的閱讀技巧，更需要考生能夠對時間進行合理的規劃，在考試中爭分奪秒。

60 分鐘的時間要盡量雨露均沾的分給 3 篇文章

我們在考試中遇到的3篇文章存在難度不一的情況，如果第一篇文章特別簡單，當然可以節省部分時間給其他的篇章，但如果你的第一篇文章特別難，也盡量要在 20 分鐘內完成，以免因為第一篇文章耗時太多，導致後面的文章沒有時間作答。若恰恰後面的文章是相對簡單，容易得分的題目，那我們不就虧大了嗎？難的文章得分沒保障，簡單的題目沒來得及做，這叫賠了夫人又折兵。

所以每篇文章默認的時間額度為20 分鐘，再根據實際情況進行調度，原則是讓每篇文章都有充分的答題時間。

3-15 plus 2」 的時間分配法

這個時間分配因人而異，因文不一，僅作為參考

1.3 分鐘把握文章框架

很多同學提出質疑，認為這 3 分鐘的時間去看了文章也記不住內容，不如直接做題，這是無用論 ；有些同學則認為自己的答題時間不夠，3 分鐘太寶貴，不捨得挪出來，這是無時間論。

其實，這 3 分鐘的時間決定了我們的閱讀高度，不僅能提高解題速度，還能提高準確率，是有超值回報的 3 分鐘。

怎麼樣才能通過 3 分鐘迅速把握文章框架呢 ?

很簡單，讀 title,introduction 和各段落的 topic sentence，來看看它們之間的聯繫。

title 給出討論對象，introduction 給出討論角度，即文章主旨，而各段落主旨告訴我們文章分幾個方面或如何對主旨展開論述。這些內容環環相扣，猶如鋼筋水泥，給我們搭建出了一個房子的框架。有了框架之後，我們可以看見 「森林」，而不是只見「木」。

在 3 分鐘內，我們不僅能夠把握文章的核心主旨，它的脈絡走向，還能了解作者的「感情色彩」，給我們下一步正確和快速的答題奠定了基礎，尤其是對解決「主旨題」起了決定性的作用。

很多同學在學習並熟練掌握了三分鐘定框架的閱讀方法后反饋時表示答題都不用回到文章細讀就能選出正確答案，因為不管你細不細讀，主旨就在那裡，一直不變，而大部分的題目都會針對或圍繞主旨出題，尤其是最後一道總結題或分類題，解題速度和準確率會有質的飛躍。希望你們也能夠同樣受用。

2.15 分鐘答題

我們知道一篇文章會有 12-14 道問題，所以要保證答題階段有 15 分鐘以上的時間才夠充分。

在這個階段，我們的閱讀順序則是先看題，再讀文。我們需要先審清楚題干，再根據題乾的要求回到相應的段落去進行詳讀。

一般情況下，題干會給出大的定位，告訴我們考點所在的段落，而具體的考點位置需要我們自己分析得出，然後進行精準的定位。答題的過程就是不斷補充細節的過程，猶如給搭建的毛坯房添加各種傢具。

3.2 分鐘靈活支配時間

盡量有靈活的時間支配是基於以下幾點考慮：

1）閱讀的理解力是隨著閱讀量的增加而增加的，或許我們在答第三題時，對文章的理解仍存在偏差，那麼可能到了第十題，在閱讀量達到一定程度的時候，發現之前答錯了，就需要時間進行及時的更改；

2）一般情況下我們建議考生們按照順序解題，因為考點的出現是隨著文章的發展而出現的，但是我們偶爾也會遇到個別特別耗時，或者自己特別拿捏不準，猶豫不決的題目，就需要當機立斷的先優選一個答案，事後如果有靈活的時間，再回來斟酌，每個題目的分值是等同的(最後一題除外)，它再難，也就一分，不要為了這個不確定的一分，延誤了其他的得分機會；

3）因為機考需要手動點擊 next鍵來獲取題目，偶爾會出現學生無意識的連續點擊，造成漏做題，這個時候也需要我們有靈活支配的時間來及時的進行彌補；

4）最後，也是能夠給自己一點時間調整，準備迎接緊接著而來的聽力考驗。合理分配時間不是要求大家死板的遵守以上的分配原則，而是希望大家能夠在掌握這樣的閱讀思路和順序之後，摸索出適合自己的具體分配原則，尤其是那15分鐘的答題時間裡更是如此，要清楚的知道哪些題型是耗時的，哪些題型是秒選的，哪些題型是適合花時間的 (花了時間能做對的)，哪些題型是自己特別是不受用的 (花了時間也不一定做對的)，不要在不值得的題目上花費太多的時間，雨露均沾的同時，絕對更加寵愛能夠給你帶來分值的題目。

希望大家能夠有時間管理的概念，合理的利用好戰場上的每分每秒。

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