擇校前需自問的這8個問題 助您直擊名校錄取關鍵點 |專家說

選擇國際學校，家長必然要考慮未來孩子們的大學申請。那麼在如何做好背景提升、考試、文書、選校、專業定位方面，您可一定要看看這位教授的演講——美國常青藤高校論壇Advisor、智課教育CEO韋曉亮先生19號在遠播教育2017春季教育盛典上的發言，他從家長們的8個問題，幫助家長直擊擇校背後的關鍵點。以下是演講實錄：

美國常青藤高校論壇Advisor、智課教育CEO韋曉亮先生

今天我要和家長們交流的主要是關於孩子國際學校和美國大學、海外大學、英國、澳洲所有大學申請方面的信息。在我12年的國際教育工作過程中，有很多東西跟大家分享，這裡我會用20分鐘來濃縮講解。

在12年的過程中，我出版了8本著作，一共教過12萬學生，90%在美國，10%分佈在英國、澳洲、加拿大和香港，其中3萬多名學生現在就讀於排名前30的學校，包括了大學部、研究所。我相信今天所有家長來關注更多的是國際學校選擇，只要你選擇國際學校這條路的時候，必然要往後推一步，就是要選擇海外大學留學，這需要一站式考慮，並且要儘早開始。因此今天的內容，更適合孩子在九年級左右的家長，甚至更早一點的話，也非常好。

韋曉亮先生與其在哥倫比亞大學就讀的學生

對於大家選國際學校，必然考慮到未來孩子們的大學申請。對於大家來講，一定要問清楚自己8個問題：

1 你的孩子適合什麼階段出國？

是國中、高中、大學部還是研究所？高中畢業以後再到美國讀大學部，我認為是對大部分家長來說最合理的時間。為什麼？不能太早。我相信各位家長絕對不希望自己的小孩，將來既不是人也不是美國人。太早出去，你的小孩容易被西化，而不是容易被國際化。當傳統文化根基很厚的時候，那個時候才是國際化的人才。第二點不能太早的原因，國內的包括國際學校以及公立學校，整個數理教育是全世界領先的，因此在這之前接受這方面的教育，再到大學部去美國大學，英國高校、澳洲、加拿大，很多的國家選擇，這個時候可以結合各個階段的優勢。因此建議高中完之後，可能再去美國讀大學部是大部分家長比較合理的選擇。

2 孩子未來的職業道路和專業選擇。

既然跟國際學校接軌，就必然要考慮專業。因為大學的專業設置和很多國外大學專業設置不一樣，我自己本碩博是工科。在大學很多都有自動化專業，但是在美國高校、英國高校沒有「自動化」這個名字的叫法，可能放在機械工程學院、工程學院。因此看課程設置，而不是看專業名字的對應。

3 孩子到底適合讀美國的大學還是文理學院？

小孩如果獨立性比較強，讀大學沒有任何問題。獨立性如果弱的話，放在LAC可能更加放心。這其實是對應不同的每個學生的個性，所針對你的核心選擇不同。

4 一步到位還是曲線救國？

先申請一個大學以後，二年級的時候再轉學去更好的大學。每年正常從申請到伯克利的學生也就是30-40個左右，大學部直接去的。但是每年從伯克利四年級大四畢業的學生，來自於大陸地區的能夠達到200多人。很多學生是先申請了美國的一個社區大學，然後再轉學去了伯克利，這種其實叫作曲線救國。

5 你的孩子是否具備自我管理的獨立能力？

如果他的獨立管理能力比較差，出國就等於出事。因此獨立管理能力不只是學習能力，是根據他的能夠面對環境不同所帶來的很多生活方面的壓力和生活方面的陌生，甚至是文化上面的陌生。

6 是我想讓孩子出國，還是他真的想出國？

遊學其實是非常好的，但是偏學的遊學而不是偏游的遊學。讓他真正的感受出國這件事，是否是他自己的興趣很重要。否則你想讓他出國，他自己意識不到這件事的意義，你會非常累。

7 孩子的留學申請，你該如何科學的參與其中？

你最應該參與的是現在設計他未來三年，甚至四年的整個留學規劃，以及在這個過程中你要知道軟實力是需要各位家長一塊兒去打造的。什麼是軟實力？他的公益行為、領導力、社會活動，這些東西是需要家長一起參與的。

8 找中介代辦？還是讓真正的專家指導孩子完成申請過程？

今天整個八個問題，拋出三個關鍵詞：

1 時間

拿美國做一個例子，其實大體都是差不多的。如果孩子們捉18年9月秋季入學，到底應該怎麼準備？高一一開始，中考一結束就要進入到語言培訓機構。What，Who，Why，When，Where？聯考暑假之前只要完成SAT1或者托福考試完成就可以了。

2017年8月開始海選學校，熟悉這些大學以及開始準備申請書。申請文書其實就是你最重要的軟實力的整個文字的呈現，是要反覆不斷的修改、不斷的打磨，因此越早開始越好。2017年9-10月，選出10-15所最終決定申請的大學。拿美國舉一個例子，因為它確實很綜合。美國大學的申請分成三種形式：ED、EA、RD。ED、EA是給相對準備比較充足的孩子衝擊好學校的，ED是衝擊有可能申請不上，但是也有可能申請上的理想中的學校，保底要放在ED裡面。這一所去了就是去了。因為ED的截止日期很早的同時給你答覆的也很早，如果錄取了，你就必須得來。EA的特點也是11月1號，遞交完了，所有的材料截止，但是也是12月中旬答覆你。但是你可以答覆他的是在次年的三四月份再答覆他「來不來」，因為EA反倒是把保底的學校放在這裡面，因為你可以揣著這個錄取一直衝擊。其實今天只是一個概念，如果你兩年之後再聽這個講座就晚了。如果等到高三，十一年級什麼的，那就已經晚了。再往下走，我就不需要再多說了。

時間表

到2018年的8月份，一般來說你的小孩就成功的赴美了。我花5分鐘的時間，你無論認真聽了都沒有認真聽，我強行在你腦子裡面灌輸了一個時間表。一定要明白，出國留學一定要規劃的非常清晰再啟動，而且要「儘早開始」。不儘早開始，最終很多該乾的事兒，最終是補不回來的。比如：我高三再補一些活動。美國大學會認為，你是功利的在補活動，而不是過去三年裡有實力的申請者。

2 軟實力

托福、雅思、ACT等等。你過去幾年的學習成績穩定的展現，還有社會活動——科研、論文、專利、競賽等。軟實力更多的是圍繞你這個孩子的素質和素養，比如：領導力，研究精神。再比如說，這個孩子的協調能力。再比如一些孩子的社會活動所展示出的一些其它跟學業不相關，但是又促進學業的實力。國際學校大家在選擇的時候，恰恰是在銜接著國外大學的要求，他就培養的不只是考試機器，並不只是學習的努力。因此其實對於大家來講，培養一個成熟、快樂，並且學習能力很強的孩子，其實是最重要的。

哪些東西可能很關鍵？成績還是很重要，但是我說的這個成績並不是標化。GPA，過去幾年成績的趨勢很重要。科研項目經歷，這個已經越來越重要了。工作實習經驗很重要，尤其是對於一些孩子申請的方向偏商科等等。社會活動，合理的安排時間和明確的目的。我自己的侄女是初三一畢業，我就開始讓老師以及我，開始整個設計她未來的三年，最終她順理成章的進入到哥倫比亞大學。我們非常清楚這些頂尖的大學在意什麼，以及喜歡什麼？比如：舉個簡單的例子，很多家長到了最後才發現，我的孩子雖然成績很棒，但是斯坦福一點戲沒有。因為斯坦福每年從大陸地區錄取的4-5個學生裡面，全都是競賽獲獎的學生。大家懂我的意思了吧？哥倫比亞大學，如果你成績再好，如果沒有社會活動，基本上一點戲都沒有，這就是我們常常說的，不同的學校，每個學校都有每個學校的個性。當個性與個性匹配的時候，這就是你合適的學校，而不只是看排名。

標準化考試平衡的成績很重要，還有特別榮譽與獲獎，獨特的亮點。文書的質量很重要，還有面試。美加英澳很多加大了面試的力量，這些面試的重要性在哪裡呢？如果能夠進入到面試的時候，就已經不是在看你任何硬的東西了，只看軟實力和你整個跟學校之間銷售自己的能力。因此我告訴大家，好的大學不要把它當成申請，要把它當成應聘，我要銷售我自己的才華，銷售我整個的過去。當然，還有很多。因此要學會用5W讓背景提升系統化、目標化。我過去這麼多年智課教育為什麼那麼突出？因為強調過程管理的精細化。真正的文書的素材和核心就是基於以上這些構成的。

我可以給大家展示一下，這就是一個孩子進來以後第一周、第二周、第三周要安排的所有事情，這時候家長也可以非常的放心，未來三年全部設計好了。

對於申請價值的幾大競賽，我重點講數學和物理競賽。數學能力強的人代表的不是數學專業非要選擇才有意義，代表的是一個孩子思維能力強。因此數學、物理，這其實在國外大學眼中是思維能力的展示，而不是你申請理科才證明了它的價值。對於申請有價值的社會活動，義工、志願者，這些就是在學業以外證明學有餘力的前提下的責任。美國大學要的不是機器，他要的是人。因此你發現基於這些東西，大家下去也可以預約，我們每周大概會評測100-150名同學，會對你出具非常詳細的報表。

同時對於大家在國際學校裡面要非常注重什麼呢？要非常注重這四個板塊孩子的體系。從基礎課程到課外活動，再到項目實踐，再到學術興趣。一定不是只是看重學習成績，這些是美國大學非常在意孩子在高中階段展示的東西。因此我想告訴大家一個誤區，學生對於留學申請軟實力提升上最大的無趣就是不存在什麼背景提升，活動提升，只有系統規劃后的申請背景塑造。因此，塑造要越早開始越好。

3 標準化

要想去美國讀高中，SSAT考試準備周期5個月，平均考試次數2.3次，滿分2400，一般2000以上。SAT準備周期6-8個月，平均考試次數2.7次，SAT 1——滿分2400（1600），一般1900（1350），名校2200（1450）。托福 iBT準備周期3-4個月，平均考試次數3.2次，滿分120分，一般80以上，名校100以上。對於大家來講，語言考試是適應那些高校的工具，而並不是只是申請工具。雅思與ACT是替代品，但是一點都不替代，美國很多大學都接受雅思成績，所有的美國大學都接受ACT。因此ACT是一個非常優質的考試，還有另外就是AP。對於大家來講，AP其實是在申請前促進你的申請，申請后；如果申請完了再去靠AP，可以換算學分。

講了那麼多的「術」，我下面講一講「略」。大家都希望自己的孩子變得優秀，但是我更在乎的除了「優秀」以外，一個孩子還要快樂和健康。例如一個孩子進入到智課教育之前有輕度抑鬱症，但是當他媽媽看到他在智課教育三個月以後，眼淚嘩嘩流，因為他變得更快樂了，這個我認為叫教育。因為當一個孩子快樂之後，他的能量就能夠爆發的不一樣，他今年被我們成功的送去美國一所頂尖的大學——羅切斯特。

今天的時間有限，如果有機會再有更長的時間跟家長進行充分的交流。感謝家長們的聆聽，也感謝遠播提供這麼好的平台。謝謝大家！

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