科技時代的童年，家長如何教孩子玩？

2021/12/25

移動互聯網的發展讓平板電腦、手機逐漸進入家庭，給小孩的教育帶來很大變化，兒童教育市場也隨著內容與應用產品的不斷革新而日趨成熟。

當跳皮筋、編花籃、丟手絹、拍洋畫、彈球這些曾經在我們的童年裡留下深刻烙印的遊戲被平板電腦、智能手機、遊戲機等各種科技電子產品取代時，我們終於發現，科技和互聯網的快速發展，不僅改變著成人的工作和生活，同時也在潛移默化地影響著這一代兒童的成長。

一份來自美國的調查報告顯示，2013年有8歲以下兒童的家庭，40%擁有iPad，而2011這個比例只有8%；2011年38%的兒童使用過移動設備，2013年已經增長到72%，可見智能終端已經逐步走進兒童的日常生活。

以智能手機和平板電腦為例，兒童可以通過點擊、滑動、長按、拖拽等簡單手勢就能迅速掌握操作技巧，便捷的操作方法使兒童接觸科技電子產品的平均年齡越來越小。

玩遊戲、看電子書、畫畫、看視頻、使用社交網路，科技電子產品正逐漸成為兒童娛樂、學習和溝通的主要工具，與此同時，沉溺於遊戲電子產品而耽誤學業、影響視力、缺乏思考也成為眾多家長擔心的問題。

其實除了控制使用時間，家長還可以充分利用科技產品的特性與兒童產生互動、培養感情，同時激發兒童的更多創造力和潛能。

利用科技設備和孩子互動起來

家長教育子女方式不再局限於傳統圖書及益智玩具，開始向互聯網、平板電腦與智能手機延伸。「我的孩子原來熱衷於DS、PSP、Wii這類遊戲機，但現在已經被iPhone和iPad所取代了」，高德CMO金俊這樣表示。

移動互聯網的發展給兒童教育帶來全新的發展空間，同時也帶來了新的挑戰，家長更關心的問題是，到底能通過智能移動設備為孩子做些什麼。

可以說，智能手機、平板電腦等產品具備天然優勢，使隨時隨地進行親子互動變為可能。尤其對於都市裡的雙職工來說，工作比較忙，見面也會比較少，科技的發展方便了父母和孩子之間的溝通。

「如果爺爺奶奶把兒子帶回家，每周我都會有固定時間通過網路視頻來和小孩交流。」滬江網副總裁徐華說。

在LifeSmart CEO董熠看來，最好的教育其實就是和孩子有更多在一起的時間，科技的發展幫助他完成了這個願望。

「我工作比較忙、沒有時間陪孩子的時候，就可以通過Lifesmart的無線攝像頭看看孩子在做什麼，當然孩子也可以看到爸爸上班的地方，這是一種關愛，情感也能得到釋放。」董熠說。

此外，不少80后父母還把iPad視為孩子的「早教機」。誠然，教育類App給兒童教育帶來更多學習趣味性，符合兒童愛玩的天性，同時更需要與家長的引導相結合，寓教於樂，通過互動幫助兒童形成正確的價值觀。

徐華表示，平時會利用教育類App幫助小孩子學習，比如寶寶巴士、悟空識字、字母ABC、CC貓唱兒歌等App。

但育兒的經驗讓他明白，很多教育類App缺少互動和講解的過程，只是給兒童試錯的機會，但小孩子並不知道為什麼要選這個答案。「所以我會帶著孩子一起玩、引導他，告訴他為什麼要選這個答案，也能增加小孩和父母之間的互動」。徐華說。

手工藝品C2C網站哇噻網創始人趙徑文表示，目前哇噻網也在開發親子手工App，包括親子遊戲、摺紙、手繪、拼貼等各種實用教程。「我的女兒也在用，全家一起玩兒手工，能夠促進我們家長和孩子之間的交流互動，同時也能提高孩子的動手能力和審美能力。」

引導兒童深入思考激發創造力

科技的發展對於兒童教育影響深遠，但同時也要用思辨的眼光去看待這種影響。

無疑，科技和互聯網時代的變革讓知識以爆炸式的形式被獲取，兒童獲取信息途徑多樣化，方式便捷化，某種程度上使思考變得「廉價」，因此要讓兒童學會積極和深入思考至關重要。

在品友互動創始人兼CEO黃曉南看來，家長要鼓勵孩子們多看書，因為經典內容和思想只有通過深度閱讀的方式才能深刻領悟。

同時，科技產品也能調動起兒童積極性，幫助兒童發現更多新鮮事物。金俊講到，她的兩個兒子發現iPhone5S拍攝慢鏡頭的功能后，就會互相拍攝，做出蒙太奇似的效果，包括全景照片功能也是他們自己發現的。

「像我現在在用SONOS無線HiFi聽音樂，小孩子也很感興趣，甚至還會和我搶著聽。」金俊說。

真格基金聯合創始人、新東方聯合創始人王強的兒子從小就對科技產品很感興趣，9歲時就自學網站設計。王強的教育方式是，在孩子希望擁有某件產品的時候，終極目標是答應他，但在過程中要為他設置障礙以激發其創造力和思考，提高動手能力。

「比如他9歲的時候來北京，當時家裡沒有通網路。對於在美國習慣上網的他來說，是有這種需求的，就要我買網線或者上網卡，我沒有答應。後來他在蘋果店買了本雜誌，研究怎麼通過手機藍牙功能連上網路，最後實現了。我想讓他培養動手能力和創造力的目的也就達到了。」王強說。

互聯網和移動互聯網已經成為兒童接觸世界的通行證，科技產品也逐漸融入到當下這代兒童的生活環境中，成為他們獲取信息的必然方式。這代兒童區別於在電視機前長大的一代，成為新的一代。對於家長而言，需要學會如何利用科技產品和互聯網更好的教育孩子，而非將所有問題都歸結到科技產品身上。