誰說你不值得擁有幸福

❖文/麥克斯威爾·馬爾茨

有時候，如果某位家長或老師為某個年輕人看似沒有能力學好數學而沮喪，便會說些批評、蔑視或否定的話，如「他又不是愛因斯坦」，然後滿懷失望地走開。

是的，事實證明，連愛因斯坦自己都不是愛因斯坦！

在《天才的13 個思維工具》一書中，研究者、作家羅伯特和米歇爾·魯特伯恩斯坦披露說，愛因斯坦的同伴知道愛因斯坦自己的數學相對薄弱，往往需要在其他數學家的幫助下才能完成「細節工作」，從而把他的想法變成行動。

愛因斯坦曾對一個學不好數學的人說：「不要為學不好數學而擔憂。我敢保證，我的數學比你還差得遠呢。」

愛因斯坦那些引人注目的成就中，有許多都源於他的想象力，來自一些「似乎非科學」的方法。

他曾經描述過一個實驗，在這個實驗中，他把自己想象成一個以光速飛行的光子，想象作為一個光子他能看到什麼、感知什麼，然後又想象自己是第二個光子，去追前面那個光子。這算哪門子科學實驗呢？我們總要與愛因斯坦相聯繫的那塊用粉筆寫滿對數和公式的黑板又在哪裡呢？

我曾經對自己了解到的愛因斯坦的一切做了全面分析，其結果是，他是一個偉大的心理控制術的實踐者。他把一個理論上的觀點當成真實結論來加以實踐，然後將「推斷出的答案」交給自己的伺服機制。他的非凡成就證明：

你也許可以將心理控制術看成是見解、原則和實用方法的集合，它們使你能夠做以下幾件事：

• 對自我意象的內容進行準確分類和分析。

• 辨認出根植於自我意象中的那些錯誤而存有局限的安排，有組織地改變它，使它能更好地為你的目的服務。

• 運用想象力重構、管理你的自我意象。

• 運用你與自我意象相一致的想象，使它與伺服機制有效地交流，從而讓後者成為一種自動成功機制，向著你設定的目標穩步邁進。這其中包括遇到障礙物時回到正確軌道。

• 將你的伺服機製作為一種類似於巨大搜索引擎的東西加以有效利用，讓它準確地為你提供為解決某些具體目標所需的想法、信息或答案（為了得到這些，它甚至能超越你自己存儲的數據）。

從某種意義上講，心理控制是一個交流系統，能讓你和自己有效地交流。

不幸、失敗型的性格並不能依靠純粹的意志力去形成新的自我意象，而必須有某種根據、理由、原因去證明過去的自我意象是錯誤的。你無法僅憑想象便得到新的自我意象，除非你覺得它是以事實為基礎的。經驗表明，當人們改變自我意象時，會有一種感覺：出於這樣那樣的原因，他們能「看到」或意識到與自己有關的事實。

葛羅莉亞·斯坦能在其著作《內在革命：一本關於自尊的書》中，講述了黑人住宅區「皇家武士」隊的故事。

這是一個曾獲得冠軍的國際象棋俱樂部，由十幾個來自西班牙黑人住宅區的「刺頭」青年組成。這些孩子成天在大街上閑逛，時常幹些偷雞摸狗的勾當，他們的一隻腳已經伸向了犯罪的深淵，而且還偷偷吸食毒品。看到他們的人多數都大搖其頭，認為他們沒有用、沒希望、不安全，除了鋃鐺入獄外不會有任何結果，為他們投入時間和精力實在不值當。但是，「普通」的在校教師比爾·霍爾卻不知何故，在他們身上看到了任何人也看不見的潛力。他通過成立國際象棋俱樂部這一行動，精心營造了一種新環境，並做了一系列實驗，從而改變了這些孩子的自我認知。

很多情況下，一個在他人甚至在自己眼裡都絕不可能成功的人，往往會遇到某個「貴人」。後者在他身上看到了其他人看不到的潛力，對他的信任甚至超過對自己的自信，而且還通過某種決定性的影響使此人的自我意象發生天翻地覆的變化。然而，我們沒有必要坐等別人來為我們做這些。有了心理控制術，你自己就能為自己做到。

如果你已經有了成功和幸福的力量，那麼任何關於你自己的過時的畫面（比如，你不值得擁有幸福，或者在人生的某一方面天生不如人）都必然是錯誤的。

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