寒門女狀元之揭秘：成為河南文科狀元，只因她做對了這幾件事

寒門女狀元之揭秘：成為河南文科狀元，只因她做對了這幾件事

如今，在社會上都能聽到這樣的聲音：現在「寒門難出貴子」。

因為我們的學者、教授、和中學老教師也紛紛感嘆到，由於社會在發生變化，今天農村的孩子已早「輸在起跑線」，以至於傳統的寒門出貴子的現象難以實現。

事實卻證明，出身貧寒的孩子也可以通過自己的努力取得一定的成績！今年的河南科狀元分別是文科狀元南陽西峽一高吳錚，理科狀元漯河臨臨潁一高。吳錚與陳文龍雖然出身普通的農民家庭，但通過自己的努力取得了可喜的成績！全省文理狀元一男一女皆是出自縣裡清苦農民。

可見貧困是努力的最堅實動力，是促及靈魂的鞭子。就像是很多足球籃球明星一樣，最牛的往往不是富裕家庭的。有時候興趣和天賦還要靠努力來兌現。

寒門之女吳錚：緣何奪魁河南文科狀元？

吳錚在讀書

班導老師說吳錚「是個專註、細心、謙和的姑娘」。

在吳錚的班導崔艷慧眼裡，她此次考全省第一是意料之中的驚喜。

崔艷慧說：「吳錚平時學習專註，實力雄厚，雖然不是每次都考全市第一，但是幾乎每次考試都在前五。」

在崔艷慧眼中，吳錚是個專註、細心、謙和的孩子，「她是班裡的團支書，平時除了組織文藝活動之外，還會在教師節時組織大家給老師送上一份自製的小禮物，這讓老師們覺得很暖心。」

（西峽一高吳錚：善於思考高效學習多才多藝 《河南日報》 2017-06-25）

說說「專註！」今年的浙江寒門聯考狀元王雷捷，也是非常「專註」的學生。

從古到今，各行各業成功的學習秘訣是什麼?

那就是專註!

「專註」的學習精神、良好的學習習慣，讓寒門學子，聯考奪魁。

「專註」，能夠培養孩子的良好的學習習慣，正如，2016年吉林聯考理科狀元李牧陽說的「任何人從小時候培養了良好的學習習慣，考上理想的大學都不難，努力才是學習最大的秘訣。」

吳錚，不僅「專註」，而且自小立志考上清華北大。

據報道，吳錚自小立志考上清華北大。

吳錚去年參加了清華大學的冬令營，還被評定為優秀學生，今年又參加了北大的博雅計劃，獲得了兩個學校的加分。

吳錚說，她從小成績就好，對自己也有較高的期望，目標就是清華北大，因為這兩所是全國最好的學府。（2017河南聯考文科狀元出爐 南陽西峽一高吳錚676分 2017年6月24日《東方今報》）

「立志是事業的大門」，這是法國微生物學家巴斯德十八歲時寫下一句名言。

立志，就是立志向。

什麼是志向？志向是一種行為目標。

認準了一個目標，就向這個目標努力，一個人當他有遠大的目標，就有奮鬥的動力，有紮實的基礎才有實現目標的機會。古人云：「取其上則得其中，取其中則得其下，取其下則無所得。」

最後目標要有恆定性和漸進性。俗話說有志之人立長志，無志之人常立志。目標既定就不能朝令夕改，否則你將一事無成。

志不強者智不達，意志不堅強的人,智慧也不通達。

「一個學生要想考出好成績必須具備三個條件，一是習慣，二是態度，三是目標。」

有志者「事可成」。

吳錚，自小立志考上清華北大的同時，其學習方法是什麼？

這麼優秀的吳錚，肯定有其特別的學習方法吧？

「我的學習方法就是相信老師，跟著老師的步伐走。」吳錚說，「我覺得只要上課效率夠高就可以了。」

據崔艷慧描述，吳錚上課聽講非常認真，而且積極地參與課堂，老師布置的任務，她課下很快就完成了，平時也不加班加點。

「學習沒有秘訣，不用刻意地找輔導書，只要抓住上課的時間就可以了。」吳錚說，認真聽老師講是最重要的，積极參与課堂，把上課的熱情調動起來，跟著老師的步伐走。只要學習時專註，知識點很長時間都不會忘記，學習起來比較輕鬆，作業認真完成，就不需要花額外的功夫去學習。

（2017河南聯考文科狀元出爐 南陽西峽一高吳錚676分 2017年6月24日《東方今報》）

「因為家庭條件不好，吳錚從來沒參加過輔導班和各種才藝班，下象棋還是跟我學的，但下棋水平早就遠遠在我之上了。」吳錚的爸爸吳新社說到自己女兒時格外自豪。他說孩子自幼性格開朗、自信、陽光、落落大方，口才也不錯，每次學校的辯論賽，吳錚都是最佳辯手，還當過學校的節目主持人。

（西峽一高吳錚：善於思考高效學習多才多藝 《河南日報》 2017-06-25）

吳錚相信老師，就是古人云說的「親其師而信其道」，換句話也就是說，要讓學生喜歡學習老師所教的課，首先要讓學生喜歡這個老師。

心理學研究表明，學生的學習活動是智力因素和非智力因素共同參與的過程，學習效果是智力因素與非智力因素相互作用的結果，而非智力因素都屬於情感領域，教學中只有重視情感領域，才能激發起學生的學習主動性，從而提高數學教學的整體效益。

吳錚，不僅，相信老師，跟著老師的步伐走，而且還是一個「品學兼優勤奮、刻苦」的學生。

班導崔艷慧說起自己的這位學生，把她誇成了一朵花：「吳錚是一個品學兼優的學生，特別勤奮，也是非常刻苦。愛好比較廣泛，唱歌、畫畫、演講、下棋都會，口才非常好，還當過學校一些活動的主持人，在北大博雅計劃中獲得獎分資格，還發明過一項專利。」

關於勤奮刻苦，我們還拿吳錚來說，刻苦、勤奮、愛學是最大特點。」她的爸爸吳新社告訴記者，孩子每天都會堅持完成當天的學習任務，從不拖到第二天，有時候，一道數學題，能做到夜裡十二點。」學習很吃苦，但孩子也非常的樂觀，總是在學習之餘，對著手機唱歌，然後再把它錄下來，並以此釋放壓力。

（河南聯考全省文科第一名吳錚：清華北大是我的夢想《大河報》2017年6月25日）

「人見人愛」，是班導崔艷慧對她的最高評價。崔老師說，我還是她的語文老師，她的作文寫的特別好，與她平時關注社會熱點、積极參与社會活動，愛國愛家鄉有直接關係，她善於思辨，總是有自己獨特見解。她是一個尖子生，但從來不以此驕傲，總是和同學們和平相處。吳錚是班裡的團支書，是一個很有擔當的孩子。她人品好，同學評價好，很謙虛，經常幫助同學，在班級和寢室里都特別團結同學。在學校，老師、同學，都很喜歡她!

聯考狀元，之所以取得如此輝煌的成績，與其勤奮努力、刻苦學習是分不開的？！

有的孩子也說了，我也有目標，考個好分數，但是，只要一考試，分數就是上不去，一問方知，就是學不進去。想一想，你學不進去，考試分數怎麼能上去？你想讓馬兒跑得快，又不想讓馬兒去吃草，你想，這世上有這麼好的事嗎？你不勤奮努力、刻苦學習，你能考上好的大學，那是白日做夢，痴心妄想。

吳錚，在學習方面是一個「品學兼優勤奮、刻苦」的學生，她在發明創造方面，還有自己的專利。

吳錚的發明專利是什麼？

學習不忙的時候，吳錚也會在廚房給媽媽打打下手，不過，媽媽非常擔心她切菜會切到手，一般只讓她刷刷鍋碗。

「我刀工確實不怎麼樣，切黃瓜或者土豆，我切出的片就特別的厚。」吳錚笑稱，不過，為了防止切菜切到手，她還發明了一項專利——多功能防護菜刀。

小孩子或者初學做菜的新手，切菜時容易切到手，「我就在刀的一側設計了一個有滑槽的防護板，這樣可以避免切菜的時候切到手，給一些剛剛學做飯的孩子用。」吳錚說。

同時，這項專利也讓吳錚在北大博雅計劃中獲得加10分錄取的資格。

寒門學子吳錚是這樣回答的：

她說：「我家庭條件很普通，我認為網上的那個觀點有一定的道理，不過我不贊同。」

「一方面，好的家庭條件肯定能提供一些好的學習環境和平台，平時孩子還能參加一些才藝的學習，能提高綜合素質；但是從另一方面來說，『寒門無貴子』的說法又太絕對，我覺得能不能出貴子，主要還是看個人。」吳錚說。（河南聯考全省文科第一名吳錚：清華北大是我的夢想《大河報》2017年6月25日）

為什麼一所普通的縣級高中培養的學生，「寒門還能出貴子」事實打破教育界這個「神話」？

這主要在於人「心」的可「變性」，其中一個是「勤奮之道」、一個是「懶惰之魔」，要不然為什麼在我們古老的有「道高一尺，魔高一丈」之說呢？

其實，「人」的學習也是如此這般：「每個人」在學習的過程中都會發生下面兩種情況：

首先是當他（她）對某些科目很感興趣、喜歡某個老師、或者某一段時間學習熱情很高時，學習的勁頭就很高、越學越想學。

其實是當他（她）對某些科目缺乏興趣、討厭某個老師、或者某一段時間對學習提不起熱情，其學習就沒有勁頭，越學越不想學，就來個厭學、逃學。

孩子在第一種情況下，他的學習就非常積極主動，自然學習效率就比較高，是「我要學」的。

而孩子在第二種情況呢？完全是在消極地、被動地學，結果學習效果自然就好不了，是「要我學習」的，這個時候你有在好的學習方法，對於他（她）來說都是無用的。

只有孩子成為學習的主人，主動地學、有興趣地學，你不讓他學，他會偷著學，學習就是一種亨受、一種快樂，學成了真正的「不亦說乎？」，學習猶如天堂般美妙。

如果孩子成為厭學的主人，一切的學都是被動的，你讓他學，他偏不學，此時學習對他來說就是一種痛苦，比受刑罰、下地獄還難受，學習成了真正的「不亦悲乎！」。學習猶如地獄般痛苦。

所以說，無論是家庭教育，還是學校教育，雙方的教育就要想方設法、千方百計激發學生的積極性、調動學生上進心，使學生知道為什麼學習？為誰學習？怎麼學習？

一句話，就是「我要學！」

如果讓學生，「我要學」，那麼，學生就會越學越「想學」！

如果讓學生，「我要考」，那麼，學生就會越考越「想考」！

如果讓學生，既「學」，又「習」，那麼，學生就不會「厭學」！！

要知道，這些都是學生髮自內心的「我要學」，學生能學不好嗎？

要知道，這些都是學生髮自內心的「我要考」，學生能考不好嗎？

這是孩子的「天性」！！

這是千真萬確的事實！

教育，要真正培養學生「自信、自主、自勵、自強」良好學風。

在這種「良好學風」影響下，我們的孩子、我們的學生，一旦他下定決心要學，任何高超的教育方法、任何優越的教育環境，在他（她）面前將黯然失色、相形見絀。

為什麼今年河南省文理科狀元均是農村「寒門學子」出身？因為他們知道為什麼而學習！

所以說，「寒門學子」一般都知道——

在學習上，「我要學！」

這就是現在「寒門」為什麼還能出「貴子」的主要原因之一！？

如此教育我們的孩子，無論什麼「門」都能岀「貴子」！

聲 明 本文來源於《簡書》，作者：田園泥土香教育，由國中生i學習整理，轉載請註明出處！文章內容如涉及侵權請聯繫刪除。

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