這樣讀書，能超越99%的人

都說你的氣質里藏著你見過的人、走過的路、讀過的書。但到今天，你能記住的書又有多少？看過的知識不僅沒有變成我們成長的養分，連名字都沒記住。是不是很可惜？

但如果說你智商不夠、天生記憶力不如人。我第一個不同意！

這世上只要有問題，就一定有解決的辦法——比如今天古典老師要偷偷高你的秘密。

——收禮就收古典新書的小編譚大濕

你肯定已經意識到了，在一個信息爆炸的時代，知識早就多到學不完。

但是那些大牛們，比如吳伯凡老師，他做冬吳相對論的時候，連稿子都沒有，坐下來就出口成章——這些神人好像總是在讀海量的書，聊一些你完全不懂的概念。

同樣是24小時，為什麼差距那麼大？

我們從小聽到的最多一句話是——怎麼又在玩沒有讀書啊？而你只要一讀書，不管有多慢、讀什麼書，大人就不打擾你了，久而久之，很容易形成一個概念——讀書總沒錯。

這個思路是錯的。在知識匱乏、非終身學習年代，學肯定比不學好。但是在今天知識爆炸、終身學習時代，要比的不是學不學，而是認知效率。

同樣的認知資源投入，會有完全不同的回報，這就是認知效率的不同。認知效率低的人，都在做低水平的勤奮。牛人真正的秘訣是在最精華的資源上，以高很多倍的認知資源來學習。

極其功利的少讀書

一個新知什麼時候最有效率？

簡單的說——能解決當下的問題，學了有地方用的，難度適中的知識最有效。

為什麼在國內學口語12年都學不好，丟到國外3個月就能交流了？

因為在國外，交流是剛需、有地方練習以及老外對你的發音口音很寬容，難度適中。

所以你反過來也能理解——為什麼刷那些《管理者必讀的xx本書》的書單，對你意義不大，這些認知資源的目的性弱、缺乏實踐環境、難度不一。

我已經關掉朋友圈功能1個多月了，並沒有錯過身邊任何值得學習的東西——因為我學習的東西是極其功利的——從遇到的問題出發，從我能實踐的領域出發去找適合的認知材料。

《如何閱讀一本書》中，給閱讀做了幾個分類：娛樂性、知識性、心智性。如果比作爬山：

心智提升類的是爬坡，看起來會很累，但是真的會提升腦力和理解力，理解新觀點的速度會加快——也就是我們說的，學習力增強了。

很多人天天學習，學習力卻沒有什麼上升，隨著年齡增長，自己的腦力體力下降，於是覺得「年齡大了，腦子不好使了。」

其實是心智提升類書籍讀得少的緣故。因為他主要的認知是娛樂性和知識性的——你哪怕讀一輩子報紙，也並不會增加學習力。

其實真正提升你的東西，並不會讓你那麼舒服的。學習其實也是一樣，你可以根據認知目的不同，設定不同的目標、分配不同的資源。

提高心智的認知難度很大，屬於「攻讀」——需要有大段的時間，系統的閱讀。我一般放在早上或夜深。最好還要配置高人討論以及實踐的環境。我找到了業內最好的編輯和作者，一起討論如何寫好有衝擊力的書。

知識性閱讀的目標就是：知道某事。所以特別適合碎片化學習和社交性學習。認知資源可以配置上下班路上，用碎片化時間，檢索式的讀；實在不行拜託別人讀，然後交流；讀的時候迅速判斷是不是有用的知識，決定自己的涉入深度。

娛樂性的學習，主要用來自我放鬆。認知資源可以很低——放在累的時候翻幾頁。比如兩次談事之間讀，有換腦子的感覺。

最好的書是三者兼有，不同時間有不同的閱讀功能。比如說彼得•德魯克的《旁觀者》、《卓有成效的管理者》，比如《高效能人士的7個習慣》、《窮爸爸富爸爸》，比如文學中的《紅樓夢》。

所以，一定要強忍住買書的慾望，極其功利地分配資源——從你自己的需求開始，區分三種閱讀，設定目標，分配資源。

不要從第一頁開始讀書

最愚蠢的方式，就是直接找一本書打開第一頁，然後往下讀。

你旅行的時候，會和出車站的第一個人一直聊天，希望能找到這個城市裡最有趣好玩的景點嗎？顯然不會，你可能會看看地圖，找到幾個地方，然後打車直接過去。

但是我們就經常這樣學習，從第一頁開始，然後直接開始讀，希望能學到有用的東西。

更好的方法是先選書——先看書評，中文的看豆瓣、英文的看英文版亞馬遜的評論，一般很有用。平行比較幾本書，選擇一本。

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最後再看具體章節。帶著問題直接切入要讀的章節，想系統學習可以從目錄開始看。

這樣的確會用你大概15分鐘時間來選書，但是比起你在一本無用的書上花好幾個小時，難道不是認知效率提升多了？

有了這三個篩子，你要讀的書應該少75%，閱讀速度至少會提升一倍——不會有太多知識煩擾你了。

因為人的大腦是一個認知吝嗇鬼，我們本能的選擇最不耗腦子的方式進入，那就是拿起一本大家都在看的書說：「讀點書總沒有錯，大家都在讀」，像巴普洛夫的狗一樣尋求閱讀獎賞。

而功利的讀書法在閱讀獎賞之前選擇了延遲滿足——先找到目標、調整好資源，帶著問題進入。這三步 ，就讓你跑贏90%的人。

作者：古典，三百萬冊暢銷書《拆掉思維里的牆》作者，新精英生涯公司創始人。本文摘編自古典最新力作《躍遷：成為高手的技術》。

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