知乎丨語文課本，你的舊時回憶殺

本人是文學院的學生，前幾天上課講到魯迅，腦海里突然浮現出語文課本上閏土刺猹的插圖。

突然間覺得，我們原來學過的一些語文課文很有意思。所以想來問問各位，大家印象深刻的課文是哪一篇。大家一起來一波回憶殺呀。

@小眼睛

大概是《摘韭菜》吧，課文講的是小孩放學后幫奶奶擇菜的故事。這篇課文曾經引發了一場「血案」。

那天放學之後，我因為課文里的故事，非要幫我媽媽擇菜，結果把不該扔的部分都扔掉了，該扔的都留下來了。我媽評價我說，「你這個熊孩子，這點事都不會，以後還能幹什麼」，我至今印象都很深刻……

我最喜歡的是《落花生》。對於當年的我來說，文章淺顯易懂，通過問花生可以做什麼，孩子回答「可以榨油」「花生味美」等等，告訴孩子們要做一個有用的人。當年讀課文，就像是身處那些孩子中，以至於到現在還留有記憶。

@幫滂並明

謝邀。我印象很深的是《萬年牢》。講的是傳統老北京的糖葫蘆是怎麼做的，說用到材料和工具都很複雜，最後告訴我們做人只有像做糖葫蘆一樣才能萬年牢。小時很接觸的東西不多，覺得很喜歡這樣的文章。而且讀完之後我覺得自己吃的糖葫蘆都很差勁，現在北京的糖葫蘆也是。

評論：

Daphou：現在想起來還是很想吃糖葫蘆啊。

@金笙

說起印象最深刻的課文，第一反應就是《倔強的小紅軍》，倒不是因為內容。讀這篇文章之前我一直認為「倔強」的「倔」念juè，學之後才知道念jué，感覺很震驚。這種你以為讀這個音實際上讀那個音的噩夢大概就是從那時候開始的吧。

評論：

費可：答主厲害了，我猜答主後來讀了文學院吧。

@元寶兒

《背影》吧。這篇課文寫的很真實，很感動。《背影》不太像其他課文一樣那麼假吧，是讀了以後很真實，能讓人共情的文章。想起父母漸漸老去，跟主人公漸行漸遠的畫面，就很傷感。

@來奎

《小英雄雨來》。我記得我那時候被小英雄雨來念的「我們是人」洗腦了，以至於後來一段時間，每次別人讓我隨便寫幾個字的時候，我就會想起「我們是人」這句話。

@林大路

我很喜歡《吆喝》！文章很生動形象，「有一回他在我身後『喲』了一聲，把我嚇了個馬趴。等我站起身來，他才用深厚的男低音唱出『蕎麥皮耶』」，這個想象一下場景就很好笑，哈哈哈哈。「可夜晚過的，並不都是賣吃食的，還有唱話匣子的。……我也聽過一張不說不唱的叫『洋人哈哈笑』，一張片子從頭笑到尾。」炒雞有趣啊哈哈哈。

@素筆

豐子愷的《山中避雨》。上課的時候老師用錄音機給我們放這篇課文的朗誦，那時候我們還沒有裝多媒體，配合著淅瀝的雨聲，感覺很清新。與豐子愷同行的兩位女孩因為下雨略感掃興，而他獨不覺，找茶博士借來胡琴，引來村子里的人來聽，青年們和著琴曲一起唱歌……感覺音樂的力量很神奇，現在還記著「樂以教和」這句話。

@我是猹啊迅哥

哈哈哈，說起課文，在下只想講個笑話：

魯迅走在路上，突然聽到有人叫」迅哥兒！」回頭只見一個唇紅齒白的美少年。魯迅問：」你是？」少年說：」迅哥兒，你忘了那金黃的圓月、碧綠的西瓜地、鋼叉、項帶銀圈的少年了嗎？」魯迅興奮地抓住他：」閏土！你是閏土！」」不，我是猹。」

@我們都愛黑歷史

說道這個，怎麼能不提《杜甫很忙》呢？惡搞歸惡搞，可以看出網友們腦動大，超有創作天賦的。以前學課文都是死死板板、上綱上線的，現在再看這些插圖，滿滿地都是過去的回憶，還很想念過去那個同桌的你。

@張藝懷

北師大版國小語文課本《楓葉如丹》，講了生命的替代，興衰流變，文筆很優美。而且在國小的時候就接受這種生命教育，還是覺得挺好的，畢竟童年的時候，就知道自己會老去了啊。

評論：

Lydia：答主小時候的思想就這麼深邃了，佩服。

@梁晉

《端午的鴨蛋》。學完課文之後我發現原來有一個地方端午的風俗和我們家一樣。再就是現在寫和食物有關的文章，還是覺得汪曾祺這篇文章寫的很好。在民國的文人里，只有他不帶窮酸氣去寫東西，不用食物牽動別的情感，食物就是食物。

評論：

桑桑：關於食物的文章，我的記憶幾乎都是吃，《端午的鴨蛋》我就記住了鴨蛋好吃……

@en-bangbang

《項脊軒志》呀！本來必修課文里沒有這篇，老師複印了好幾篇古代散文給我們略講，其中就有這篇。

這篇文章從頭到尾都給我一種平淡的哀傷感。有一種經歷痛苦后意識到自己的無能為力，化為瑣碎的憂愁滲入日常的無奈之感。我還記得當時高三，每天都很忙碌緊張。這篇文章倒很適合當時傷春悲秋的少年45度角仰望天空，對著終日沉迷學習的同學說句，你不懂。

評論：

未未：「庭有枇杷樹，吾妻死之年手植也，今已亭亭如蓋矣」，哭哭。

《祝福》。第一次讀到《祝福》，就覺得很傷感，記得當年我們語文老師用有些悲傷的語調讀著「內中一個破碗-空的」的時候，覺得內心被觸動。我當然不會說另一個理由是，祥林嫂那句「我真傻，真的」完全被玩壞了，一個班的同學都模仿，所有場合都能用。還有就是有一句，「我單知道冬天會有狼，我不知道春天也有，我家阿毛，他坐在門檻上剝毛豆」，嗯，我們班有個同學叫阿毛……

《離騷》吧。因為這一篇太難背了，字也很難寫。當時學完之後要默寫，錯一個字就要重新寫。我當時默寫了好幾次都沒有過，最後被老師留下來重新寫。至今忘不了在教室默寫的事情……

評論：

啁啾：說起這個，我想到了《蜀道難》。當時我們都背不下來，老師就讓我們比賽背，看誰背得快，我忘記當時背了多少秒，超級快嘟嘟囔囔地背，直到現在都忘不了。

@肖遙

《包身工》。對「豬玀」這個詞的印象很深刻，「豬玀」是作者筆下的女工，她們堆在一起生活，屋子裡臭烘烘的。她們毫無顧忌的場面給我印象特別深刻，我就無法想象居然還會世上還會有這樣的一種存在。還有就是包身工的頭頭和那群包身工，形成一種很鮮明的對比，我感覺到包身工的頭頭就是那種非常尖酸刻薄的形象。最重要是，我媽媽跟我說，這些文章是夏衍自己去包身工中間呆了一段時間寫出來的。當時給我很深很大的震撼，居然有人這麼奉獻自己去來寫一篇文章。

評論：

明曼麗：我記得語文老師講《包身工》的時候講了一節課黑煤窯。

吳阿蒙：學過《包身工》以後，我們班所有的瘦子都改名叫蘆柴棒了。

@退堂鼓一級專家

兩篇吧。第一篇是《梅花魂》。那時候太小，總愛問什麼是國家，我們為什麼要愛國。即使學了政治上的定義，意識形態上的定義，也說不清什麼是國家。當時讀了好幾遍這篇文章，深深愛上了梅花。也懂了人應當有氣節和操守，國家就是你所愛和堅持的土地與人民。

第二篇是《偉大的悲劇》。很心疼很心疼那個第二名的科考隊。太多人爭取第一，大多數人只關注第一。其實生命里最多的，不是「第一」、「最好」，而是「得不到」和「遺憾」。茨威格為他們立傳，是一件很暖的事。讓大家知道，儘力了也會有人看到有人認可的。

感謝大家那麼熱心地回答。看了大家的答案，真的覺得那些年我們讀的課文都是珍貴的記憶啊有木有。再次感謝大家的回答。

如果以上回答引起了你的想法，歡迎在評論區po出你的專屬課文喔！