親子 | 當我的孩子只是個差生

孩子，我寧願相信你大器晚成

老師，各位朋友，大家好！

今天幾位家長朋友一定是代表不同的層次，我大概是代表那些比較落後，正在進步的孩子家長講幾句話，所以我講話的前半部分可能更像檢討。

我和孩子的媽媽都很關心孩子的學習，也付出很多，但這不是個愉快的過程。

我是個教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對孩子的學習不干預，抱定多觀察、多鼓勵、多引導的原則，堅持不在外邊報班，相信自己的教育。結果呢，我看到孩子的磨磨蹭蹭，經常大腦像斷了線一樣，長時間愣神，作業常常耗到晚上10到11點。

於是，我們終於放棄原來的理念，開始陪學、輔導，從那以後，家裡就充斥著呵斥、不滿和哭泣。我不能接受這樣一個事實，做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學不會，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習慣。

失敗的情緒容易轉化為易躁，黔驢技窮的我也打孩子，有時下手很重。

每當打過孩子，尤其下手比較狠的時候，心情壞到極點，看到孩子蜷縮到角落，十分無助，默默哭泣的時候，看到這個平時那麼漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠遠不能和我對抗，僅僅因為學習，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是我的寶貝，自己的唯一，此時憐惜、悔恨、心疼，各種複雜的情緒，難以明說。

我對得起他的就是爸爸的堅持，永不放棄的堅韌。

最後，我還要跟各位朋友分享幾個我的觀點：

接受我們的孩子的現在和將來，你要盡最大的努力去教育他。

不是優秀的父母就一定有優秀的孩子，平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子；不是所有的好習慣都是父母給的，要不為什麼同一對父母的孩子也可能有天壤之別；也不是所有的壞毛病都是因為父母教育不當。

老天爺給了你什麼，你就只能有什麼，抱怨一生，你就痛苦一生。但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個世界，我們就只能最愛他，給他你能夠給他的最好的教育。

每個孩子都不一樣，我說的是各個方面；孩子做不到，有時候不是因為態度，而是能力。

沒有誰因為孩子身高比不上別人，天天打孩子；沒有誰因為孩子跑不過劉翔，天天罵孩子，因為外表的差異看得見。但偏偏因為學習，你咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子，你又何苦呢？

看不見的差異也是存在的，要不我們怎麼沒成了愛因斯坦呢？為孩子的未來努力是應該的，但別為孩子的未來太擔心，大樹可以參天，小草也能成綠。

問題不要定性，解決事情；道理不要多講，孩子需要具體幫助；不用空談方法，一切技巧都在於做一件件具體的事情，在於做具體的題目的過程和積累中。

其實大家都知道孩子已經知道太多，並不是他不認可這些道理，只是他做不到，道理已經沒有震撼力和說服力，只能轉化為反感。其實他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣。

教育立竿見影是神話，我寧願相信我的孩子大器晚成。

對孩子的教育和幫助，我做好了進展緩慢的準備，做好了剛見好轉就有反覆的準備，做好了一直不見效的準備。沒有辦法，就是因為他是我的孩子。

但我要堅持。就像人的身高一樣發育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧願相信：我的孩子大器晚成。

對老人，我們常說，樹欲靜而風不止，子欲養而親不在，那是遺憾。

對孩子，如果我輕言放棄，那麼萬一將來孩子的人生不如意，我會內疚和後悔，在他最需要的時候，我沒有幫助他。

教之道，貴以專。即做了人家的父母，只有執著地對孩子，別無選擇。

掃面下方二維碼馬上開讀！

推薦閱讀

Recommended reading