別讓你的「想當然」害了孩子！

一個寶媽跟我說，「我家孩子好笨，不知道他是怎麼回事，明明很簡單的事，就是做不好......」

生活中你也有這樣覺得孩子真的很笨的時候嗎？你會怎麼做呢？

「雨兒已經3歲了，要自己穿襪子，媽媽已經教過你很多次」事事親力親為的小莉這次雙手抱胸，「逼迫」雨兒自己穿襪子。

雨兒茫然地看著襪子，雖然媽媽每次幫忙穿時都提醒她看著，但現在仍然不知從哪兒下手，又因媽媽的拒絕幫助委屈得要哭出來。

「很簡單的，一下子就穿上了，有什麼難的！笨死了！」小莉板著臉，慍色更甚，雨兒也哭出來。

小莉先生走過來，坐在雨兒旁邊，拿著襪子跟雨兒說：

「寶貝兒，你看，這個襪子像不像小口袋，你的小腳丫呢？」小雨止住哭泣，指指自己的小腳。

「哦，在這裡呀，試試咱的小腳丫能不能裝進去？」雨兒爸說著把襪子往雨兒腳上套。

「真的可以進去誒，不過，好像還沒有完全進去哦，來，和爸爸一起抓著邊邊，抓好了嗎？」

「嗯」，雨兒點頭應聲。

「哇~好厲害，這樣就進去了呢~」

「還有一隻哦，爸爸在旁邊幫忙，雨兒試著穿一下」

有了爸爸的詳細示範，雨兒順暢地穿好了另一隻。

「雨兒穿好了，快給媽媽看一看，穿得好不好？」雨兒高興得跳起來，晃著小腳向媽媽炫耀「媽媽看，這個是我穿好的呢~」

......

事後小莉問老公，什麼時候學會對付小孩了？

小莉老公說「你抱著死機的筆記本向我求助的時候和雨兒一模一樣呀！」

這是閨蜜分享的她的育兒趣事，大家都在感嘆小莉有福氣，有這麼貼心的老公時，我卻在想，也許寶爸寶媽們的苦惱也多源於此：

不知不覺中「想當然」地認為孩子的認知水平和自己一樣，從而不能互相理解，導致父母沮喪甚至發怒。

許多時候，孩子的行為並不是引起父母憤怒的真正原因。

朝孩子發火甚至打孩子，則是因為自己的教育方法沒有成效，覺得自己是失敗的父母。挫敗，沮喪，恐懼，內疚，這種感覺也讓父母自身難以承受。

我們常說：最好的防守就是進攻。

所以父母以罵孩子的方法來減輕自己內心複雜的情感。

但是，暴力和冷暴力將對孩子的身心造成巨大傷害，甚至可能到無法彌補的地步。

那麼，要如何化解這些問題呢？

1、教孩子做事時要說具體，最好分步驟

比如教孩子「整理積木」：

1、先把積木（散落各處）都找到，放在這裡

2、一個一個放在積木盒子里

3、蓋好盒子的蓋子

4、推到書櫃旁邊

這樣看來很簡單的事情細分下來也有好幾步，我們每天習以為常的事情，也是經過千百遍練習才熟練。

不能要求3、4歲的孩子做得和成人一樣好，允許孩子出錯。

2、用「兒童化的語言」溝通

孩子的世界有著他們特定的語言，當我們用成人的語言表達方式和孩子交流時，走進孩子的世界很困難，所以想教育好孩子，需要爸爸媽媽蹲下來，認真聽孩子說，學著用「兒童化的語言」和孩子說話，更好地貼近孩子，讓語言成為與孩子溝通的橋樑。

有些父母對兒童化口語存在一種誤解，認為只有尖著嗓子，用「娃娃腔」說話，甚至模仿孩子講「飯飯」、「肉肉」等一些語法混亂、用詞不當的話語，就是兒童化口語了。

其實這是把「兒童化口語」和「兒童口語」混為一談了，這是不準確的，甚至是有害的。

「兒童化的語言」的特點是：淺顯易懂、句式短小。

由於兒童年齡小，閱歷淺，知識面窄，掌握的辭彙量少，和孩子說話一定要淺顯明白，詞意和語意的運用一定要具體形象，且不易複雜較長的句式。

具體可以參考雨兒爸爸的說話方式。把襪子簡化成「小口袋」，「口袋」相比「襪子」來說淺顯很多，「口袋」更直接表明襪子「裝東西」的屬性。

句子多短小，注重交流互動，有問有答。

3、再荒唐也要相信

有句話說「對成人而言，兒童的心靈是一個難解之謎。」

孩子的世界總是天馬行空，還記得《爸爸去哪兒》里，諾一很認真地跟爸爸說「我前幾年呀，見到觀音菩薩，她讓我和你聊會天兒」。

爸爸媽媽應該努力探尋隱藏在孩子話語背後的可理解的原因。

給孩子充分的信任，不輕易質疑孩子。

該文由公眾號「親子早教分享」十七原創

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