小升初語文：小升初作文的高分方法只需要掌握2點就好了

國小作文的寫作需求必然的常識積聚，才幹寫出高分作文。上面是進修啦小編帶來的小升初語文作文的高分辦法。

一、素材的多角度立意

義大利著名畫家達·芬奇的教師對達·芬奇所說的本人畫蛋的領會：即使是同一隻蛋，只需變更一下角度，外形便立刻差別了。這通知我們對生存中發生的工作我們能夠多角度剖析。文章源於生存，它的立意亦應多角度實行。

我們以一個發生在同學們身旁的工作為例。

往年春季，我和爸爸離開高爾夫球場，第一次學打高爾夫球。看鍛練做很複雜，我依照鍛練的請求去做，卻發明和設想的差別，要末桿碰不上球，要末球出去就偏離了目標，閱歷了一次次失利，我終究勝利了。

就這一事例，我們可從以下角度立意：一、最大的朋友是本人，打敗本人就會走向勝利;二、一招一式，看似複雜，做起來難，失之毫釐，謬以千里;三、勝利需求辦法;四、活動帶來高興……

這麼，一個素材，能夠依據命題的差別，肯定立意，設置情節，肯定形貌重點。但不管從哪一個角度立意，打球的舉措細節是不克不及丟的。

二、寫好文章的細節

學生練習作文的過程中，很多孩子注意了情節的起伏，語言的流暢，但總感覺文章空泛，這是為什麼呢?忽視了細節描寫。

怎樣寫好細節，簡單地說，細節描寫要還原生活，去發現場景細節、服飾細節、語言細節、動作細節、心理細節等，按照生活本來的面目去描摹。一篇文章，恰到好處地運用細節描寫，能起到烘托環境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。

如何將「陌生叔叔幫我把車修好」寫細，我們首先要還原生活場景，在頭腦中勾勒出雪中修車圖，再從這一圖畫中去尋找描寫的細節。

這是一位同學的作文片斷：「叔叔迅速地摘下手套，用右手拿著鏈條，左手幫著把鏈條搬過去，鏈條一點點地扣上去了，一節一節地扣住了後輪的齒輪。『咣當』一聲，鏈條滑了出來，這一次努力前功盡棄。我的心咯噔一下，萬一叔叔告訴我修不好，我該怎麼辦呀!可事情並非如我想象，只見叔叔向攏起的雙手呵了呵氣，又蹲下了身子。他為了不讓鏈條彈開，用右手把鏈條往前面齒輪上套住，然後右手拉住鏈條往後齒輪上移，左手護住鏈條不讓它再滑出來。後來，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再裝，潔白的雪花落在了他凍得通紅的滿是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很熱，很熱。終於，鏈條一節一節地和齒輪扣住了。他猛一轉腳踏板，車子居然又完好地轉動起來。」文章中最直觀的細節是叔叔修車的動作細節，摘、拿、套、拉、護、移、轉等動詞的使用，寫出了叔叔雪中修車的不容易，突出了人物精神。其次應當是外貌細節和心理細節的描寫襯託了人物美好的心靈。

每個人觀察生活的角度和經歷不同，再現的生活場景也就不同，但無論採用怎樣的方法，我們達到這樣一種境地為最好——做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境。

我是左老師（zuo16789），北大附中特級教師，工作21年，擔任班導19年，總結了一套孩子學習的資料，如果有什麼疑問，可以評論留言諮詢哦。