把男孩當男孩養，把女孩當女孩養。

● 如果一個人沒有在童年時期就體驗過面對書籍進行深思的激動人心的歡樂，那就很難設想會有完滿的教育。——蘇霍姆林斯基

文 | 韓謹

前幾天看到一個媽媽在花壇邊跟兒子聊天，充滿愛意的對話。

畫風是這樣的：「寶寶，你喜歡媽媽嗎？喜歡，啊媽媽也喜歡你。媽媽好愛你。你的鼻子眉毛眼睛媽媽都愛，你香香的味道媽媽也愛，你吃東西吃得好乾凈，媽媽也愛。你真是世界上最好的兒子。」然後抱在一起，娘倆咯咯吱吱地笑。而那個小男孩在媽媽愛意最充沛的時候，很快掙脫了出來，去踢一隻球，他踢來踢去，追著球離媽媽遠些了，他再踢回來，途經媽媽，媽媽一下子得著機會，又一把截住正踢球的兒子，抱住，繼續親來親去：「來媽媽親親，抓到嘍。」於是，娘倆的親熱再重複，兒子再掙脫踢球，如是數次。每當球踢到媽媽身邊，男孩子都要交一個「柔情蜜意媽媽過路費」，和媽媽周旋盤桓上一陣子。

我看了之後，但覺胸中升騰起一股烏雲，左衝右突。

帶著一種對即將失落的雄性世界的緬懷感。我晚上趕緊找了《湄公河行動》這樣的電影來看，來讓自己重新以女性的視角，去體察一下極端情況下男性的力量。

作為男孩子的媽媽，培養一個男子漢，而不是培養一個兒子寵物應是一種自律。

尊重男孩子，媽媽要看戰狼2，看施瓦辛格，看湄公河行動，看第一滴血。要有雌性社會，對雄性力量的敬畏和尊重。媽媽要在示弱的同時，不能縱情「褻玩」男孩子。

尊重女孩子，媽媽可以像閨蜜和媽媽情人，因為柔情會傳染，古靈精怪會連接，優雅會傳遞。

以下是我養育哥哥又養育妹妹們中的微妙之處，不由得寫下來分享，還請我家兒子過目了文字，他表示，對啊，媽媽我就是這樣成長的呢。趁著哥哥首肯，我還抽冷子請哥哥配了幾張圖呢。

對兒子說：「啊，車太多了，得兩邊看好車才走吧？我有點緊張。」注意一下，我都是用問詢的語氣。

兒子當時剛剛三歲，他立刻拔起小肚子，拉住我的手說：「媽媽，沒事，我來帶著你過馬路。」媽媽的求助激活了小男子漢的力量。媽媽問詢的語氣，既提醒了他，又授權給他決策，這些都是在暗示他：你要小心，唯有小心才能好好地帶領媽媽。

從兒子三歲起，過馬路都是他要操心的事情。現在兒子19歲了，過馬路，會直接給我發口令：媽媽紅燈，等一下。綠燈走啊媽媽。不僅對待我，對待妹妹或其他女性，他都會主動地帶領並且保護。

開門、上電梯莫不如是，他會優先女性，並且提供服務。

和三歲的女兒們過馬路，我會拉好女兒的手，如果爸爸和哥哥在，就會把手轉到爸爸哥哥手上。並且告訴女兒們：「親愛的，過馬路了。咱們要看好，互相提醒。」

如果是我們三個，我會一手一個，三個人肩並肩地互相提醒著走。我並沒有特別地引導任何一個女兒，成為一個主動帶領者。我的內心中，女孩子要有不慌不忙，隨遇而安的氣質。並不需要特別戒備，不用上滿弦。

不過孩子還是各自有性格，心心就越來越顯現出要獨自過馬路，要領著媽媽和妹妹。這是她的性格，也是媽媽和妹妹在承讓，就會在三人結構中出現小的leader，心心就這樣當仁不讓了。但是哥哥和爸爸在的時候，心心還是會粘著他們，等待引領。

女孩子，舒緩自在，沒有衝鋒的樣子，卻有內剛的力量。這是我喜歡的。引導是在這個幅度內。

我會特意裝一個特別大，但比較輕的袋子，一個比較重，但體積小的袋子。大袋子總是被三歲的兒子搶過去，孩子不知道輕重，他覺得能夠拿著特別大的，自己就是男子漢。

所以那時候，我們在超市買完東西的畫風總是：兒子拎著一個大袋子，有他一半身高。我拎著個小的。

我會把小的袋子，分給女兒們。讓她們能夠分擔，而不需要承擔。

竊以為，如果過早的讓女孩子過重地承擔，那不就是完全把女兒朝女漢子的路上推嗎？讓女兒學會有團隊，和愛的人在一起，有配合是最重要的，優雅自立，不是虎虎生風。這有一點點度。

我會一溜煙兒跑到前面，發現一個螞蚱、蟲子，觀察起來，他也瞬間被調動，觀察一會兒，藉機休息，然後我會說：「嘿，前面也許有更有意思的蟲子，看看我們能不能發現？」他立刻一馬當先，就開始征程。所以我們沒有因為累而休息的中途，只有計劃中的如廁、野餐和觀察。

孩子的大部分累，都是因為枯燥。不枯燥了，有趣起來了，就會讓孩子們極大調動潛能，潛能這神秘莫測的儲備是，不用沒有，越挖越深。男孩子更是要不斷調動。

我們會停下來休息。並且，邊休息邊看風從哪邊刮過來，給樹葉、草地、野花、雲彩帶來了什麼變化，讓女孩子們知道隨時可以停下來，可以按照自己的意志去解讀世界，這是女性敏感優美的一面。長大了會有在平凡瑣碎的生活中，也能隨時隨地獲得小確幸的能力。

「兒子，哭吧，哭完了，咱們要想想能夠怎麼辦？」無論遇到什麼樣的事情，想想接下去怎麼辦，讓男孩子學著自己去接納所有的客觀，這是一個必須的男孩兒流程，學會決策，學會改變，甚至學會忍耐，是對男孩的塑造。

我什麼都不說，會抱著她等她哭完。再準備好聽她碎碎念。

女孩子的情緒化會比男孩子們多，遇到事情不急著想怎麼辦，而是要把之前的情緒好好代謝代謝，不要讓女孩子過於負重。女孩子需要更多的情緒接納，幫女孩子接納那些困擾她們情緒的小精靈，她們才能保持對世界的一份信任和靈動。

「兒子，出去運動吧？」，建議他跑跳消磁。

我會拿出剪子、膠水、彩紙，在她旁邊開始做手工，然後她就會發著脾氣，來做手工，做著做著脾氣不見了，非常有創造性的手工就做出來了。

問兒子：「啊，怎麼辦？要不要派你過去幫助小紅帽？」

就此引導男孩子的承擔、勇敢、判斷力、策略。

小的時候，為了小紅帽，兒子沒少操心，對付大灰狼的策略有好多，我還記得：

1、是自己裝成小紅帽把它引走，領到獵人的小屋，

2、是自己帶上包含著麻藥的饅頭先給大灰狼吃，麻翻對方。

3、是貓和老鼠版的，畫了複雜的機械裝置配合森林的樹木河流，一關關的阻擋大灰狼。

在一兩年內，怎麼對付去找小紅帽麻煩的大灰狼，是兒子孜孜不倦的想象。他為此設計了很多方案，研究了各種武器裝備，畫了很多陷阱機關，甚至為了幫助大灰狼改過，他畫了大灰狼的監獄，給大灰狼準備了心理醫生。

每過一段時間，他對付大灰狼的裝備和策略就會升級。

這是我對兒子讀小紅帽的引導，是一種男孩子從持續進攻型，逐漸到總控型的過程。

問女兒：「啊，如果你是小紅帽，怎麼識別這個大灰狼？」

就此引導女孩子的判斷力，在生活中，哪些舉止是大灰狼的舉止。

哪些搭訕是必須分析的。如何盡量避免一個人。趁機進行安全教育和防狼教育。七八歲前到這個階段就可以了。因為孩子的安全地帶和家庭牢牢的綁在一起。媽媽們感覺孩子最綁身的這些年，孩子其實像小紅帽沒有離開媽媽之前一樣，是沒有危險的。這時候的安全意識就是，緊緊跟著媽媽。

到了十來歲，女孩子的生活半徑慢慢變廣，她們有自己的路徑了，會和媽媽有分離。這時要告訴女孩子，有一種狼叫做色狼，這大灰狼就是這種暗示。

我專門買了一本「小紅帽童話的演變」一書，已經看完了。這本書告訴讀者，在小紅帽故事的發展史上，在這個故事演變成單純小孩遇到壞人的模樣之前，其實大灰狼就是大色狼，大色狼對小女孩子的襲擊，就是性騷擾甚至性強迫。我準備等兩個女兒到了十歲左右，就可以共讀這本書。

真實表現我的怕，有點戰戰兢兢。等著兒子鼓勵我。我從來不會掩飾在兒子面前，媽媽的局限。

心裡有點怕，但是裝得冷靜自若，「媽媽不怕，沒事，馬很通人性，它是我們的朋友。」媽媽的勇氣，就是女兒們的內在勇氣。我從來不會在女兒們面前，表現媽媽的局限。

在兒子面前，我會驚呼，直言不諱：好噁心，好可怕。

忍住全身的雞皮疙瘩，我會和女兒們一起觀察，並爭取動手用小葉子，把它移到大自然中去。

我會喊軍隊號子，大聲要求他「今天是洗澡日，按照計劃來！一二三四，去浴室。」並且用「我從100喊到1，看看你有沒有很有效率的洗完。」說一不二的要求。

以理服人、重視紀律是我對兒子的戰略。

我會親親她們的頭髮，做出被味道噁心到的表情，然後威脅說「那麼今天晚上媽媽就不會親你們啦。」

以情動人，打趣味牌是我對女兒們的戰略。

等等等等，總的原則是，兒子我永遠培養他剛中帶柔，而女兒們則永遠培養柔中帶剛。有點一樣 ，又有點不一樣，著力點不同。

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