媽媽有一顆淡定的心，是對孩子最好的教育 | 育兒

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每到丁香花開的季節，我都會回憶起十六年前的那個春天，得知懷上雙胞胎的幸福感充盈著內心，我幻想著在晨光里胎教，幻想著徜徉在春花爛漫里享受孕育的幸福……

然而，事與願違，孕期的各種「驚天動地」的反應以及先兆早產、胎兒發育不成熟、妊娠糖尿病等波折都集中在我身上，致使我孕期都是在病床上度過的，在擔憂與焦慮的日子裡，胎教已經顯得不那麼重要，所有的期盼都化成——孩子平安就好、健康就好。

這種心路歷程，讓我能夠做到「寬心養孩子」，更加淡定與平和地面對孩子的一切……

記得，剛上國小一年級時，老大被診斷為輕度多動症，這對我是一個不小的打擊。當時工作很忙，做不到每天半天陪孩子在醫院治療訓練。但作為一個學教育的媽媽，經過和醫生協商，我選擇自己在家給孩子進行訓練。

利用玩具、工具在家陪伴孩子一起玩，提高他的專註力、協調力，為此，我自學了感統訓練的相關知識。每個星期差不多要花費１０個小時，兩年之中陪伴孩子完成了近千小時的訓練。

那段時間也挺痛苦，不能跟孩子起急，需要耐下心來、耐著性子。在這其間，老二會有失落感，他覺得「為什麼媽媽總陪哥哥」，所以我又要去關注他的心理。同時，因為老大不那麼漂亮的成績，我需要面對老師一次次的「請家長」，需要理性而淡定地尋求方法……

一次次努力，等到四年級時，老大的成績已經能達到中等水平。而老二的成績一直在第一梯隊。

兩個孩子的思維方式和性格特徵完全不一樣。作為父母，需要發現每個孩子的性格特點，發掘他們的潛質和愛好，幫助孩子探尋到未來方向。

老大喜歡藝術、創造性強，我就鼓勵他的創新性，他未來想去法國學習與食品設計相關的專業；老二比較沉靜，我鼓勵他的專註，他邏輯型思維強，現在學校實驗做課題研究。

兩個孩子總免不了被外人拿來比較，我不願意一個孩子活在另一個孩子的陰影下。經常會跟他們分析各自的優勢及不足，這樣孩子就能夠理性地去對待自己。

學習是孩子生活中很重要的一部分，但不是全部。我不希望孩子不食人間煙火，希望他們能接地氣、生活化。他們是家庭的成員之一，要承擔家庭的責任，要從小培養韌性。

我們家住六樓，沒有電梯。我要是抱著其中一個，另一個肯定也吵著要抱，所以一兩歲時候我就帶著他們一起爬樓梯。我們邊爬邊喊口號：「我不累，我堅持！」就這樣，堅持了一層又一層……六層很快就爬了上去。從孩子８歲開始，他們就輪流洗碗。包括中考那三天也照常，沒有任何例外。

如今，孩子們已上高一，生活自理能力很強，他們還會把普通的菜飯做成色香味俱全的藝術品呢！我始終覺得比分數更重要的是孩子人品、人格的培養。孩子首先要人品好，熱愛生活、積極樂觀，其次才是學品。因為我想明白了這一點，所以在育兒中能真正做到淡定。

很多孩子上高中后就不願跟父母一起出去。但周末，我們都會一起出去吃飯、看電影、玩遊戲。他倆上初三時，我有一次還開玩笑：「人家到初二都開始叛逆了，我說你倆怎麼還不開始叛逆呢？」他倆對視一下，幾乎同時說道：「媽你那麼好，我為什麼要叛逆啊！」

這句話讓我特別感動，孩子們對我發自內心地信任。在他們初三學習緊張之時，我也選擇一起挑戰自我，報考了博士。最終，孩子們中考取得優異成績，我也考上了博士。這對他倆也是一種激勵。

人生的酸甜苦辣，盡在與孩子共同成長的十五年中……養育孩子，是用心陪伴和交流的過程，是彼此欣賞彼此激勵的過程。情感上，媽媽要無條件悅納孩子，並幫助孩子發揮潛能；生活上，有條件地引導孩子，特別是激發男孩對生活的熱愛，從小培養他們的責任感；精神上，做孩子的榜樣，營造一種積極向上的家庭氛圍，激勵孩子，和孩子共成長。

媽媽越是平和淡定，孩子越成長得優秀，親子關係也更親密，幸福感也更強。

作者：王紅軍（北京三十五中副校長）