面向未來，你的孩子最需要的職場能力竟然是……

教育和回報之間的關係傾向於遵循這樣一個簡單的規則：在年輕的時候儘可能接受更多的正規教育，你的職業道路將會收穫相應的回報。研究表明：每接受多一年正規教育，時薪就會上漲8-13%。

同時，在未來的就業環境，人們對那些容易被機器取代的工作需求量日漸下降，而對那些需要更強的認知技能的工作正在逐漸上升。這個勞動市場正在面臨分化，那些擁有大學學歷的人自然而然會被分配到薪水更高的職位上去。

但現實似乎並沒有那麼簡單。根據紐約聯邦儲備銀行的調查發現，自2001年開始，那些擁有學士學位的美國人的平均工資下降得比高中畢業學歷的人更多。

2000年前的20年裡，認知技能飆升成為信息時代的基本需求，以至於現在技術在各行各業都佔據著重要地位，但是這樣的時代即將衰落。數據顯示，從2000年開始，高技能工作所佔就業比例逐漸下滑；受過大學教育的工作者正在承擔逐漸不被需要的工作，取代了教育程度較低的工作者。

這就意味著不斷學習和掌握新的技能成為了新的必備條件，因為當下所擁有的技能會逐漸被淘汰。

以上所有的這些都指向了一點，時代的發展讓每一個工作者的境況都變得更加困難。沒有哪種職業會永遠被需要，只有堅持提升自己、不斷學習，才有可能不被發展的浪潮給淘汰。

1. 終身需學習的態度

很多企業已經在為培養人們的終身學習力做出舉動。

不少國家已經在採取了各種措施去支持公民在終身學習力上的培養。就像新加坡近年來在為其公民提供學習機會方面大力投入金錢和時間，讓他們可以一邊工作一邊提升自我，社會國家的支持，讓不少人也對終身學習這個理念越來越重視。Manpower在去年的一項調查顯示，93%的90后都非常樂意在持續在培訓上花錢，同時，企業僱主也越來越看重員工的學習能力。

2. 邏輯分析的能力

邏輯分析能力是信息時代的核心。信息時代向概念時代推進的時候，那些原本僅靠體力和知識工作的人，基本逐漸就會被電腦或機器所替代，越來越貶值，而那無法用機器替代，只有人能做的行業，才能夠真正的做起來。

因此，不僅要終身學習，更要學以致用。不僅是被動的學習知識，而是主動的去創造，計算與知識都可以被電腦完成，但是創意卻不能。

3. 跨領域學習的能力

未來的孩子不可能永遠不換工作，他們一輩子一定會換至少5到7份工作，而且換2到3個行業。其實不僅公司命短，行業的命運也如此。一輩子都呆在一個公司、或者一個行業會變得越來越難。

傳統觀點認為，為了成為頂級人才，我們應該專註於一個領域。然而，我們發現，越來越多的成功者通過了解與多個領域相通的更深層次的原則，然後將這些原則運用到他們的核心專業中。

在競爭力越來越激烈的當下，僅僅學習一門專業知識，能讓孩子在未來殘酷的職場世界里適應生存嗎？為了增加孩子取得突破性成功的概率，終身學習是必備的，但是絕對也不應該只是終身學習單一的某個專業，而是應該跨領域終身學習。

4. 會「玩兒」的能力

未來的世界里，當大部分工作都被機器取代的時候，也許你能去帶著一群人玩，或吸引大家看你玩，才是精英階層的工作崗位，也是機器暫時無法取代的工作崗位。娛樂、體育競技、影視、甚至網路遊戲這些「玩樂」產業在瘋狂地發展，而且永遠不會停止。

其實，現在很多「會玩」的自由職業者，現在已經初露鋒芒了，他們就是婚禮策劃師、年會運營師，或者廣義的自媒體人。

如果一個孩子從小就是「孩子王」，他總能帶著一群孩子嗨起來，那麼他的未來，恐怕要比那些只會死讀書的孩子要強很多倍，因為他的組織能力、策劃能力、領導能力、溝通能力、表達能力、親和力，都可以秒殺其他孩子。

5. 讓自己幸福的能力

在一個不是每個人都能成功的世界，一定要讓你的孩子有一個能讓自己幸福的能力。所謂幸福是有意義的快樂。

愛因斯坦成功地創造了一個能發揮自己優勢的工作方法，有些人可以把興趣變成自己的熱愛，還有些人找到工作背後的意義感。所有這一切，都能讓你覺得：工作雖然不是最成功，但一定是更加幸福，因為在今天這個網路時代，沒有一個人看到自己是最成功的。

終身學習的能力如何構成？很大一部分是不要把學習當成一種枯燥無味的修行，興趣是最好的老師，只有發自內心的熱愛，覺得這項事物能帶來幸福感，才能有終身學習下去的動力。