《每日課堂》為什麼孩子喜歡把東西放到固定位置

每天3分鐘，學做好爸媽，親愛的家長朋友友們，大家早上好，歡迎來到童年早課堂，童年早課堂每周一至周五在《橙色童年》公眾號準時播出，歡迎您的收聽！今天我們要講的是《為什麼孩子喜歡把東西放到固定的位置？》

在家裡我們不難發現，孩子如果發現一張椅子沒有放在它固定的地方，孩子經常會把這張椅子放回到他原來的地方，或者，當孩子發現鞋子沒有擺放整齊，孩子會走過去，將鞋子擺放好，又或者孩子每天都要走樓梯上樓，如果有一天乘坐電梯上樓，孩子會哭鬧不止，非得要重新走一遍樓梯。

其實，這些現象源於兒童有一個很重要和神秘的時期，這個時期對秩序有著極端的敏感，我們稱作秩序敏感期。

兒童對秩序的敏感，即使在他出生后的第一個月里就可以感覺到。兒童看到一些東西置於恰當的地方時顯露出高興和激情，從中可以看齣兒童對秩序敏感性的積極表現。

例如舉一位保姆的例子：這位保姆注意到她所照料的一個女嬰看到白卵石被粘合成一座古代灰牆時就顯得高興和感興趣。雖然這個兒童只有5個月，而且她父母的別墅里遍地都是美麗的花朵，但這位保姆每天要把載著這女嬰的推車停在這塊石牆面前，因為這似乎可以給這個兒童持久的快樂。

那麼，如果打亂了原本孩子生活的環境， 又會怎樣呢？我們來看一個例子：

一個出生大約6個月的小女孩。一天，她看到一位婦女到一間房間去，碰巧她也在那裡，這位婦女把她的陽傘放在桌子上。於是，這個孩子變得不安起來，這並不是由於這位婦女，而是由於那把傘，因為小女孩對那把傘看了很長時間才開始哭泣起來。這位婦女以為她要那把傘，就拿起它並微笑著送到她面前。但這個小女孩推開它，繼續尖叫。這位婦女儘力安撫她，但毫無用處。她只是變得更加焦躁。怎樣才能平息這個小女孩的脾氣呢？這個小孩的富有心理洞察力的母親突然從桌子上拿起那把傘，並把它放到另一間房去。小女孩立即安靜下來了。使她不安的原因是傘放在桌子上。一件東西放借了地方就嚴重地打亂了這個小孩關於一些東西應該如何安放的記憶模式。

看到某些東西放置得零亂，這似乎相當於一種刺激，也是使兒童活動的一種信號，秩序是生命的一種需要，當它得到滿足時，就產生了真正的快樂，在幼稚園，那些年齡大一點的兒童， 3－4歲的兒童在做完練習之後，會把那些東西放回到過去習慣安置的地方。這是他們所執行的一個最高興和自發的任務。秩序感在於認識到每樣物品在它的環境中所處的位置，記住每件東西應該放在哪裡。

所以，我們應當了解孩子的秩序敏感期，當你發現孩子一定要把東西放到某個地方才安心的時候，或者一定要按照原來的習慣做事情時，那麼，他可能就是處在秩序敏感期當中。

好了，今天的早課堂就到這裡了，我們明天同一時間，不見不散！

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