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孩子撒謊的時候,高情商的父母是這樣做的......

孩子撒謊的時候,高情商的父母是這樣做的......

內容:每天學習奇妙的親子、兩性及個人成長內容

「這是貓咪打破的」、「弟弟把牛奶潑到地毯上了。」……孩子撒謊令很多家長頭疼,甚至大動肝火。

但如果家長發現小孩子撒了謊,不必太擔心。首先要明白這是智力發育正常的表現。簡單的說,兒童要等智力發育到一定程度后才能學會撒謊。

孩子學會說謊需要有兩個前提:

1. 足夠的表達能力

2. 能夠區分什麼是真的什麼是假的

這就需要兒童的智力發育到一定的層次,明白了什麼是真的,什麼是假的。並且理解了可以通過偽造一個事實來獲取更多利益或者避免懲罰。這個時候才可以說孩子在撒謊。比如自己吃了蛋糕,說是爸爸吃的,而此時嘴角還留有奶油呢~又比如反覆說身體不舒服求安慰要抱抱~所以到了三四歲的時候,如果發現小孩子撒了謊,不必太擔心。

一,逃避責任,避免懲罰。

大多數情況下,孩子撒謊是為了逃避懲罰。這種避免懲罰的說謊對孩子來說是一種自我保護,就像成人有時不得不通過說謊來保護自己一樣。

父母們只知道發現孩子撒謊後去批評孩子,卻忘了這種謊言背後的原因——它們只是孩子面對成人攻勢下所做的一種自我保護。就像人們觀察一棵枝繁葉茂的樹,往往只看到了朝四面八方伸出的枝葉,卻忽視了深埋在地下的根——撒謊的深層原因,只有在那裡才能找到孩子說謊的秘密。

二,吸引別人注意

有的家長遇到這樣的情況,孩子說:「媽媽,爸爸打我了。」 一問爸爸,根本沒有的事兒。這樣的情況反映出孩子想要引起大人的關注,孩子有通過別人的注意來肯定自己的存在的特性,當這樣的方式引起大人的關注時,孩子就可能用這種方式來引起他人的注意。

還有的孩子明明是從幼稚園拿的東西,卻說是老師表揚他,獎勵給他的。這跟家長很少表揚孩子有關。每個孩子都希望博得別人的讚賞。

三,將想象和現實世界混淆

孩子的想象力是豐富的,很多時候會自己憑空想象一些不著邊際的事情,並說得和真事一樣。這並不是孩子在說謊,而是孩子的想象。有時孩子把想象的事物當成了現實,因為他還分不清想象的情景和現實之間的界限。有的父母往往把孩子的各種想象和說謊混為一談。

四,容易受別人的暗示

家長不能用暗示性的提問口氣問孩子,例如:「你是不是把玻璃彈子吞進肚子里去了?」這種暗示性的提問,很多孩子可能就會回答:「是的。「 如果你耐心些問孩子:「彈子哪裡去了?」孩子會指著桌子底下告訴你:「彈子滾進桌子底下去了。」

當你面對孩子「說謊」時,是狠批一頓,是視而不見,還是擔心焦慮?其實,孩子說謊也並非大人眼中的「道德」問題,切勿盲目批評,否則,就很可能真的把孩子推上「說謊」之路。

有一次,徐女士親眼目睹女兒將牛奶灑在地上,然而,當她問起這件事情,女兒卻矢口否認,還說是隔壁鄰居小孩兒乾的。專家表示,因為做錯事、害怕承擔責任或者不願做某件事而說謊,這在年齡稍大的孩子中普遍存在。

支招:對於逃避責任的孩子,父母應明確態度,告訴孩子自己喜歡誠實的人,鼓勵他們說出真相;當孩子說出實情后,不要因為他做錯事而責怪他,而要教他以後遇到此類問題時的正確處理方法,既能培養孩子自理能力,以後不再犯類似的錯,也能防止孩子因害怕批評而說謊;反之,如果父母不引導,而是一味批評,就會形成惡性循環,導致孩子日後面不改色地隨意說謊。

周周看見鄰居小朋友拿著媽媽新買的手槍,他雖然很羨慕,但嘴上卻說:「告訴你,我爸爸買了一支比你這把還要漂亮的衝鋒槍。」

攀比心裡是導致周周說謊的原因,這也是無意撒謊,他只是為了滿足自己的虛榮心。還有些孩子為了取悅父母、老師,贏得他們的表揚而撒謊,這也是為了滿足自己受人關注、表揚的心理需求。

支招:遇到這種情況,家長要多表揚孩子的優點,滿足孩子渴望被人關注的心理;此外,父母要以身作則,嚴格要求自己,不在孩子面前說謊;對孩子或他人的承諾要認真履行,犯錯后及時承認錯誤並改正。

4歲的樂樂不願上幼稚園,只要一進幼稚園大門,他就哭鬧不停,說裡面有大老虎。「幼稚園咋會有大老虎?」張女士覺得兒子在說謊,就罵了他一頓;但樂樂在幼稚園裡仍哭鬧不停,說害怕大老虎。老師看他樣子不像「說謊」,可幼稚園哪裡有老虎?後來,仔細查找發現,一個小朋友穿了件虎皮文衣服,這就是樂樂口裡的老虎。

處於想象敏感期的孩子會把書本上看到的或很久以前做過的某件事情和現實混合起來,分不清現實和幻想。當樂樂看到虎皮罩衣時,只想到虎皮的相似處,卻區分不出不同的地方,於是出現了幻想型說謊,並不是有意說謊。越是年齡小,想象力、創造力豐富的孩子,越容易發生幻想型說謊。

支招:遇到這種情況,家長不能隨便給孩子扣帽子,這樣會扼殺孩子想象力;不妨告訴孩子什麼是實際發生的,什麼是想象的,讓他逐漸把現實和想象區分開來;同時,教孩子表達自己的想象,比如「我想」、「我希望」。

說謊,似乎是成長中的孩子們的通病。其實,孩子說謊很大程度是家長教育不當的結果。接下來,請一起來看看父母培養孩子誠實品行需要注意的四個方面:

許多家長意識不到自己一些細小行為給孩子帶來的影響。例如,不喜歡接待來訪人,就教孩子說「如果某人來找我,就說我不在」;如做了不願讓配偶知道的事,也對孩子說「別讓你媽知道。」等等。父母是孩子的第一任老師,也是孩子最初的模仿對象,一言一行都被孩子看在眼裡,如果父母不注意這些細小的行為,往往就導致了日後孩子撒謊行為的形成。

2,不要懲罰講真話的孩子

在現實生活中常有這樣的事例:孩子說了真話,父母卻劈頭蓋臉地一通嚴厲批評,甚至體罰孩子。如:有一個母親請病假出去玩,結果孩子將真實情況告訴了來探訪媽媽的同事,孩子母親知道后痛打了他一頓,還教他以後在有這種事就告訴別人「我去醫院了」。這樣一來,孩子將逐漸體會到說真話會受到懲罰,不說真話倒能平安無事,甚至還可以贏得父母的讚賞。

3.幫助孩子區分想象和真實

心理學家研究發現,6歲的孩子中只有大約18%能夠區別真實和想象,而9歲的孩子中有90%能夠理解故事是編的還是真實的,也就是說,孩子是隨著年齡的增長逐漸理解:「謊言」和「誠實」是怎麼回事的。

因此,家長要在孩子3-4歲時開始幫助他們學會分辨什麼是假裝的,什麼是真實的。例如,做遊戲時,家長扮成大灰狼,孩子覺得害怕,這時可以跟他解釋什麼是「假裝」的。稍大年齡的孩子,則可以針對科幻電影,童話故事、戲劇中的人物和孩子討論事實與虛構的區別。

4.及時獎勵誠實的行為

要培養一個好的行為習慣,獎勵比懲罰更重要。當發現孩子闖禍以後,不要氣急敗壞責問「這是不是你乾的?」 孩子很有可能因為怕挨打而說謊。而這樣的問話方式實際上是誘導孩子說謊。家長可以注視孩子的眼睛,等孩子自己說出真相,或者說「發生了什麼事」。如果孩子承認了錯誤或請求原諒,應先表揚他的誠實,然後再批評,並且相應地減輕對他的處罰。

END

任何行為都是在初始時最容易矯正

所以,當家長發現孩子第一次說謊時,就要十分重視這個問題,並要適時懲罰。一般情況下,孩子在第一次說謊時會感到極度不安,即使僥倖矇混過去了,也會十分擔心,如果家長不及時發現制止,孩子會習以為常,撒謊成性。

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