今晚講座免費聽：如何通過高質量遊戲發現孩子的優勢和特長？

玩創意，玩科學，玩數學 ，玩閱讀

豆豆魔方專註兒童親子陪伴和玩中學

和孩子一起遊戲，是讓許多家長感覺有些幼稚而無聊的事情，他們之中的多數只願意陪孩子玩一些棋牌遊戲。特別是有些媽媽們從不參與遊戲，「陪孩子是他爸爸的事情，我沒法陪他一起瘋。」

與遊戲的情況相反，家長更願意抽出時間陪伴孩子們學習，閱讀繪本、參觀博物館、用早教機認識事物。即便感到是沉悶，為了培養孩子在所不惜。然而，其實父母們都忽略了遊戲的力量，它所能帶給孩子和家庭的好處，不亞於早教學習，更超乎了你的想象。

美國兒童心理學家勞倫斯.科恩寫了本書叫《遊戲力》，告訴家長們遊戲的偉大力量，它不但能夠修復孩子的心靈，提升孩子的創造力與想象力，還能拉近家長與孩子彼此間的聯繫。

遊戲能幫助孩子發泄情緒

常聽父母抱怨孩子有時表現得「孤僻」，回到家中欺負弟弟，給家裡搗亂，或者對著父母大吼大叫。其實孩子這樣做，他的內心可能感到不愉快或恐懼，也許他在幼稚園與同學們有衝突，或是看到父母寵愛弟弟覺得受傷。但他們不可能直接跟父母說「我們聊一聊」，所以不成熟的他便把脾氣發泄在周遭。

此時，如果父母們意識到孩子的情緒，以玩笑的方式與孩子鬧一會兒，他可能就轉眼忘記了負面情緒。

拉近彼此關係的紐帶

當孩子年紀較小時，由於非常依賴父母，常讓他們以為自己與孩子的關係還不錯。而當孩子到了叛逆期，父母們才發現自己似乎並沒有走進孩子的內心，彼此間的聯繫並沒有想象中的緊密。陪玩用親密的身體接觸拉近彼此內心的距離，讓孩子真切地感覺到你的陪伴，更願意去跟你分享內心感受。

遊戲激發的想象力與學習能力

我們看到孩子們喜歡玩過家家，例如小女孩喜歡學習媽媽掃地、烹飪、縫衣服等。大人覺得孩子只是好奇。其實他們平時都在認真地觀察著父母們行動，過家家中他們也在儘力地還原自己的觀察，並且通過想象力，以自己的方式去解決這些事情

專註與認真，陪玩家長的自我要求

要當一位能陪孩子遊戲的家長，並不取決於時間，而是取決於質量。漫不經心或是通過哄騙孩子偷懶的家長，使陪玩常常達不到效果，還可能讓孩子開始厭煩你們之間的親子遊戲。想當一名合格的陪玩家長，要給自己定下標準吧。

陪玩不要心懷抱怨

有難得的陪伴孩子的時間，家長也要放鬆自己的身心。遊戲前即使因工作而家務感到疲勞，但當你全心全意地跟孩子投入遊戲中，你的疲勞感在遊戲中會消失，你也能從遊戲中得到愉快。

陪玩期間請忘記你的形象

孩子們喜歡過家家或是搞怪的遊戲。這些遊戲需要家長拋卻平時的形象，語氣誇張，肢體動作豐富。家長越是顛覆形象，孩子們便更能體會到遊戲的歡樂。

陪玩時間不要一心二用

一些家長喜歡一邊陪孩子一邊玩手機。一但遊戲中有人心不在焉，那麼遊戲就會顯得無趣，遊戲不能帶來彼此的親近，而是讓孩子感受到與父母的距離。

陪玩出境界，隨時利用遊戲

當一名合格的陪玩家長，並僅不是在某個時間點，與孩子玩些遊戲。還有懂得在各個生活場景中利用遊戲，幫助到孩子引導情緒與學習。用遊戲應付那些不愉快的場景.

每天，孩子都可能做出讓我們不愉快的事情。例如早上想賴床而不肯自己把衣服穿好。此時，指責批評可能會發生衝突。

對此，有些家長就嘗試了用遊戲形式順利解決問題：她找來了兩個洋娃娃，在女兒面前假裝娃娃說話，第一個說「太可怕了，這個女孩竟然不會穿衣服」，第二個回答「天哪，她已經這麼大了」，此時第一個「咦，不是，她會穿衣服，我好像看到她在穿了」。這個時候女兒真的開始穿起衣服，而且心情似乎還不錯。懂得在生活場景運用遊戲，可以減少我們與孩子間發生正面衝突。

在早教學習中加入遊戲

早教中，父母常會頭疼：孩子們整天總想著玩，對學習卻不感興趣。對於這類孩子，強迫他們學習可能反而激發對學習的厭惡情緒，利用他們喜歡的形式——遊戲，精心為他們的學習計劃設計遊戲，會讓他們更愉快地學習東西。

例如想教孩子水果的英文。則可以給他設計個「賣水果給外國人的遊戲」，家長假裝外國人念出英文，讓孩子找出你想要買的水果，完成交易，重複數次后，孩子可能變會記住這些單詞。

如果是想教他認識人體構造，則可以讓孩子扮演外科醫生，指著身體部位告訴他「我的胃在疼」，「我的心臟跳得很快」，他很快便會記住這些部位。

本期講座告訴你：

如何通過高質量遊戲發現孩子的優勢和特長？

1.為什麼孩子會對一些事情感興趣，而對另一些事物無動於衷？為什麼孩子會喜歡某種特定遊戲而對另一些卻很少參與？

2.爸爸媽媽們怎麼想辦法發現孩子的優勢智能

3.二個不同年齡階段案例，告訴你如何引導孩子的藝術遊戲活動

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