三個細節告訴你，為什麼現在的孩子都需要特長？

我媽當初怎麼就不送我去學點啥呢？即使沒讓學鋼琴、小提琴，二胡也成啊！哪怕就是學了幾年書法，大一新生會也不至於沒有拿得出手的特長呀！

大多數人都有過這樣的經歷——

學生時代，隔三差五就要求填各式各樣的表格，上面總有一欄，叫「特長」。還記得，小編每次填到這一欄都是無比痛苦。

為啥？因為並沒有什麼特長啊！要是隨便填一個，自己總覺得心虛；不填吧，又顯得自己太low。

好不容易熬到了畢業，面試工作前填表格，又是熟悉的套路，又是熟悉的感受~

思慮良久，瞥了瞥自己一米八的大長腿，默默寫下「腿特長」，看著別人不可思議的眼神，我還能說什麼呢！

是啊，要是我媽當初也逼著我學習一門特長就好了。

現在很多人都在批判家長送孩子上特長班，認為這剝奪了孩子的童年。說起特長班，網上都是罵聲一片。

更有甚者認為，逼著孩子上特長班，會使孩子壓力過大，心理出現問題，嚴重者性格發生扭曲。

先不說送孩子上特長班會不會出現這些問題。你就真的能確定孩子絕對不喜歡上特長班？不上特長班就一定有快樂的童年？

1

小麗對於孩子上特長班這個事情，一向都嗤之以鼻。加上近年來大家提倡給孩子減負，美其名曰：還孩子一個快樂的童年。小麗就更加相信不去上特長班是對的。

小孩子一開始也挺開心，每個周末都是看看電視，要不就去公園逛逛，跟那些一天趕幾個班的孩子相比，簡直就是一個天一個地。

小麗一直為自己的決定沾沾自喜，要不是這件事情的發生，可能孩子真的會度過一個沒有特長班的童年。

上個周末，孩子一反常態地沒有鬧著出去玩，也不看電視。小麗一開始以為生病了，細問之下，孩子卻說：「媽媽，我想上繪畫班。」

原來，上個星期班級里舉行了遊園會。同學們有的唱歌，有的跳舞，還有畫畫和寫字的。唯獨小麗的孩子什麼也不會，只能當觀眾。

其實，孩子從小就對畫畫很有興趣，小麗想著還小，不要給孩子太大壓力，就一直沒送孩子去學。沒想到，孩子有一天會自己提出來。

原本以為不送孩子去特長班是為孩子好，爸媽卻忘記了也許孩子真的喜歡，而你阻斷了孩子成長的路，讓孩子產生「大家都會，就我什麼也不會」的挫敗感。

2

閨蜜就是典型的別人家的孩子——小提琴十級，還會跳芭蕾舞，而且寫得一手好字。不僅在學生時代是老師的寵兒，工作之後也如魚得水。

「說起來還真得多謝我媽，要不是她逼著，哪裡會有今天的我。」一說這事，閨蜜就忍不住感謝老媽當年的「鐵石心腸」。

那時候上國小，大家放學了都在院子里玩遊戲。只有閨蜜，一放學就被她媽媽送到書法老師家裡，一直到晚上8點才回家。

周末更是殘忍，小提琴、舞蹈班一個接著一個。無論閨蜜怎麼請求，她媽始終都無動於衷，幾年如一日地送她去學。

閨密說，其實習慣之後也覺得沒有那麼辛苦了。雖然自己當時沒得出去玩，但是每當自己學會一個動作、練好一首曲子，那種成就感是無法言說的。

走上社會就更不用說了，單小提琴這一項技能就足夠她養活自己，而且從小練舞的經歷帶給自己的不僅是挺拔的身姿，還有那股不怕吃苦的勁兒。

其實，我一點兒也不恨我的媽媽，反而十分感謝她，感謝她對我如此「殘忍」。

3

大學是一個神奇的地方，成績不再是評價的標準，有一兩項特長反而顯得尤為重要。記得大學的迎新晚會，班上默默無聞的一個女孩上台表演了鋼琴獨奏。

我已經不記得彈了什麼曲子，只記得那個穿著白裙子的女孩子在燈光下的樣子，簡直就是仙女下凡。從那以後，這個女孩成了班裡的女神。

還有一個男人聽了沉默，女人聽了流淚的故事。同學A跟同學B去看演唱會，A是樂隊12年的鐵粉，而B就是去湊熱鬧的。

演唱會開始前，A一直在給B普及這個樂隊有多厲害，有多牛X……快開始前有個女孩表示想要插一下隊，她是特地從國外來的狂熱粉。

同學A英語一般，而B由於小時候被逼著學口語，英語超級好。接下里的事情就比較悲傷了！B現學現賣，告訴女孩自己是樂隊的鐵粉，隨後和國際友人進行了友好熱烈的交流。

而A呢？很想當場拆穿B，但是語言不通啊，只好看著B用自己的故事，吸引自己喜歡的姑娘。

為什麼聽過了那麼多道理，依然過不好這一生？那是因為你只知道聽道理，卻沒有結合實際情況運用到生活中。

孩子需要上特長班嗎？當然要啊，不試試怎麼知道孩子一定沒有興趣呢！興趣也是需要培養的呀，不用培養的那叫天賦！

另外，現在孩子學習特長的條件也比以往好太多，一些創新的教育方式也深受家長和小朋友青睞，比如：樂斯智能課堂，就採用不同的學習場景、有趣的互動遊戲，讓孩子在學習的過程中時刻保持新鮮感，讓學習變的更簡單有趣。

樂斯教育，從興趣引導出發，以易學、有趣、智能、創新的學習方式，為孩子開啟新奇快樂的音樂旅程！