每個孩子內心都住著一個「小野獸」，讓它跑出來還是把它關起來？

文 / 趙曉曦

當我們熱衷於討論孩子是外向還是內向時，我們可能忽略了一點，無論是什麼性格的孩子，他的內心都住著一個「小野獸」，它始終「陪伴」在孩子成長的道路上，帶給他我們無法給予的力量。

在剛剛結束的春節長假中，這點感受尤為突出。

（一）

這次出行選擇了舒適海島游，本以為可以讓頭腦放鬆一下，但海邊的一次經歷讓我持續地想要思考清楚一個問題：當我們面對孩子內心的「小野獸」時，我們究竟要怎麼做呢？

在旅遊的第二天，我們跟團一起來到了一個著名的海灘。在開了近一天的車程后，我們於傍晚時分到達了目的地。

經過了長途跋涉后，本以為兒子已經疲憊了，可當他看到了大海，就像在沙漠里行走了幾天卻滴水未沾的人，突然間看到了一汪池水，開始歡呼，開始大叫，甚至開始咆哮了。

他不斷地往大海里跑，浪湧上來了就往回跑，然後把海邊的沙子抓起來往大海里扔。這個路線反覆了幾十遍，伴隨著興奮的尖叫聲。

在那一刻，我不斷地問自己：兒子真的是內向的孩子嗎？內向的人會反應如此激烈嗎？是被平日里的什麼東西壓抑的太久了嗎？

我的腦海里迅速地閃過一個詞：野獸。對，就是一頭小野獸的樣子，渾身散發著難以被駕馭的氣質。

這時候，導遊出現了。他一邊大聲地招呼著兒子往回跑，一邊生氣地對我說：這樣太危險了，不能讓孩子往海里跑！其實，我離孩子並不遠，孩子的跑動路線也在我確定的安全範圍內。

但孩子還是被導遊叫了回來，並召集全體有孩子的家庭迅速聚攏到一起，三令五申地強調安全問題。在他喋喋不休地說個沒完時，我發現了遠處的另一個畫面。

一對外國夫妻帶著三個孩子在海邊玩。三個孩子中，有兩個男孩兒大概2歲多的樣子，跑起來還有些踉蹌。另一個女孩兒應該還不到兩歲，媽媽扶著她在玩耍。

只見這兩個男孩兒一邊嬉笑一邊往海里跑，海浪幾乎把他們掀翻。我看的很清楚，他們比兒子剛才跑向海里的位置要遠很多。在我看來，他們的活動已經不在安全區了。

本以為他們的父母應該全神貫注地看著孩子們，以免有什麼危險，但這對夫妻顯得非常輕鬆，爸爸在眺望海的另一邊，媽媽的注意力則在小女兒身上。

遠處是盡情玩海的外國小朋友，眼前是在「安全區域」里「戲水」的至少比他們大三歲的孩子們。他們對海的感受，原來從小就是不一樣的啊。

眺望蔚藍色的海水，這個大自然對人類的饋贈，誰才可以領略到它的魅力呢？

在孩子小的時候，我們折斷了他的翅膀，卻要求他長大后能夠高飛。

就像很多的爸爸媽媽，一方面要求孩子聽話、聽從自己的安排，另一方面又要求孩子獨立、有自己的主見，不人云亦云。這是一個不可能完成的任務。

一個孩子天性里最早呈現出的特質就是：好奇。小時候是對觸摸各種東西感興趣，大一些的時候，隨著身體能力的增強，開始渴望冒險、渴望無拘無束、甚至渴望統治、主宰一個屬於自己的世界。

這時候，他想要去嘗試進而去征服了。就如同對大海的探知。他要去感受，冒著風險去感受，去感受刺激，也去感受恐懼。然後，當到達了某個臨界點，他告訴自己，我做到了，我成功了。

一次次成功地嘗試與探索之後，孩子學會了對事情的「掌控」，對人與人之間關係的「掌控」，進而確信了對身邊世界的「掌控」。

（二）

如果我們沒有給孩子這樣的機會，不讓他去做任何有風險的事情，給他創造了一個絕對安全的成長環境，這樣的孩子會面臨什麼問題呢？

1、缺乏真正的自信。自信來自於一次次成功的體驗，在這之前首先要有一次次的體驗。經歷一些挫折而做成的事情，往往帶給孩子的更大的成就感。有了一次的成就感，就會激發他去開始下一次的嘗試，從而獲得更多成功體驗的機會。

2、在孩子征服一件事情的過程中，可能會感受到恐懼。這正是父母逐步引導他感受恐懼，並逐漸學習克服自己恐懼心理的機會。任何一個成功的人，都是經歷恐懼，最終戰勝恐懼的勇士。讓孩子有機會去感受並戰勝它，他才有可能真正走向強大。

3、如果一個孩子小的時候總是被父母禁止做各種事情，尤其是他特別想去嘗試的事情，總也沒有機會去做，就會形成一個心結，變成了一個未了的夙願。長大后，他的潛意識一定要找機會去實現它，這個結果是父母無法掌控的。

如果一個人一生都在尋找「掌控感」，那他的心始終是缺乏力量的。他一定要通過控制他人來找到這種感覺，但結果就是讓身邊的人感受不好，從而與他漸行漸遠。

一個真正有力量的人是不需要去控制別人的，控制別人的行為、控制別人的語言，甚至控制別人的思想。他不帶給別人壓力，也不會被別人壓垮。他是堅定的，也是柔和的。

這樣的人，在童年，內心的「小野獸」是被父母接納的，它偶爾跑出來冒一次險、破壞一次規則也是被父母允許的。當它體驗過了，知道了奔跑的邊界，就會回到那個最初的地方，從此，安心。◉

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