CCAI 2017 演講實錄丨王穎：論人工智慧與藝術

7 月 22 - 23 日，在科學技術協會、科學院的指導下，由人工智慧學會、阿里巴巴集團 & 螞蟻金服主辦，CSDN、科學院自動化研究所承辦的 2017 人工智慧大會（CCAI 2017）在杭州國際會議中心盛大召開。

文/CSDN賈維娣

大會第二天下午，科學院前沿科學與教育局副局長王穎參與了【人工智慧科學與藝術論壇】的討論，並發表了《人工智慧與藝術》主題演講。王穎認為，隨著人工智慧的發展，教育發展將呈現諸多明顯趨勢，比如「在線學習方式」與「面對面學習方式」相互結合的混合學習將成為主要模式，學生將從知識的消費者變為知識的創造者；我們需要重新設計學習空間，從以講授為主的講座型空間設計，轉變為基於項目合作，基於團隊展示，基於自主學習等多樣化的空間設計。但人們對藝術的追求將是在快速變化時代中一個不變因素。

以下為演講實錄，在不改變原意的情況下進行了刪減和調整。

我只談一個觀點，就是在人工智慧這麼火熱的時代，我們人還有哪些東西不會被人工智慧所改變？

人工智慧對人類的衝擊

我跟大家分享兩個尤瓦爾·赫拉利的觀點，他認為人工智慧在越來越多任務上的表現將超過人類，無須多久人類50%的工種將由計算機完成，新的工種會出現，但它們也不一定能解決問題。此外，他預測到2040年我們可能看到一個新的階層——無用的階層，數十億人不是失業而是失去了被雇傭的價值。我於1999-2004年在科學院研究所院講人工智慧這門課，當時講的東西都是人工智慧1.0，現在發展到了人工智慧3.0，我還能回到講台上再講課嗎？2012年斯坦福大學吳恩達教師的課程被以免費的方式放到網上之後，報名的人數竟超過了10萬人，而通常吳教授的課每年聽課的人數是400人，必須連上250年課才能接觸到10萬名學生。看來，我不可能再回到大學講台上講人工智慧了！

藝術是什麼？

藝術一直沒有一個特別公認的定義，但大家的基本共識是，藝術是人的知識、情感、理想、意念等綜合心理活動的有機產物，是人們現實生活和精神世界的形象表現。所謂的有機物就是一個不可分割的整體，藝術和人實際上是共生的，脫離了人的思想和情感產生的「藝術形式」，很難再說它是藝術。

藝術起源於哪裡？流派非常多，有的說源於政治，有的說源於宗教，有的說源於祭祀、源於迷信、源於生活。我比較認可席勒--斯賓塞理論，他們認為藝術活動或審美活動起源於人類所具有的遊戲本能，因為人類有過剩的精力，而人將這種過剩的精力運用到沒有實際作用、沒有功利目的的活動中，體現為一種自由的「遊戲」，這就是藝術。

人和人工智慧的不同

人工智慧對於教育發展的影響

從近年大學畢業生的規模來看，畢業學生量最大的五大專業是會計、英語、藝術設計、土木工程和計算機。可以發現藝術和計算機的學生數量是在同步增長的，因為計算機專業的學生是研究人工智慧的主體，似乎藝術類人才在隨著人工智慧的人才同步發展。

作為一個教育工作者，我也在擔心我自己今後的職業發展，《2017年的地平線報告》裡面給出了教育發展面臨的幾類挑戰，有短期可以解決的挑戰，有遠期可以解決的挑戰，還有棘手的挑戰。其中「重新思考教師的角色」就是個棘手的挑戰。隨著人工智慧的高度發展，我們真的尚不知曉教師未來該扮演怎樣的角色，但是我們知道這個角色必需重新思考。

但是我們看一下，在藝術領域，小孩在學音樂、舞蹈的時候，老師一般都要親自指導。隨著人工智慧的發展未來10年，藝術類的教師會不會失業？一部分人會不會像我剛才提到的人工智慧類課程一樣，一個人講的課可以在全球免費分享了，那麼更多的老師沒必要再去講了。這些教藝術的教師，似乎不用有這個擔心。所以我覺得它就變成了在人工智慧時代一個不變的因素，就是給人有一點安慰的地方。

今後的教育，應該不僅是老師講學生聽，單向的知識傳遞，學習的方式也應該是在線學習和面對面學習的結合。但在線的方式能夠滿足藝術教育的需求嗎？因為藝術教育很重要的一條是，除了掌握藝術方面的基本理論知識外，還得有技能訓練，這種在線的學習，對藝術技能的訓練似乎有些失效。一般藝術類的教師都要針對每個學生的情況一對一的指導。

如果說今後很多課程都是在線學習了，那麼教室的作用就是提供討論、面對面的學習交流的場所。那麼藝術教室，隨著人工智慧的發展，它的功能需要改變嗎？似乎也不會。

藝術理論的課程也有網上資源，但是真正的藝術創作或者藝術實踐，是不能通過網上學習的。隨著人工智慧的發展，人們願意為教育付費，為藝術學習付費的人已經開始增加，這可能在是教育發展與藝術發展相一致的一個方面。

前面我想表達的觀點是人工智慧時代似乎把很多事情都改變了，很多人要成為一個「無用」的階層，但有了藝術我們人類又可以稍微安心一點，因為藝術的本質沒有變。當然，隨著人工智慧、機器人的發展，藝術的載體、藝術的表現形式也會發生變化。

我相信，藝術將與人工智慧攜手，共同創造人類社會的美好未來。

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