【萬幸】佛山一孩子離家出走，最終被尋回。小孩子為什麼管不住了？

7月14日，二汽客運調度室接到佛山樂從車站的來電，稱一趟佛山樂從前往廣州的班車上有一個離家出走的男孩子。

事情經過：

「您好！這邊是樂從汽車站，有一位女士說她兒子離家出走了，經查詢，這個孩子剛剛搭乘了廣州二汽客運10時40分的班車，車輛正開往廣州市站……」7月14日，二汽客運調度室接到佛山樂從車站的來電，稱一趟佛山樂從前往廣州的班車上有一個離家出走的男孩子。

羊城晚報內部資料圖

接到消息后，當班隊長歐耀忠立刻重視起來，經調度系統查詢到班車信息——樂從車站所說的班車由車長賴積華駕駛，10時40分從樂從汽車站出發，預計12時30分左右到達廣州市客運站。歐耀忠通過GPS平台時刻監控著車輛，並提早去到市站一樓落客區等候車輛到來。

14日12時30分，車輛順利到達市客運站，歐耀忠馬上上車，跟車上乘客做好解釋工作。通過逐個篩選，確定一個穿著黃色上衣，背著黑色書包的男孩便是樂從車站致電尋找的孩子。歐耀忠耐心地和孩子說明情況，帶著他回到調度辦公室。正是午飯時間，歐耀忠為他買來了八寶粥、麵包和牛奶，並試圖與他交談。不過不管工作人員如何詢問，孩子始終一言不發。另一邊，工作人員也第一時間將好消息告知了樂從車站和在車站焦急等待的孩子母親。

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14時左右，孩子的母親趕到了市客運站。一見到孩子，母親激動地抱住孩子，眼角含淚。通過與母子倆簡短交談，歐耀忠了解到，男孩喚作小鵬，今年14歲，當天早上在未經父母同意的情況下，一個人偷偷到樂從汽車站搭乘班車前往廣州市站，想要搭乘火車去老家湖南邵陽探望年邁的爺爺、奶奶。「想要探望爺爺奶奶是好事，但是出門一定要跟爸爸媽媽交代，要注意安全的！」工作人員反覆叮囑小鵬。

「真的非常謝謝你們！幸虧你們幫我照顧他！」工作人員將母子倆送到捷運站，孩子母親不斷道謝。

其實，小孩出走的事件並不少見。

其他案例：

一

家長管得嚴，學習壓力大，深圳平湖兩名六年級的13歲國小生，竟然選擇離家出走。6月20日，記者從龍崗警方了解到，在接到家長報警后，民警通過視頻接力，鎖定兩名女生位置，在一個樓道角落找到兩人。

二

「爸爸終於找到你了！」近日，任性出走一個多月的少年與父親李某在廣州市少年兒童救助中心重逢，看著失蹤一個多月的兒子出現在眼前，李某激動得泣不成聲。
記者從廣州警方了解到，這名13歲叛逆少年李某於一個多月前離家出走，卻謊稱「被拐」拒絕回家，警方為此將其送入廣州市少年兒童救助中心，並為其採集DNA，成功比中了其父母，接力送他回家團圓。

三

為了能夠抽出時間玩網游，剛剛中專畢業的趙某拒絕工作，在同父親爭執后毅然離家13天。6月28日，當廣州鐵路民警在鐵路線上找到趙某時，他衣不蔽體，儼然成了乞丐。見到民警，趙某忍不住「求回家」。

「小孩出走」原因何在？

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1、從孩子方面說，國中階段的學生正處在「心理斷乳」期，開始從心理上依附父母，發展為獨立意向強烈。他們獨立活動的願望日益強烈，迫切要求得到別人的尊重、信任和友誼。如果家長還象從前那樣對待他們，動輒打罵便會使他們產生對立情緒，以至發展到出走。

2、從社會方面說，這個階段的孩子精力旺盛，求知慾強，而實際的知識水平不高，缺乏社會經驗，容易接收社會上某些人和事的不良影響，並在其引誘下走上邪路

。

3、家長而言，如何對孩子進行正確的教育是至關重要的。有些家長對孩子或百依百順，放任驕縱；或者以絕對權威自居，稍不合意，非打即罵，從而加深了孩子的逆反心理。這種溺愛與痛恨共同作用的結果，最終釀成了孩子離家出走的苦酒。

4、從學校方面來講，因片面追求升學率造成一些學生壓力太大而離家出走。

「小孩出走」該怎麼辦

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1.做父母的要認真研究一下家庭人際關係狀況，包括家長之間、家長與孩子之間的關係。因為如果人際關係良好，孩子能與父母溝通，他會及時把面對的其他壓力告訴家長。家長把握了孩子的心態，就能進行疏導，預防孩子出走。如果家庭人際關係不好，本身對孩子就是一種壓力，孩子與家長隔膜，難以了解其他情況。這種狀態下，家長要努力做好自家的「減壓」工作，坦誠地面對現實，與孩子交談，讓孩子把對家長的不滿都說出來。家長冷靜思考，該承認自己缺點錯誤時，要勇敢地承認，向孩子表示歉意。有了交心的基礎以後，進一步與孩子溝通，互相談出面臨的問題，再有針對性地幫助孩子解決實際問題。

2.對於已經出走過或有出走念頭的孩子，要耐心進行說服教育和分析。出走不是解決問題的好方法，只會帶來更多的問題，家長心裡很著急、很痛苦。有志氣、有責任心的孩子應該勇於面對現實，正視各種矛盾和壓力，與老師溝通，與家長溝通，與同學溝通，尋找解決問題的辦法。相信孩子，也讓孩子自信，他有能力處理好自己遇到的麻煩。

3.家長要認真反省自己的教育方法是否有不當之處。家庭教育不當，往往是孩子出走的直接導因。很多家長「自居心理」極強，總認為自己的做法是對的，是為了孩子好，一貫「理直氣壯」，也正是這種「理直氣壯」帶來了孩子離家出走的苦果。建議這樣的家長儘快改變「自居心理」，聽聽專家、老師和孩子的意見，對自己的做法進行一下反思。家長教育態度、方法的改變，會促使孩子出現接受教育態度的改變，不良的隱患可以消除。

4.家長要了解和重視孩子的成人感和自我意識，尊重孩子自主自立、努力成長的意願。對他們少一些限制，多一些肯定、鼓勵和支持。使他們意識到，離家出走並不能解決問題和擺脫困境，還有很多更積極、更具建設性的解決問題的途徑。要讓孩子明白，挫折可以使人的心理成熟起來。為了以後更好地適應生活和應對挫折，應該多學知識，培養各種生活能力。

5.建議家長多與教師以及孩子的同學接觸。從他們的談話中，可以知道很多關於自己孩子的情況，有些異常表現也會提早得知，能及時採取措施。家長與老師、孩子同學的接觸應自然、坦誠，保證獲得信息的真實性。

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來源 | 羊城派綜合

圖片 | 綜合圖片

實習生 | 李王煒