而父母早早就教孩子,
長大了要做科學家、文學家、宇航員……
他們最不願意承認的一個事實是:
自己的孩子很大概率
會是一個平凡、普通的人。
事實上,
孩子和日本孩子一樣,
長大后大部分都做了電車司機、
麵包師、清潔工等平凡的工作。
不同的是,
日本人能夠在自己的
工作崗位上兢兢業業。
有數據顯示,
日本人經常可以在一個崗位上
工作超過五年,
甚至有很多人
一輩子就做一份工作。
而人則經常頻繁跳槽。
究其原因,
正是人從小被教育
要做一個不甘平凡的「人中龍鳳」。
無論是從心態上,
還是從能力上,
都喪失了從平凡生活中
攫取幸福與快樂的能力。
聰明的父母都懂得
如何以平常心
去接納孩子的平凡。
有一對父母,
父親是理科天才,
數理化樣樣精通;
母親曾是文科學霸,
飽讀詩書。
他們對自己的孩子滿懷信心,
然而很遺憾,
他們的孩子恰好繼承了
父親的文科基因,
母親的理科才能。
一天晚上,
一道簡單的數學題
父親反覆講了幾遍,
孩子還是一臉懵懂。
父親終於抑制不了內心的怒火,
罵了一大堆。
孩子委屈地哭了半夜。
母親心疼兒子。
第二天決定陪孩子去學校,
坐在教室旁聽。
一節數學課下來,
縱然聚精會神,
母親也只是勉強弄懂了個大概。
晚上,放學回家。
母親決定自己來輔導孩子的數學,
讓父親來輔導語文。
面對一道簡單的數學題,
母親也是前思後想,
拿不定注意;
而本來很平常的語文題目,
父親也是抓耳撓腮,
不明就裡。
就是這樣,
父母慢慢理解了孩子的笨,
對他在學習中的挫折
給予以了充分的理解和同情。
他們意識到
自己的孩子是個很平凡的人,
並沒有什麼過人的天分。
從此,
他們不僅和孩子之間的關係
得到了很大的改善,
孩子的成績也不知不覺有了提升。
更為重要的是,
其實,
大多數讓大家驚羨的成就,
幾乎都是在平凡中造就的。
一個獲得諾貝爾獎的科學家,
平日里一定有做不完的
重複而無聊的實驗,
看不完的
艱澀而無趣的學術文集。
他們之所以不平凡,
恰恰是因為他們具備
度過平凡日子的能力。
換句話說,
不懂得如何在平凡的日子裡堅持,
就不會取得非凡的成就。
而一心想要將子女
擺脫凡人行列的父母,
卻從一開始,
就忽略了這種能力。