給未來的爸爸們：沉默的父愛，真的更好嗎？

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作者 | Andrew Reiner

男孩是什麼時候成為男孩的呢？

他們又是怎樣成為我們心目中隱忍、堅強的父親的呢？

當我們限制了孩子們對於父親的定義時，

也就限制了ta們對男孩和男人的定義。

女人並非生來就是女人。性別在某種程度上，是一種社會構建。但是，這並非只有對女人才是如此。

男孩們什麼時候成為了男孩呢？他們又怎麼成為了我們心目中隱忍、堅強的父親？父愛如山，這種沉默而不加張揚的父愛，不僅在如此，許多其他文化中也是這樣。

在父親節剛過，小愛為大家送上一篇譯作，和大家聊一聊，男孩子是怎麼成為男人的，而這些未來的父親們，還應該像我們普遍期待的那樣，隱藏起自己的情感，以及對孩子的愛嗎？

父親節那天吃早餐的時候，我五歲的兒子和他的同學一起唱了一首關於父親的歌，歌詞寫到，「我爸爸高大又強壯」，「他動動鎚子就可以修好一切」，最關鍵的是，他「非常酷」。

這些特質本來沒有什麼問題。但是，在傳唱這些歌詞的過程中，男性氣質被固化了，我們限制了孩子們對父親的定義，也限制了ta們對男人和男孩的定義 。

孩子們的圖畫書中的父親，往往是一個能讓孩子們大笑的角色，他帶著兒子們去冒險，他是身體力量的榜樣，他沉默隱忍，是獨立的標杆。

在這些兒童書中，很少有父親會大聲說出自己對兒子的愛，即使表達，他們的姿態也往往是象徵性的。

有性別指向的語言會傷害到女人和女孩，這一觀點，在女性主義課程里早已不新鮮，但最近越來越多的研究顯示，這種刻板信息，同樣會傷害到男孩。

2014年，《兒科科學》雜誌上發表的一項研究顯示，相比男寶寶，母親們和女寶寶有更多的言語交流。

在另外一項研究中，一個英國研究團隊發現，西班牙母親們在和四歲女孩溝通時，會比和四歲男孩溝通時用更多帶有情感的詞語，而且她們的話題也更多與情感相關。

有意思的是，這項研究同時也發現，在和父親談及過往的經歷時，女兒們會比兒子們更多地談及自己的感受。

而且，回憶過往時，父親們會在和四歲女兒的談話中使用更多表達情感的辭彙，而對四歲的兒子就不是這樣。

不僅如此，2017年，埃默里大學的研究人員發現， 父親們會更經常對女兒微笑，他們也更經常唱歌給女兒聽，他們對女兒所用的語言會更具有「分析性」，他們的言語中也會表露出他們的悲傷情緒。

而在和兒子們的對話中，父親們的用詞則會更多關注成就——比如「勝利」，還有「驕傲」。

研究人員認為，許多以往的研究都發現，女孩子們要比男孩子們在學校里有更好的表現，而父親用詞上的差異，很可能導致了這種現象。

另外一項研究則關注了在孩子們因為意外去急症室之後，父母所用的語言。這項研究的結果是，父母提醒女兒們以後再做同一件事時要更加小心的次數，是他們告訴兒子的四倍。

研究報告還援引了另一項研究，就是在教孩子們如何從遊樂園的杆子上爬下來的時候，會對兒子們用指導性的語言，但對女兒們，就會使用非常詳細的解釋。

我們總是期待男孩子們沉默寡言，這甚至可能影響男孩們的文學水平。

在《美國的男性氣質》（Manhood in America）一書中，專門從事男性氣質研究的作者邁克爾·基梅爾寫到：「人們認為，傳統的文科課程會讓男孩們變得女性化。」

紀實類問題對男孩子們不是那麼困難，但是小說，特別是詩歌，則會讓男孩們害怕。為什麼呢？因為小說和詩歌需要表達感情，這被看成是女性化的——我們的性別腳本讓男孩子們避免表達感情，如果避免不了，那麼也要壓抑自己的感情。

女人總是說，她們希望男人能夠向她們傾訴感情。但是，對脆弱和羞恥有過深入研究的布雷內·布朗在《接受挑戰》（Daring Greatly）一書中寫到，這一要求會讓男人不舒服，甚至讓他們恐懼。

加拿大的一項研究也證實了這一點。女大學生們認為，如果男性能夠使用更短的句子，並且少言寡語的話，那麼他們會變得更有吸引力。

這項研究和布朗博士的研究不謀而合：如果男人不表達自己的情緒，他們反而會顯得更加迷人。

但事實上，男性生來就比女性更加敏感。

愛德華·特羅尼克（Edward Tronick）長期從事母嬰互動方面的研究。他和他在哈佛大學醫學院新生兒醫學系的同事們發現，在無意識的情況下，母親們在和男性嬰兒的互動中，會更加有警惕性，這是因為，男性嬰兒在控制情感方面，需要更多的幫助。

他們的研究顯示，男孩們的情緒活動「最終會受到限時，或者更加需要得到改變」，而母親通過肢體上的迴避，開始了這一過程。

所以，特羅尼克博士說，「從嬰兒開始，我們就已經在讓男孩們『變得更像男人』了，早在他們學會說話之前。

朱迪·楚（Judy Chu）是一個人類生物學家。她在4至5歲男孩中進行了一項為期兩年的研究。她發現，男孩們和女孩們一樣，能夠敏銳感知他人的情緒，也能夠培養親密的友誼。

在她所寫的《什麼時候男孩變成了男孩》（When Boys Become Boys）一書中，她認為，當男孩們進入國小一年級， 他們就會收起他們的同理心，他們開始學會沉默寡言，並在感情上疏遠自己的朋友。

這種情況有時甚至可能更早發生，有趣的是，他們只在公共場合會這樣，在家或者父母在身邊時，則不會這樣。

我們為什麼要限制男孩們的情感呢？

因為我們告訴自己，我們這是在為男孩們之後的奮鬥做準備，讓他們能夠在這個殘酷和冷漠的世界里，擁有更多的競爭力。他們越早做好準備，那麼他們的適應力就會越強。

但是，哈佛大學心理學家蘇珊·大衛（Susan David）認為，事實正好相反。「研究發現，壓抑情感的人，不僅抗壓力低，在情緒方面也更加不健康。」

我們怎麼改變呢？大衛博士認為，我們可以從讓男孩們體驗自己的情緒開始。男孩應該在一個不會受到評判的環境里體驗各種情緒，並為他們提供情緒的解決之道。

這就意味著，要讓他們知道，情緒無所謂好壞，他們的身份並不是由情緒定義的，情緒也沒什麼可怕的。

告訴男孩們，「我發現你有點不開心哎」，或者，「你是什麼感覺？」再或者，「你怎麼了呀？」這些問題的答案並不複雜，大衛博士說，「告訴男孩們你是關心他們的，讓他們說說自己的感受，告訴他們不管他們說什麼，你都會認真傾聽。」

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本文來自談性說愛中文網謝絕轉載

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