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從入園到離園,幼兒園老師一日活動設計方案(超詳細,幼師必備)

從入園到離園,幼兒園老師一日活動設計方案(超詳細,幼師必備)

這個暑假,

有孩子從幼稚園畢業了,

也有孩子剛入幼稚園開始學習,

更有很多姑娘開始踏入幼師行業。

當第一次接手小班或者接手陌生的班級,

從入園,到離園,該怎麼安排一日活動呢?

如何有條不紊地帶孩子們度過快樂一天?

這裡有份一日活動設計方案,

希望能幫到新手老師們哦~~

幼稚園一日活動設計

一日活動總目標

1、在觀察、了解一些會滾動的物體的活動中,對物體的滾動現象產生興趣。

2、嘗試用肢體動作表現皮球的滾動與跳躍。

3、體驗遊戲活動的樂趣和成功的喜悅。

一、晨間接待(7:30-8:30)

1、熱情接待來園幼兒,關注每一位幼兒的情緒。

2、教育幼兒能主動、有禮貌地向老師同伴問好。

二、晨間活動 (8:00-8:30) 活動名稱《 玩球》

  • 活動目標

1、通過一物多玩,激發幼兒探索出多種玩球的方法。

2、能與同伴合作,共同玩球,體驗遊戲活動樂趣。

  • 活動準備

皮球人手一個;紙棒、羽毛拍等若干;提供寬敞的場地;錄音機和音樂磁帶。

  • 活動過程

1、教師和幼兒一起隨音樂做熱身運動。

2、幼兒自由玩球,探索出玩球的多種方法。

3、利用老師提供的輔助物再次探索玩球的不同方法。

4、在老師的引導下探索合作玩球的方法。

5、交流分享玩球的多種方法及活動的樂趣。

6、教師和幼兒隨音樂做放鬆運動。

三、早 操 (8:30-8:45)

能跟著音樂精神飽滿地做操,要求動作到位整齊。 四、盥洗、如廁、喝牛奶(8:45-9:00)

1、引導幼兒能有序的排隊入廁,自覺地用洗手液洗手、不玩水,洗手時注意 不弄濕衣物。

2、提醒幼兒不拿別人的杯子,安靜地喝完牛奶。

五、晨間活動小結:(9:00-9:05)

教師評價幼兒晨間活動的情況,表揚活動中表現積極的幼兒,指出以後要注意的地方。

六、教學活動(一)(9:05-9:30) 社會活動《滾動樂園》

  • 活動目標

1、了解一些會滾動的物體,知道它們與人們生活的密切關係。

2、激發關心周圍科技產品的興趣。

3、體驗創作的樂趣和成功的快樂。

  • 活動準備

《小朋友的書,我們去遊玩》;幼兒生活中尋找各種能滾動的物體;提供水彩筆、卡紙等;師幼共同收集圖片資料。

  • 活動過程

(一)回憶、交流,激發參與活動的興趣。

1、出示前期師幼共同收集的圖片資料,引出話題。

2、互相交流經驗(讓幼兒感受會滾動的產品與人們生活的密切關係)

提問:這些會滾動的物體中,你喜歡什麼?為什麼?

3、幫助幼兒總結滾動在生活中的不同用處。

(二)觀看《小朋友的書.我們去遊玩》第27-28頁「滾動樂園」,欣賞會 滾動的科技產品。

1、滾動廣告箱

你看到過滾動廣告箱嗎?為什麼要裝滾動廣告箱?

2、滾動電梯

你乘過滾動電梯嗎?商場里裝了滾動電梯有什麼好處?

3、壓路機

你在什麼地方見過壓路機,它有什麼用,為什麼前面有一個大滾筒?

4、結合生活經驗,引導幼兒討論、說說自己熟悉的會滾動的東西。

5、小結

(三)拓展想象,創意設計會滾動的產品,體驗創作的樂趣。

1、討論、交流,說說自己想設計的會滾動的產品。

2、幼兒創意設計會滾動的產品,教師指導。

3、幼兒相互介紹,體驗成功的快樂。

七、教學活動(二)(9:30-9:50) 藝術活動《小皮球》

  • 活動目標

1、欣賞音樂,感受連貫與跳躍的音樂旋律。

2、嘗試用肢體動作表現皮球的滾與跳躍,體驗遊戲活動的樂趣。

  • 活動準備

磁帶及錄音機;圖片一張;皮球若干。

  • 活動過程

(一)、熟悉音樂

1、幼兒邊聽音樂邊看老師玩球。提問:剛才老師是怎麼玩球的?

2、再次欣賞音樂。提問:「老師滾球時的音樂是怎麼樣的」?(柔柔的、連貫的);「拍接球時音樂又是怎麼樣的」?(有力的、跳躍的)

(二)、感受連貫與跳躍的音樂旋律

1、看圖譜欣賞音樂,嘗試根據圓滑線和斷奏點符號表現音樂的連貫和跳躍。

2、引導幼兒用肢體動作表現皮球的滾動與跳躍,跟著音樂選擇喜愛的動作表現皮球的滾動與跳躍。

(三)、皮球遊戲

1、介紹遊戲方法

2、幼兒遊戲,適時更換拍皮球的人。

遊戲過程中,可根據幼兒對遊戲規則掌握的程度,適當增加難度及趣味性。如:輕輕拍,跳的低;重重拍,跳得高。

八、課間自主活動:(9:50-10:00) 九、戶外活動(10:00-10:30) 活動名稱:《趕小豬》

  • 活動目標

1、通過遊戲,使幼兒會創造性地玩易拉罐,用紙棒撥的動作技能。

2、培養幼兒樂於合作的團隊意識,體驗遊戲活動的樂趣。

  • 活動準備

易拉罐、紙棒若干;錄音機及音樂磁帶;小石子若干。

  • 活動過程

1、幼兒跟隨教師進入場地,做熱身運動;

2、和小豬做遊戲(讓幼兒創造性玩易拉罐,積極投入活動) 幼兒自由玩,可單獨玩也可與他人合作,讓幼兒想出多種玩法

3、趕小豬(練習將易拉罐向指定方向滾動,用紙棒撥的技能)

先讓幼兒自由滾,感知圓柱體的特性,再用比賽的形式培養幼兒遵守規則,增強團隊合作的意識。

4、增加幼兒玩遊戲的興趣

讓幼兒在易拉罐中放入小石子,使得在滾動過程中發出沙沙的響聲。

5、放鬆運動,讓幼兒在搖籃曲中安撫小豬睡覺,安靜地回教室,結束此活動。

十、入廁、喝水、餐前準備(10:30-10:50)

1、引導幼兒能有序的排隊入廁,自覺地用洗手液洗手、不玩水,洗手時注 意不弄濕衣物。

2、提醒幼兒不拿別人的杯子,能倒適量的水喝水,不把水灑在地。 3、組織幼兒聽音樂拍手做手指遊戲。

4、請部分幼兒幫助分發餐具,感受為同伴做事的樂趣。

十一、午 餐(10:50-11:30)

1、提醒幼兒細嚼慢咽、不挑食,吃完自己的一份飯菜,要保持桌面和地面 的乾淨。

2、要求幼兒餐后擦嘴漱口,把餐具擺放到指定的地方。

十二、散 步(11:30-11:50)

組織幼兒觀察幼稚園里會滾動的物體。 十三、午 睡(12:00-14:20)

組織幼兒有序地解大小便,學習把自己的衣物脫下折好放整齊,將自己 鞋子擺放整齊,提醒照顧個別幼兒儘快入睡。

十四、起床、盥洗、點心(14:20-15:00)

1、在老師的指導下穿好衣服、鞋襪。

2、口渴時隨時飲水,有秩序地到保溫桶前接適量的水,不把水灑在地上。

3、能安靜地吃午點,並保持乾淨。

十五、區域活動(15:00-15:40)

  • 活動目標

1、能按意願選擇自己喜歡的活動區域,大膽的進行操作,激發探索的慾望。

2、培養幼兒遇到問題能進行協商,並樂意與同伴一起分享成功的快樂。

  • 活動準備

玩具城:提供能滾動的和不能滾動的玩具或物品,鼓勵幼兒將不能滾動的物品變成能滾動的。

美工區:投放彈珠、小汽車、塑料筐、幼兒使用的紙張等若干;紅、黃、藍色顏料各一盆,讓幼兒練習滾畫,並對色彩的變化感興趣。

科學區:投放海洋球、各種表面凹凸程度不同、質地不同的長條板、積木若干;記錄表、筆等,讓幼兒探索比較不同斜坡上球滾動速度的差異。

  • 活動過程

(一)談話導入活動,激發幼兒興趣。

(二)介紹新增設區域的操作材料及玩法。

(三)教師提出活動要求:安靜活動,互不干擾,要學會互相謙讓。

(四)幼兒按自己的意願和興趣選擇活動區域,大膽進行操作。

(五)教師巡迴觀察指導,適時介入幫助能力差的幼兒,並做記錄。

(六)師幼交流、共享,鼓勵幼兒大膽交往。

(七)教師活動小結,師幼共同整理材料。

十六、戶外活動(15:30-16:00) 活動名稱:《小小保齡球》

  • 活動目標

1、練習滾球擊物,要求雙手滾球時兩手用力均衡一致。

2、喜歡遊戲活動,體驗遊戲活動帶來的樂趣。

  • 活動準備

皮球、礦泉水瓶若干;小黑板一塊,並畫好記錄用的表格。 活動

  • 活動過程

(一)組織幼兒玩球

說一說「你是怎麼玩球的」並進示範(用拋、滾、拍的動作)

(二)練習滾球擊物

1、在1米至3米距離內,幼兒分組練習滾球 啟發幼兒探索:怎樣才能滾的准?瓶子應怎樣放?

2、幼兒交流討論

3、幼兒再次練習,感受手的用力情況

(三)遊戲:小小保齡球

1、交代遊戲規則,提醒幼兒遊戲時注意安全。

2、幼兒遊戲三四次

(四)活動小結,及時表揚表現好的幼兒。

1、回顧在園的活動情況,師幼共同交流分享今天的快樂。

2、要求幼兒離園時帶好自己的東西和老師、小朋友再見。

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