咸話淡說 | 精闢！30年老班主任的肺腑之言 建議當家長的都看看！！

教育孩子是一門學問，是一門值得所有家長「活到老，學到老」的學問。對於中學生孩子的家長而言，每個人都不得不面對兩個非常棘手的問題，一個是青春期孩子的叛逆問題，另一個是孩子成績的分化問題。兩個問題同樣重要，同樣令人頭痛，同樣需要家長學著去解決。

今天推薦一位老教師給中學生家長的20個建議，值得家長細細品位一下！

做了40年的老師，當了30多年的班導，接觸了1000多個形形色色的孩子以及他們的家長，我總有一種想給家有中學生的父母說點什麼的衝動，不吐不快，遂有此文。

關於品德

對於人格的完善和道德品質的優良，不管是家長還是老師，都應該首先關注。正確的世界觀、價值觀，愛國情懷和集體意識，社會公德和責任感，良好的學習態度和學習習慣，創新精神，積極向上的生活態度，自尊、自信、自律、自強，應對困難和挫折的能力，團結協作，尊重他人，甘於付出……

這些，都比分數要重要得多。

關於分數

越想讓孩子獲得理想的分數，就越別死抓住具體的分數不放。

對於孩子來說，經歷一次複習考試，儼然戰士在硝煙瀰漫的現場上打了一次衝鋒，已是身心俱疲，此時，他們需要的是物質和精神上的安慰，而決不是簡單的居高臨下的訓斥。

卷子拿回來，飯後，父母都坐下來，鋪開，一一分析，讓孩子說錯的原因是什麼，你們要說的話，只有一句即可——比我強多了，我相信，你下次定會有進步，同時，用手摸摸孩子的頭，或者他的肩膀。

關於專註

考試分數絕不是衡量學習的指標！學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專註力和強烈的求知慾。

那些「學霸」們，上課，作業，自習時全神貫注，他們也從不在學習以外的事情分心，比如玩手機、窗外的動靜……相反，那些手機不離手、聽到窗外有一點異動就東張西望的同學，他們的考試分數絕不會排到前面。

如果發現自己的孩子學習不夠專註，那可別指著老師，你們自己得下些功夫了。

上課發言

上課是否積極舉手發言，對於成績的影響很大。

一般說來，每個舉手的同學，在舉手之前，都是對老師提出的問題進行了積極的思考，並且有了答案（儘管這個答案不一定完全正確），在舉手等待老師提問的時間，他仍然在思考，如果老師問到自己，應該如何回答，而一旦發言，就又得到了一次表達訓練的機會。可以確定的是，沒有準備發言的同學，從一定程度上，放棄了對於每個人來說都很寶貴的機會。

關於困難

培養孩子克服困難的堅強意志，不但是取得優異成績的精神基礎，對於漫長的一生來說，更是至關重要。

學習猶如爬山，既很辛苦，還不定遇到什麼溝坎。一節課下來，往往有似是而非的問題困擾著孩子們，好像有些懂了，其實並不盡然。對此，那些意志堅強的孩子，往往表現出不弄懂決不罷休的盡頭。

關於與老師的溝通

每個包括成績優秀在內，各方面均表現良好的學生，他們的家長都與老師保持著健康而良好的溝通。他們從內心裡尊重老師，當然也尊重老師的勞動。

如果，真的尊重老師，每一個家長都會想出純凈健康的與老師溝通的方式。

關於「比」

許多的家長，在看到孩子試卷上的分數以後，會情不自禁訓斥，看看人家某某，國小時候，你們考試的分數不差上下，怎麼現在你就這樣了呢？

這樣的攀比，對孩子自信心的打擊是非常沉重的，久而久之，他們會產生自卑感，真的認為自己什麼也不行了。從這個意義上說，如果你的孩子真的不優秀了，那也是你們一手造成的。

什麼時候都不要拿自己孩子的短處與別人孩子的長處相比。

關於家長會

中學階段，各學校每學期都要召開一到兩次（有的學校甚至召開三四次）家長會。

大家最好別以忙為借口輕易請假缺席。你不到會，會在老師的意識中留下你不大重視孩子的印象。會上，老師會傳達很多信息，除了溝通學習成績和狀態以外，還要宣布有關規章，比如，不能帶手機進校，別帶太多零錢等等不一而足。

事實證明，孩子在學校出現的問題，往往是家長沒有與學校老師密切配合的結果。

關於孩子犯錯

學校是孩子學習的地方，也是他們犯錯誤的地方。

這裡，我要強調的是，當自己孩子的錯誤觸犯了學校的規定，老師打來了電話，作為家長應持的態度，只能是——配合，積極地配合！

可別首先站在孩子的立場上派學校老師的不是，那既顯示出你的少有涵養沒有素質。更重要的是，會給孩子以遇事不檢討自己，只遷怒他人的誘導，這，會讓他在後來的人生旅途上坎坷重重。

關於班幹部

不止一次聽家長們說過，為了讓孩子集中精力學習，不同意他們去擔任班幹部。此話聽起來在理論上沒有問題，一心一意學習以獲得高分，沒什麼錯！

實際上，孩子在擔任班幹部的過程中，其組織協調能力、語言表達能力、處理複雜事情的能力，都會得到提高。這在孩子的人生旅途上，可要比分數重要得多。

值得指出的是，在各種能力得到鍛煉的同時，成績不會受到負面影響，反而因為責任感的提升，促進了成績的提高。

關於排名

月考、期中、期末，甚至周測和單科競賽，學校都會按照成績從高到低進行排名。

更想讓大家明白的是，同在一個班級、同樣的老師，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，你孩子的排名自然不高。排名靠前的孩子的家長，他們的付出也排到了前面，用心營造的和諧的家庭環境、與孩子良好的溝通，表率的作用、耐心而細緻的指導等等，在你在麻將桌上鏖戰的時候，人家早就走在了前面。

關於青春期

進入國中，也就意味著他進入了青春期。事實上，一家人加起來，也干不過一個青春期的孩子，因為，這個階段，是孩子成長過程中的一個特殊階段，類似於大人的更年期。

青春期的核心觀點是——理解，在此基礎上跟孩子平等交流，以欣賞的眼光看待孩子，即使他做得不好，成績與你的要求有距離，你也先壓下別責備（他本人更清楚他做得不好），如果能像朋友那樣坐下來聊聊最好不過，適時、適當引導，方可達到目的，反之，他會與你背道而馳。

關於早戀問題

到了青春期，孩子開始嘗試異性交往，而異性交往恰恰是孩子社交的重要內容，是社會認知的重要因子。戀愛是人的本能，進入青春期以後隨著生理髮育和心智漸長，少男少女彼此吸引，走進初戀，在不逾矩的情況下發展出愛情，本是件美好的事情。而家長和老師對早戀最顧慮的，其實並非戀愛這件事情，而是擔心早戀會讓孩子變壞、影響學習和考試。但是， 如果家長能引導孩子正確看待這個問題，樹立正確的戀愛觀，反倒還可能成為學習的動力。

關於手機

孩子上學要不要帶手機，說起來也是個事，帶吧，怕因為玩手機耽誤學習；不帶吧，又怕不能及時聯繫到孩子，心裡惦記。

帶手機可以，但是一定要提前跟孩子約定好手機的使用合約。

關於零花錢

孩子上學，帶不帶零花錢，帶多少零花錢，也許是許多家長沒有過多想過的一個不值得一提的問題，實際上卻很值得一說。

學生上學是基本不需要錢的，學費、書本費，家長早交過了，住宿生的食宿費也交過了，上學、吃飯、睡覺不花錢了，那零花錢還有什麼用處呢？其用途不在乎買零食，同學生日買禮物，買遊戲卡等。

我的衷告是，走讀生兜里可以有應急的零花錢！但不必給太多。

關於是否上輔導班

上不上輔導班，一要看成績是否「瘸腿」，二要看本人是否有心理需求。

大家可要長個心眼，不要在乎他們怎麼說，也不要看他們的裝修多豪華，標語多漂亮，承諾多誠懇，就問：誰給孩子上課？是哪所學校的老師？帶快班還是帶普通班？多大歲數了？之後，你在對以上信息進行鑒別以及判斷是否適合自己家的孩子。

關於是否住宿

國小生是不能長時間（哪怕是只有一個禮拜）離開父母的，因為他們從感情上還沒有斷奶——讓一個沒有斷奶的孩子一周兩周甚至更長時間見不到父母，特別是母親，那是非常殘忍的。

到了國中，住宿是可以考慮的，而如果仍舊有條件可以不寄宿，我還是建議不住宿。

那種借口沒有時間管孩子而把他們送去寄宿圖清閑的家長，是應該譴責的。

關於旅遊

讀萬卷書，行萬里路。古來有之，所以還是建議有機會帶孩子多出去走走！

旅遊的意義也許不是幾句話可以說的清楚，但至少，我們得明白，它可以增加我們的人生閱歷，可以增加與大自然接觸的機會。

關於「閑書」

上學，可不僅僅是做題，也不僅僅是只讀語文、歷史、政治、地理、生物那幾本書，一個人精神長相，是需要大量的課外閱讀做基礎的，沒有課外閱讀的語文一定營養不良。

可能現在讀《紅樓夢》是沒有多大用處，因為老師早就明確了考試範圍，其中不包含《紅樓夢》，但從較長遠來看，比如聯考，有與沒有大量閱讀的同學，將會有明顯區別：前者，遊刃有餘；後者，捉襟見肘——這是被無數事實所證明了的，如果大家方便，可找到曹文軒的那本《低下頭來數星星》看看，就會更加認同我的觀點。

注意：請按照孩子自己的興趣去選擇閱讀材料。

關於表率

做家長（也包括做老師），就應該先把自己該做的事情做好。當你認真而專註地做好自己的事情，其實，就是給自己的孩子進行教育，只是採取的方式是做，而不是說而已——許多時候，做要比說作用更大。

如果你要求自己的孩子考到前十，那就先想想，自己在單位或者企業的業績，是不是也排到了前十；如果你要求自己的孩子去寫作業，那就先看看自己在做什麼，是想看書呢，還是想去打麻將；如果你發現了自己的孩子不尊重老師，與同學不太友好，那就先想想自己是不是孝敬父母尊敬領導，與兄弟姐妹和同事的關係是不是和諧，好嗎？

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