「早教」對孩子真的有用嗎？早教到底能學到什麼？

如果家裡經濟條件不允許，看到別的孩子上了早教，家長就心急如焚，覺得自己也務必要割肉把孩子送過去，這種心態必然導致家長會對早教的效果格外看重，可是孩子發展是有客觀規律的，揠苗助長會影響孩子身心健康，早教只是打開孩子心智大門的一扇窗，有的窗子大點，有的窗子小點，每個早教機構的理念、業務素質都各不相同，期望每個孩子都能通過早教達到什麼智商、情商的飛躍，幾乎不可能，所以家長要放低期待，放鬆身心，要建立在經濟條件允許的前提下，才能放鬆心態。

如果孩子的長時間陪伴者是老人，老人可能會有一些傳統的、落後的育兒觀念或做法，與其家長在單位擔心焦慮，不如就讓老人帶孩子去上早教中心接受教育。這一方面能讓孩子擺脫祖父母輩單一、單調的陪伴方式，對老人來說，也是一次觀念、視野的洗禮。老人家看見了新鮮的、時髦的教育方式，對舊有的一些認識必定是一次衝擊，這樣對孩子父母以後在採用科學育兒的方式時，來自老人的阻力也會更小。而且老人帶孩子去早教中心，也可以跟別的老人交流一下，這樣對這些老人也是一种放松。

不少家長都在問上早教真的有用嗎？到底有什麼用？孩子能學什麼？上早教當然是有用的，這一點毋庸置疑，真正的早教是對孩子能力和素質的培養，換言之就是給孩子打基礎，早教做好了，對於孩子的情商、智商、創造力以及抗挫能力等都有益。提醒家長給孩子選擇早教的時候不要盲目，給家長几點建議：

1.不要急於讓孩子學知識。

好的早教不強調孩子知識的學習，而在於對學習能力的培養。孩子能夠主動探索且靈活有效的使用自己的身體做事比早早的認識一些文字要重要的多，擁有良好的想象力、創造力和邏輯思維能力比認識數字認識幾個數學符號要重要的多，因此讓孩子反覆的探索嘗試，注重體驗，注重對孩子感覺統合和學習能力的培養是早教的重點。

2.要注意對孩子習慣和性格的培養。

好的習慣和性格影響孩子的一生，例如物品整理，讓生活井井有條對於做事效率和穩定明朗的積極情緒有著直接的聯繫；而不懂得等待、沒有同理心、脾氣暴躁的性格很容易點燃怒火與人發生衝突，自己也會經常急躁壞情緒，人際關係不佳、容易生病也由此而來，所以好的早教環境和課程會將孩子習慣、性格的培養融入到每一個細節中。

3.真正的早教不止培養孩子，也指導家長。

家長在孩子的成長過程中至關重要，家長的教育理念，家長生活中對孩子點點滴滴的引導，甚至家長的習慣和一舉一動都會對孩子產生極大的影響，一個孩子的行為是家庭教育的直接映射，也看到不少的家長在和孩子同步成長，因此要選擇能夠指導家長的早教，比如能夠解決家長育兒問題，能夠觀察和發現教育中的不足幫助調整，能夠針對不同孩子和家長給予親子互動指導。