新生不讓進社團，要把大學辦成「4年制」高中？

新京報評論

文/張林

近日有媒體報道，江蘇某高校有學生在網上發帖稱，該校為提聯考研率，要求校內社團和學生組織在本學期內不得面向大一新生招新。網帖引發熱議，該校一位老師在採訪時回應：此舉是為讓大一新生更好地完成高中向大學的角色轉換，融入和適應大學生活。

顯然，這位老師的理由並不能服眾，「從高中向大學的轉換」不是延續高中的「唯成績論」，而是用大學里多元、包容的新生活去扭轉應試教育影響下的學習思維。

▲ 圖/新京報網

脫離了聯考的「緊箍咒」，大學新生迫切希望自主選擇生活方式，發展自己的興趣愛好。而社團恰恰是融入大學生活的有益平台，在這裡不僅可以找到志同道合的朋友，也能培養自己實踐、管理、團隊合作等多方面的能力，而這些能力也是他們所欠缺的。

英國政治哲學家歐克肖特在《大學的理念》中稱：「大學不是一台機器……它是人的一種活動的方式。」大學中的「成長」不在於僅僅為考研、出國做準備，而是在自由、寬容的氛圍下，培養獨立人格，挖掘自我潛能，為人生做出自主規劃。

▲ 圖/新京報網

為學生制定「考研」這一條路，顯然是把大學辦成了「四年制」高中；用禁止加入社團的方式來限制新生的大學生活，也是對於學生應有權利的剝奪。這也許是嚴峻的就業形勢下學校的「不得已而為之」，但這無益於學生的全面發展。

考研率對高校來說，也只是眾多衡量指標之一。在給學生足夠引導的同時，充分尊重其選擇，更體現一個學校的氣度和自信。

所以，大一新生是專心為考研做準備，是參加社團長見識，還是積累實習經驗為以後找工作打基礎，抑或只是享受安寧美好的校園生活，這個決定權還是得還給學生。讓他們去發現自我，去做出選擇甚至試錯，並為自己的選擇負責，這才應該是開學的第一課。

編輯：思凝

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