人工智慧教育紅遍全球！我國中小學AI課程學什麼？怎麼做？

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導讀：據測算，美國 K12 階段約有 67.5%的孩子已接受在線編程教育。以全球最主要的少兒編程語言Scratch的統計數據為例，美國市場的滲透率最高，達 44.80%，英國為 9.31%，僅為 0.96%。

來源丨21世紀經濟報道（jjbd21）

記者丨許陽 上海報道

人工智慧也要從娃娃抓起？

近日，國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》，明確指出人工智慧成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智能教育項目，在中國小階段設置人工智慧相關課程、逐步推廣編程教育、建設人工智慧學科，培養複合型人才，形成人工智慧人才高地。

實際上，在基礎教育階段進行AI教育提前布局的不止是，2016年初美國前任總統歐巴馬曾投入40億美金，稱要讓每個美國孩子在國小具備最簡單的編程能力。谷歌、微軟、Facebook等科技巨頭公司也積极參与。

在不少業內人士看來，人工智慧作為連接未來的教育，面向大眾進行普及，特別是在K12（6-18歲青少年）階段的學生中開展，很大程度上帶來的是邏輯思維能力的提升和思維方式的改變。

「我們在教育領域的最大發展機遇之一，就是教更多的孩子學會編程。」

2016年，扎克伯格曾在Facebook網站上發帖，呼籲推行美國前總統歐巴馬當年年初提出的《面向所有人的計算機科學教育》新計劃。包括Facebook在內，亞馬遜、谷歌和微軟等科技巨頭均承諾投入巨資在美國中國小課堂上推行計算機科學教育。

不僅僅是美國，2013年，英國對中國小教學大綱進行全面改革，並要求全國在2014年開始使用新大綱教學。教學大綱的修訂就包括將「計算機科學」列為基礎必修課程。

記者了解到，從英國、美國等在中國小中啟動人工智慧教育的實踐來看，並不是絕對意義上的人工智慧課程，而是稱作Computer Science（計算機科學）。從幼稚園到高中教育，美國都會有意識地配置計算機科學課程，增強學生們的計算機思維能力。

流利說聯合創始人兼首席科學家林暉向21世紀經濟報道表示，在中國小教育上，美國對於科學比較重視，編程已經融入在教育中。美國的STEAM系統中，科學方面的教學在K12就已經開始。這種課程會融入編程的元素，但不一定是寫代碼，而是從做一個系統的角度，把一些模塊做成系統。關係到人工智慧方面，美國市面上已經出現了高銷量的機器人，孩子們可以通過Ipad上的編程來控制機器人，完成簡單的動作。

這樣做的背後，是因為業界普遍認為，中國小階段普及人工智慧相關課程，重在進行邏輯思維能力的提升和思維方式的改變。

賽迪顧問電子信息產業研究中心資深分析師向陽告訴21世紀經濟報道記者，目前很多科技公司都很關注AI人才培養，是因為目前AI人才還是比較缺乏的。而國家層面的關注更具有戰略性意義，為未來培養創新型的人才。

的中國小AI教育如何落地？

從的AI教育相關課程實踐來看，國內目前開設的人工智慧課程比較單一，還沒有形成一套完善的體系，涉及的層面也比較簡單。學校內多開展的還是STEAM（科學、技術、工程、藝術及數學）創新教育，專門的編程等教學還是以課外培訓機構提供為主。

一位業內人士告訴記者，目前中國小能稱上AI課程的，也基本就是學習編程的機器人實驗室。「相比國外，AI教育的普及率還比較低。此外，現在國內大部分還是應試為主，除了一線城市的一些學校外，基本也就是成績好的學生另一種競賽的選擇。」

據測算，美國 K12 階段約有 67.5%的孩子已接受在線編程教育。以全球最主要的少兒編程語言Scratch的統計數據為例，美國市場的滲透率最高，達 44.80%，英國為 9.31%，僅為 0.96%。

林暉認為，在，可以設置一些基礎課程，讓孩子從小接受這個思想，可能只是在Ipad上接入一些程序，讓機器人做一些事情。比如說，可以讓孩子們組隊做個小項目，通過程序機器人解決生活中的小問題，潛移默化地普及編程機器人的概念。

「不是從寫代碼的角度，而是從系統角度，接觸、學習科學和AI的概念。至於深度地學習，乃至設計AI，至少得從高中開始。」他說。

向陽也認為，中國小中開展AI相關課程，應該偏向於基礎性的編程教育，培養機器學習的思維，讓中國小生對主流的人工智慧有個初級認識。此外，可以進行機器人編程普及。這個並不要求中國小生寫代碼，而是通過模塊化的操作，實現一些功能。例如，讓機器人踢足球、行走等。圖像識別上，可以對圖片進行分類和特徵提取，達到深度學習的目的。

「在人才培養方面，還可以多參與一些國際合作和競賽。通過更加國際化的平台，讓我們的中國小生等開拓視野。」向陽表示。

能力風暴教育機器人品牌總經理蘭之君表示，這涉及到國小到大學的人才培養和課程內容改革，目前還沒有統一的標準。從中國小的知識層次來看，可以進行基礎的遊戲化、圖像化的編程教育。而操作載體方面，教育機器人就是其中之一。中國小生可以通過編程的方式控制機器人，培養創新和邏輯思維。興趣培養起來后，可為今後高等教育階段的專業學習打下好的基礎。

少兒編程有望成K12下一藍海？

2016年6月，教育部印發《教育信息化「十三五」規劃》，將信息化教學能力納入學校辦學水平考評體系；2017年1月，《義務教育國小科學課程標準》提出將對國小科學課程標準進行修訂完善；浙江新聯考改革將信息技術加入聯考選考科目等。

這些信息不斷地刺激著投資者的神經，將少兒編程看成是K12領域的另一片藍海。聯訊證券研報顯示，少兒編程行業未來市場規模可達230-350億元。

這也直接反映在資本市場上的一筆筆投融資行為。例如，今年3月，Makeblock獲得EMC媒體基金和深創投2億人民幣B輪融資。Makeblock是一個基於開源硬體的機器人積木搭建平台，讓用戶通過樂高積木的方式搭建自己的機器人，並進行可視化編程。

今年5月，A股上市公司盛通股份以1421萬元投資編程貓，布局少兒編程。貓編程主要提供6-16歲青少年編程平台及產品服務，通過提供圖形化的編程界面，降低少兒學習編程門檻。

為了進一步推動編程等課程的開展，這些培訓機構還跟一些學校進行合作。例如，兒童科技企業葡萄教育通過智趣教室、國小編程方案、編程創客教室等方式，在幼稚園、國小等進行落地。

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本期編輯 陳思