孩子2歲多了，不愛說話，媽媽該怎麼辦？

後台有寶媽提問，孩子兩歲多了還不會說話，詢問困媽是否有合適的方式方法可參考。

對於孩子說話晚的現象，很多老人家都會說，「貴人語遲，孩子越晚說話越好」。實際上，孩子說話的早晚，跟大人的引導有莫大的關係。

01

好友咪媽二十八歲生下女兒。由於早就熟知了很多育兒心得，儘管辛苦，自由職業的她還是堅持自己帶孩子。每天只要有時間，她都會跟女兒說話，逗女兒開心，不管她聽懂聽不懂。

忙家務忙工作時，她就放兒歌給女兒聽。只要女兒從睡夢中醒著，她的耳邊就會有各種各樣的聲音，要麼是媽媽在說話，要麼是在放兒歌，要麼是在放兒童故事……

在咪媽堅持不懈的努力下，女兒的語言能力果真得到開發。

在十一個月以後，當女兒清晰地叫出了「媽媽」，讓咪媽瞬間激動得淚流滿面。

隨後，女兒很快學會了家裡所有人的稱謂。雖然，有的叫得不利索，比如，姑姑經常叫成「嘟嘟」，哥哥經常叫成「得得」，姥姥經常叫成「鬧鬧」，但是卻是周圍同齡孩子中最早學會說話的。

等一歲時，咪已經會用簡單的詞語表達自己的意願了，比如喝水，她能說「水水」，想吃飯會說「飯飯」，想打電話，指著電話叫「畫畫」，想大便會說「臭臭」……這樣不僅極大地方便了母女的溝通，減輕了咪媽一些無謂的工作，也很大地鼓舞了咪媽教女兒說話的積極性。

02

而大學同學欣欣媽卻剛好相反。

她休完產假后不得不上班，只能將欣欣交給了離自己百公里之外的姥姥姥爺看護，到周末才會把孩子接回家。

有時，看到欣欣不愛說話，欣欣媽問起時，姥姥姥爺覺得她大驚小怪，還以「貴人語遲」來安慰她。欣欣媽忙於工作，慢慢也也就沒當回事。

等到欣欣將要滿三歲該接回來上幼稚園時，欣欣媽才意識到，欣欣除了會叫爸爸媽媽，其他話竟然都不會說，死活不肯開口。

著急的欣欣媽帶著孩子到醫院檢查，欣欣一切正常。經詳細詢問，醫生懷疑可能是欣欣姥姥姥爺平時不愛說話所致，希望欣欣媽多跟孩子交流，加強孩子的語言訓練。

原來，欣欣的姥姥姥爺都是內向人，平時沉默寡言，所以，除了吃飯穿衣，跟孩子幾乎是零交流。沒有合適的語言環境，欣欣當然不愛說話。

欣欣媽自責不已。

03

當然，並不是說隔代帶大的孩子說話就晚。

我也是職業女性，孩子小時同樣也是由爺爺奶奶負責照料帶大。

但不同的是，困困爺爺奶奶性格比較開朗。在困困小時，兩人常常對著他說話。困困也跟他們「啊啊啊」地回答，就好像對話一樣。

除此之外，爺爺奶奶還常常給她背誦一些耳熟能詳的的詩詞以及三字經，我當時不以為然，並不在意，就當是爺爺奶奶沒話題和不會講話的寶寶聊，自娛自樂了。

但這些卻成為困困難得的語言啟蒙。在爺爺奶奶日復一日的影響熏陶下，困困早早就學會了說話。

在困困兩歲時，一天，當我拿出國學書《三字經》，想讓困困跟著自己一起讀。剛讀了上半句，「人之初」，困就跟著念下來，「性本善」；我當是非常驚訝，接著讀，「性相近」，困困跟著讀，「習相遠」，雖然部分字讀不清楚，但卻是正確的音調。

那一刻，想起以前困困爺爺奶奶教困困的畫面，感慨，孩子的記憶力真的很強大。

04

世界上，沒有天生說話早或者晚的孩子，一切都有賴於後天環境的影響和培育。

一般來說，孩子學說話的過程分為四個階段：

一、1歲以前，孩子語言能力的醞釀期。孩子雖然這時不會說話，但卻像一顆正默默醞釀的種子，需要家長的喚醒。此時，家長應該多說一些簡單而且適合孩子的辭彙，儘管還不會回答你，但對孩子的大腦會起到強化記憶的作用；

二、1～1.5歲，孩子語言能力的模仿期。這個階段，孩子會說簡單的詞語，但是對語法還不懂。此時，家長要想辦法耐心引導孩子說話的慾望，比如孩子想喝水，教他說「喝水」字，等他說出來時，才遞給他；比如孩子餓了，讓他跟著自己說「吃飯」，說了后才讓他吃……

三、1.5～2歲，孩子語言能力的強化期。這個階段，孩子辭彙量開始增加，有的能說出簡單的句子。此時，要以獎勵為主，鼓勵孩子會用完整的話來明確地表達自己的意思。只要孩子說出來，就給予適當的獎勵，比如帶他出去玩兒，或者看電視，甚至物質獎勵也可以。

四、2.5歲以後，孩子語言能力的提升期。這個階段，孩子已經基本學會了日常對話。此時，可以讓孩子多背一些簡單的古詩詞或者三字經等，同時鼓勵孩子用自己的語言講故事，不僅鍛煉他的語言能力，還能鍛煉他的邏輯思維，為以後好好寫作文打基礎。

這四個時期對於孩子開口說話很重要。其中關鍵之關鍵，一定不要指責，不要埋怨，要在寶貝學說話的路上多一點耐心和鼓勵。即使他暫時說不好，也不要灰心，更忌諱發脾氣，成長的路上，父母的寬容和鼓勵是孩子努力向上的勇氣，只要你做到了，孩子一定能做到。

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