如何寫好敘事作文3

如何寫好敘事作文3

１.首尾呼應能讓文章結構更加緊湊..

２.在描寫對動物時可以用抓住的眼神、動作進行細膩的描寫，並與自己的動作、語言等形成呼應來讓描寫的的事件更家生動、形象、富有情趣。

３.事件較複雜時，可分成幾個小片段進行描寫，把一個完整的故事由幾個小片段完成，文章結構會更有條理。如下面例文，放小驢出來是一個小片段，騎上小驢，小驢不走是一個片段，騎上小驢跑是一個片段，讓小驢停是一個片段。

４.文章題目要具體，可以以文章中關鍵的意象、句子、詞語來做題目。

５.選材要新穎，盡量要避開大家都寫的內容。

６.所選事件要貼近生活，最好有過親身經歷。

下面是一名四年級學生的作品，供大家學習參考。

記憶中的小驢

河北省張家口市涿鹿縣張家堡學區隆伏寺國小四年級 朱旭東

驢，城裡見不到了，村子里現在也很難見到。但一提到「驢」，我就覺得很親切，好象是我一個很長時間不見的夥伴。

六歲的時候，媽媽領我去姥姥家。我們坐了一段汽車，又坐驢車走了一段坑坑窪窪的土路，終於到了姥姥家。姥爺卸了車，把驢關進了院子東邊的小房子里。進了姥姥家，大人們喝水、說話，我便悄悄的溜了出來。我想再看看那頭拉車的驢，因為我在我們村裡沒有見過。

我跑到小房子前，驢子眯著眼睛、豎著長長的耳朵，晃悠著腦袋，悠閑的吃著草，我和它打招呼，它全然沒有看見。於是我弄開了小房子門上的鐵絲壞，進了小房子。

呵、原來裡邊還有個小傢伙，個頭比我高一點點。大驢不理我，小傢伙對我倒是很感興趣。我一進來，它就熱情的「昂——昂——」的叫，還跑過來用舌頭添我的臉。

我喊：「來！」它好象聽懂了似的，跟著我去出了小房子。出了小房子它徑直跑到台階下的玉米垛前啃玉米，我摟它的脖子，摸它的肚子、弄他的耳朵，它都老老實實的不動，只顧著吃玉米。我見它這麼老實，便站在台階上，爬上了它的背。我喊「駕」，學著電視里的樣子打它的屁股讓它跑，它還是只顧吃玉米。

我於是連續大聲的喊「駕、駕、駕……」它就是不動。姥爺聽見我的喊聲，就開門出來了。

誰知道小驢聽見開門聲，一看見姥爺，就玉米也不吃了，馱著我滿院子活蹦亂跳的跑。這下我可高興了，騎在小驢的背上，抓住小驢脖子上的毛，高聲喊「駕、駕、駕……」小驢似乎也更興奮了，馱著我連蹦帶跳的滿院子撒歡，我也快樂的喊「快跑、快跑……」

這下可把姥爺嚇壞了，他大聲說：「快停下了，快停下了，抓緊，小心摔下來！」

我一聽姥爺喊，才知道危險，「哇——」的一聲哭了，剛才的高興勁全沒了。姥姥、媽媽、舅舅也都出來了，媽媽也急哭了。還是舅舅有辦法，讓大家都進了屋裡，他自己提了平時飲小驢的泔水桶出來，小驢才慢慢停下來喝泔水。舅舅趕緊把我抱了下來。

進了屋，大家哄我，姥姥還給我弄了許多好吃的，舅舅又去小賣部給我買了玩具。不過一會兒我就不哭了，也不害怕了，還想去騎小驢，可再也不敢自己去了。於是就經常讓舅舅牽著小驢，我騎，姥爺、姥姥、媽媽都在邊里笑，我也快樂的笑。

每當回想起那頭小驢，我就不由自主的偷偷的樂，有時還笑出聲來。只可惜姥姥家那裡，村子的路現在修好了，家裡也換成三輪車了，我再也見不到那頭小驢了。

指導教師：馬寶峰

（點評；小作者選擇正在消失的農村生活進行描寫，取材典型，描寫生動、真實，寫出了小驢給自己帶來的樂趣，表現了自己對「小驢」的懷念。也從側面反映了農村生活的變化，具有時代氣息，是一篇難得的佳作。）