6歲前，不給孩子立下這幾個規矩，將來後悔都來不及！

現在很多家長都對孩子的教育問題和重視，殊不知，6歲前的小孩子正處於各項意識發展的關鍵期，這個時候如果爸爸媽媽不將規則意識灌輸到他們的頭腦中，一旦錯過這些關鍵期，想要再補救，恐怕就沒有那麼容易了。

孩子年齡小，頭腦中還沒有形成是非觀念，對很多東西都無法分辨好壞，這個時候就需要爸爸媽媽來將這些「小樹苗」不合適的枝丫修理修理，才能保證他們未來長成參天大樹。

規矩一：無論男孩女孩都要文明有禮貌。

這些要從家長自身做起，「身教重於言教」，可見在家庭教育中，父母以身作則，不說髒話，不做粗俗的舉止，孩子自然而然就「有樣學樣」，變得有禮貌起來。

相信沒有家長願意看到自己的孩子滿嘴髒話，動不動就打人罵人，而這一切都需要我們嚴格要求自己，給孩子做一個好的榜樣。

我記得樓下鄰居有一戶人家，家境並不是特別好，但是兩個孩子出門總是打扮的乾乾淨淨，顏色也搭配的很好，見到一幢樓的長輩就主動打招呼，誰見了都喜歡。

後來跟他們的媽媽交談過幾次，從談話中感覺到她也是一個很有禮貌很有修養的人，這樣的母親不用每天去教育孩子應該怎麼怎麼樣，她自身的行為舉止就是最好的家庭教育。

規矩二：不要隨便亂動別人的東西

以前在一篇文章里看到過一個讓人捧腹大笑的故事。

一個小托班的孩子在 幼稚園拉了「粑粑」，老師去拿褲子給他換上，誰知道回來的時候發現「粑粑」不見了，老師也沒有在意，以為是打掃衛生的阿姨收走了，就沒有在意。

誰知道放學回家之後，媽媽打開他的書包一看，曾經那坨「粑粑」赫然出現在他的書包里。原來他將「粑粑」帶回了家，問其原因，孩子的回答更令人驚詫：「這是我的。」

雖然這個故事會讓人忍俊不禁，但是也讓我們從中看到幼兒自我意識的萌芽。

幼稚園階段的孩子一般都處於自我意識剛剛開始萌發的時候，當其他的小朋友在家裡玩，他們會不願意和別人分享玩具，就算是自己的玩具不想玩，也不願意讓別人碰一下。

這個時候家長要有意識得幫助孩子建立自我意識，讓孩子建立物權意識，在懂得分享的同時，也要讓他們明白，「這個玩具是你的，這個玩具是別的小朋友的」。讓他們從小建立與他人的界限，等孩子能夠分清自己和他人的區別得時候，父母就要刻意給孩子機會，讓他們對眼前的東西進行思考，並可以適當提問：這是你的嗎？培養他們獨立思考的意識。

要讓孩子從小明白，不要隨便碰別人的東西，而自己的東西一定歸自己支配。

這種物權意識的區分，不僅是基本的道德基礎，也會讓他們長大了懂得尊重他人的隱私。

規矩三：不要打斷別人說話。

要告訴孩子，別人說話的時候要認真聽完，不要隨便打斷別人，這是一種不禮貌的行為。

現在很多孩子都是一家人的「心頭肉」，往往讓他們有「自我為中心」的感覺，所以隨時隨地打斷別人的話，對於孩子來說好像並沒有什麼不正常。

但是這種習慣對於孩子將來的成長卻並不是一個好習慣，會讓他們形成自私心中只有自己的觀念，在以後的社交中並不受歡迎。

如果孩子有這樣的行為出現，家長要及時制止，明確告訴他們：「要等別人說完再開始表達你的觀點。」

這樣的規矩是讓孩子學會尊重別人，懂得在別人忙的時候不去打擾，學會換位思考，將來會更加善解人意。

規矩四：做錯事要主動道歉。

很多家長覺得孩子小，所以他們做錯了事隨便撒個嬌就能得到大人的原諒。但是這樣的處理方法並不高明，會讓孩子從小就有「做錯事也沒事兒，反正我也不會受到懲罰」，失去了規矩和約束，孩子心裡對規則無敬畏之心，很容易惹出更多的麻煩。

如果孩子做錯了，要讓他們主動承認錯誤，一般這個時候我還會讓桃樂看著對方的眼睛，真誠的向別人說「對不起」。而爸爸媽媽犯了錯誤，也要向孩子道歉。當孩子覺得自己和父母處在平等的位置上，自身受到了尊重，自然就會遵守規則。