愛上文職人員崗位的N個理由

隨著深化國防和軍隊改革全面推開，將有越來越多的有志之士加入文職人員隊伍，融入迷彩軍營書寫精彩人生。

可能，對於底蘊深厚的人民軍隊而言，文職人員尚屬新生事物。然而，這支隊伍已成為推動部隊戰鬥力建設不可或缺的力量。選擇做文職人員這條路，愈往前行愈寬闊，風景也愈美。

愛上文職人員崗位的理由有很多。今天，我們選取3個文職人員的故事，就是想要告訴心懷強軍夢的你，文職人員崗位這方熱土值得你為之辛勤耕耘、揮灑汗水，這個平台同樣可以實現自我、成就夢想。

好風憑藉力，送我上青雲。迎著改革強軍的春風，我們堅信只要順勢而為、借力而上，定能在強軍征程中大有作為。

本期話題由裝備學院文職人員參與討論

王亞軍、郭天驕整理

製圖：胡亞軍

海歸女博士在眾多機遇前選擇軍營——

我的選擇沒有錯

主人公說

「國防科研平台廣闊，我相信在部隊能夠實現自己的人生價值！」

當「女博士」前面加上「海歸」二字時，自認為閱人無數的記者在腦海里首先蹦出的兩個字便是「高冷」。可出乎意料的是，國防科技大學理學院海歸女博士、文職人員姜靜卻特別「接地氣」。不信？你瞧——

「我們實驗使用的放射源，都是豁免源，對人體沒有傷害。當然，你不能把它帶回宿舍或吃進肚子里。」2月24日，核輻射探測實驗課上，姜靜以這段風趣幽默的開場白，打消了學員們對放射源存在輻射的擔憂，引發大家陣陣歡笑。

獨特的親和力與幽默感，再加上廣博的知識面，足以讓不少學員被她「圈粉」。不得不承認，她是一個很特別的人，就連她選擇成為一名文職人員的理由，也是那樣的與眾不同。

在武漢大學物理科學與技術學院攻讀博士期間，姜靜被公派到日本東北大學留學一年。2014年，博士即將畢業的她面臨多種選擇：日本的導師熱情挽留她繼續留日工作，國內某知名大學向她拋出「橄欖枝」……就在姜靜糾結之時，網上一則《軍隊文職人員統一招聘公告》讓她心裡泛起漣漪。在短短不到1分鐘的時間裡，姜靜便作出決定：到國防科技大學當一名特殊的「女兵」！

對此，別人並不理解，姜靜卻對自己的決定頗為得意：「選擇工作就像挑選股票一樣，不能只看眼前的『績優股』，而應該投資『潛力股』。國防科研平台廣闊，我相信在部隊能夠實現自己的人生價值！」

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。走上軍校講台，姜靜憑著良好的綜合素質迅速融入團隊，承擔起兩門大學部生和兩門研究所課程的教學任務。不僅如此，她還與同事一起，著手籌建核輻射探測實驗室，成為不可或缺的實驗教學骨幹。

教學之外，姜靜藉助學校廣闊的科研平台，積極發揮自己的專業特長，開展高能正電子束產生與探測相關研究，參與承擔了國家自然科學基金等兩項課題研究。在某重點課題申報中，她瞄準國際前沿，深入研究探索，將可能遇到的問題逐項羅列，提出許多有見解的創新思路，為課題順利通過立項做出了突出貢獻。

短短兩年多時間，姜靜在工作上漸入佳境，領導和同事對她讚許有加。回首這段崗位實踐經歷，姜靜圓圓的臉蛋上綻放出幸福笑容：「在這裡，我每天過得很充實、很快樂，我的選擇沒有錯！」

得知榮獲軍隊科技進步獎一等獎，

他眼中淚光閃爍——

堅持夢想不言棄

■李曉龍

王全（右）為飛行員做訓練前準備工作。李曉龍攝

主人公說

「即便是不穿軍裝，能在部隊工作，也算是『此生無憾』啦。」

身高1米78，體重80公斤，身材健碩，目光堅毅，乍一看，不像是坐在辦公室里搞研究的科研人員，倒像是在戰場上衝鋒陷陣的戰士。

他叫王全，空軍航空醫學研究所某研究室文職人員。當問及為何踏進文職人員隊伍時，他把所有的理由歸結於3個字：軍旅夢。

高中畢業軍校落榜，大學期間參軍未遂……因種種原因，從小夢想當兵的王全與軍營多次失之交臂。2008年，當看到空軍航空醫學研究所招聘文職人員的通知后，剛剛從北京體育大學畢業的他毫不猶豫地報名應聘，按他的話說，「即便是不穿軍裝，能在部隊工作，也算是『此生無憾』啦。」

理想很豐滿，現實很骨感。初到研究所，學習體能訓練專業的他因找不準切入點，屢屢選題失敗。再加之他所在研究室承擔著重要科研任務，巨大的工作負荷、枯燥的套路模式，讓他萌生退意。

某夜，王全撥通電話，將自己入職以來心中的苦悶、焦慮以及準備辭職的決定，一股腦地講給父親。沉默半晌，父親問道：「當初你走進軍營的豪言壯語去哪兒了？」

父親這一問，如同當頭一棒將他打醒。「只要努力鑽研、不懈奮鬥，一定會在軍營找到自己價值所在。」回憶起那段迷失方向的日子，王全感覺依舊曆歷在目，「很慶幸當初沒有一時頭腦發熱而離開部隊，否則我會後悔一輩子！」

及時調整狀態的王全，在科室領導與同事的幫助下，巧妙地在科研試驗中引入體能指標，優化了抗荷體能訓練方法，得到部隊飛行員的高度認可。

「小試牛刀」收穫點贊，王全重拾信心，對自己的事業也多了幾分熱愛與期待。

2011年11月，研究所成立科研試驗隊，王全主動請纓隨隊赴西藏展開航空醫學科研訓練保障研究。在海拔3800米、含氧量低於內地三分之一的雪域高原，怎麼練、練什麼、練多少才能既保持飛行員的抗荷能力又避免高原病和運動傷，成為他們面臨的最大難題。經反覆論證研究，他們使「高原抗荷專項體能訓練」變成現實。

然而，王全並不滿足於此。一份訓練方案的制訂，只有親身體驗，才能帶來更直觀的判斷。於是，他又多了一個身份——受試者。從富氧環境下每周2次的大強度力量訓練，到戶外低氧環境下每周3次10公里耐力訓練……他都逐一接受試驗。主觀感受加客觀數據，使訓練方案更科學，更合理。

在大家的協力攻關下，這項課題最終榮獲軍隊科技進步獎一等獎。面對這份飽含著自己心血與汗水的榮譽，王全的眼中淚光閃爍：「歷經高原風霜的三個月，痛並快樂著，為夢想全力以赴的過程，恰恰也是成長成熟的過程……」

從北京師範大學副教授崗位辭職，

他「跳槽」至防化學院——

追求挑戰勇「跨界」

■杜健 鄭凱文

高卓正在為學員授課。杜健攝

主人公說

「遇到自己認為對的事情，就應該放手一試。」

2006年，高卓34歲。這一年，他的人生來了個360度大轉彎——

在此之前，他是北京師範大學副教授、學校教學科研骨幹，並擁有自己的教研團隊。

在此之後，他辭去地方院校工作，參加軍隊文職人員招聘，成為防化學院基礎部物理教研室的一名文職人員。

這一年，不僅對於高卓，對於這支新生的文職人員隊伍同樣意義非凡。當時，是全軍實行文職人員統一招聘的第一年，對於到軍校任教究竟意味著什麼、文職人員未來將如何發展，誰也說不清楚。然而，正值事業蒸蒸日上的高卓，為什麼從地方「跨界」到部隊，甘願投身文職方陣重新開始？

「可能，七十年代的人對軍隊有一種天生的嚮往。想到能在軍校中培養共和國未來的軍官，為國防事業作貢獻，我就暗暗作出了這個決定。」高卓的回答顯得雲淡風輕，「人生當充滿挑戰，特別是遇到自己認為對的事情，就應該放手一試。」

踏入軍營，眼前的一切都是那麼新奇。清靜優美的校園環境，嚴肅規範的營院秩序，還有唱著軍歌、吼著口號行進在校園裡的學員，都給高卓留下了深刻印象——「第一眼我就喜歡上了這裡！」

當然，除了新奇，這個綠色軍營給予他的還有無微不至的關心。

剛到軍校教書，高卓也免不了經歷一段「水土不服」——在地方高校駕輕就熟的教學方式在這裡行不通。一開始，高卓悶著頭自顧自地查找原因，但很快發現，同事們比他更上心，搶著給他提意見、想對策、做設計。那段時間，他白天扎進教學組和同事們交流經驗，分享授課心得；晚上與戰友們挑燈夜戰，查擺課件中的疏漏。功夫不負有心人，在同事們的幫助下，他製作的物理學多媒體課件和3D短視頻，在學員中引起強烈反響，並被評為學院精品課件。

更讓他感到溫暖的是，當時，招聘計劃並沒有副教授崗位，高卓只能被聘為講師。以為只能從零起步的高卓沒有想到，學院在對他進行教學能力測評的基礎上，極力與上級溝通協調，使他成功獲評副教授。

和諧的環境、融洽的氛圍讓高卓渾身充滿幹勁。他時刻關注物理學研究的最新進展，保持自身的知識更新，並把相關內容引入教學中。在學院的支持下，他針對少部分學有餘力的學員試點開設「大學物理創新實驗」項目，進一步提高他們的科研能力，取得良好效果。

任教十餘年來，高卓先後獲得全軍先進文職人員、軍隊院校育才銀獎等榮譽，榮立三等功一次。

「如果讓你回到2006年，你還會選擇當一名文職人員嗎？」面對筆者的提問，高卓的眼神中透著堅定：「我會！」

在迷彩軍營中成就精彩

■鄭海新李華剛

2005年實施文職人員制度以來，一批批青年才俊懷揣強軍報國夢投身火熱軍營，在文職人員崗位上揮灑熱血青春，綻放奪目光彩。2015年11月，隨著中央軍委改革工作會議的召開，越來越多的追夢人將加入文職人員方陣，這支隊伍未來發展也必將更加光明。

作為部隊建設發展的重要力量，文職人員隊伍的茁壯成長不僅需要他們自身始終做到「心中有陽光、腳下有力量」，更需要部隊創造良好成才條件，堅持「三步走」，不斷提升文職人員「獲得感」。

理論學習堅持「跑步走」。文職人員身份特殊，具有學歷層次高、思想活躍的特點，與地方高校科研機構人員交往頻繁，是各種思潮、意識形態搶灘的前沿陣地。在理論學習方面，要通過「上大課」「開小灶」等富有成效的方式，主要針對黨史、軍史、黨的創新理論和習主席系列重要講話精神等內容學習研究，確保政治素質和業務素質相統一、雙過硬，樹立國防事業主人翁精神，增強國強民安我有責、強軍興軍我盡責的歷史使命感和責任感，切實激發不穿軍裝、同樣擔當的工作豪情，以實際行動投身改革強軍。

強軍實踐堅持「正步走」。「人才是在競技場上拼出來的。」要廣泛搭建成長平台，鼓勵文職人員在崗位實踐中強化能力素質，樹立謀戰打贏的意識，引導他們將能力素質與戰鬥力標準對錶，進一步向能打仗、打勝仗聚焦，在對接戰場、對接部隊、對接崗位中查找差距和不足，增強軍味兵味戰味，為改革強軍貢獻智慧和力量。

各項待遇堅持「齊步走」。秉持機會均等原則，鼓勵文職人員參加學術研討、各類教育科研項目等，提升各項能力；建立配套的人才培養使用機制，在現役軍人和文職人員之間倡導相互尊重、團結協作的風尚，形成工作舒暢、民主和諧的環境。對於工作努力、表現突出的文職人員，不僅要及時實施獎勵，還應當大膽使用，為文職人員創造一個廣闊的發展天地。重視文職人員的切身利益，尊重正當的個人追求和合法權益，營造拴心留人的環境。

道路就在前方，舞台就在腳下，我們堅信，改革浪潮下，始終堅持「跑步走」「正步走」「齊步走」，文職人員必定會在迷彩軍營中成就精彩。