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幽默故事感悟教育智慧,每位家長都值得讀讀

幽默故事感悟教育智慧,每位家長都值得讀讀

1、真實地寫作

語文老師反覆強調寫作文一定要真實。

有一天,他叫同學A站起來讀自己的周記,內容是這樣的。

A:麻麻,我幫你洗碗吧。

麻麻:滾一邊去!

A:可我們老師讓我幫你洗碗呀!

麻麻:你們老師破事真多!

A:..........

這是語文老師聽過最真實的作文了。

我們拒絕孩子熱心地幫助,有時候是因為心疼,更多的時候是嫌棄孩子做不好或者是做得慢。其實正是因為我們不停地拒絕,才導致孩子缺少「做好」的能力。

2、女同學的秘制毒藥

回想剛上一年級的時候,一位女同學給了我一顆糖,說是他們家秘制的毒藥,如果沒有解藥的話,我就要暴斃而死。

從那以後,她的值日、作業、飯盒清洗我都給包了,零用錢上交,甚至幫她打架。直到四年級,我媽偷看了我的日記,才解脫,這三年說起來都是淚啊!

上學期間,家長除了關心孩子的學習成績外,還要關心孩子的心理健康,時常和孩子談心,幫助他們快樂成長。

3、要強的媽媽

一位三年級國小生的寫了一篇叫《我的媽媽》的文章,內容是:我有一個要強的媽媽,小時候,我媽騎腳踏車載我,我的腳卡輪子里了,我媽感覺蹬不動,就站起來蹬!

不了解孩子需求,家長再努力,也只是在朝著錯誤的方向教育,結果只能給孩子帶來痛苦!

4、夢想

同樣是國小三年級的學生,在作文中他們的心愿都是當小丑。

老師斥之為:胸無大志,孺子不可教也。

外國的教師則會說:願你把笑聲帶給全世界。

身為長輩的我們,不但會要求多於鼓勵,還會狹隘地界定成功的定義。

5、盤子碎了

晚飯後,母親和女兒一塊兒洗碗盤,父親和兒子在客廳看電視。突然,廚房裡傳來打破盤子的響聲,然後一片沉寂。

兒子望著他父親,說道:「一定是媽媽打破的。」 「你怎麼知道?」

「她沒有罵人。」

我們父母習慣以不同的標準來看人看己,看待自己孩子的時候更甚,往往是責人以嚴,待己以寬。

6、父母的經驗

有一位家長,總是嘮嘮叨叨地抱怨孩子不聽她的話。

我問這位家長:「為什麼要聽你的話。」

家長說:「我走的橋都比他走的路多。」

我又問他是做什麼工作的,家長告訴我他下崗了。

我說:「你給他講怎麼才能下崗的經驗嗎?」

家長說:「我給他講我為什麼下崗,因為不好好學習,現在都找不到工作。」

我說:「你真能胡說八道!你要是知道你怎麼下崗的,你早就上崗了,還能在家裡呆著嗎?」

家長無語。

我們總是嫌棄自己的孩子不夠優秀,對孩子要求太高,但有時候在要求孩子的過程中,也降低了對我們自身的要求。家長也要做出榜樣,不斷提升自己。

7、別人家的孩子

很多家長在教育孩子時,總是採用對比式。

有一位家長這樣對孩子說:「你看人家×××,每天都學到後半夜,學習得第一名,你看看你……,真不努力呀!」

孩子說:「你看人家×××都當上了市長,你看你,咳!真不知道努力呀!「

少說別人家的孩子,多關注自己的孩子,你的孩子比別人家的孩子更需要你的鼓勵。

8、你的愛好

女兒拿著卷子,怯怯地說:「媽媽,我數學不及格。」 媽媽大怒:「真的?」

女兒點點頭,媽媽抬手要打她。 女兒突然把卷子揚起,說:「 看清楚是100分。」

媽媽笑了,親了女兒一口。 女兒嘆了口氣:「我只是想考驗一下,你到底是喜歡我還是喜歡分數 。

家長不應該把注意力關注在孩子學習成績上,而多了解孩子內心,關愛孩子。

9、用「肯定」造句

爸爸檢查兒子的作業,其中有一題要求使用「肯定」造句子。

兒子造的是:爸爸悲傷地回家,肯定輸錢了。

爸爸看了,很不高興,讓兒子重新造句子。

兒子滿口答應,很快又造了一句:媽媽沖著爸爸吼,爸爸肯定又輸錢了。

父母是孩子的老師,家長一些不好的習慣會影響到孩子的思維,作為家長,要為孩子營造良好的學習氛圍。

10、難為情

老師拿著作業本對小明說:「小明,我要把你的作業給你爸爸看,讓他知道你的作業究竟有多糟,然後讓他給你一個沉重的教訓,讓你知道什麼是難為情。」 小明得意地說:「我才不會難為情呢,我爸看了以後自己才會難為情呢。」. 老師很奇怪地問道:「怎麼回事?」

小明說道:「那是我爸做的!」

又過了幾周。

老師發下作業本對小明說:「小明,哇,這次你的作業全對了呢,是怎麼回事?」 小明很氣憤地回答:「我爸昨晚打麻將,整夜都沒回來,我只好自己做了。」

適時放手讓孩子自己去做,他不一定比我們差。

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