不怕同學是學霸，就怕學霸過暑假？怎麼才能把快樂暑假還給孩子

暑假剛剛開始，今秋將踏入初一年級的學生念念(化名)的小書包就已經被各類卷子塞滿。「在暑假結束之前，我要把這些卷子都做完，開學老師要檢查的。」她說。當然，除了各類考卷，念念的暑假還有許多補習班要上，語文、英語、奧數都不能落下。

不知從什麼時候開始，孩子們的暑假成了比拼趕超的關鍵時期，也不再承載孩子們遊戲、玩鬧的童年記憶。專家眼中，這種假期有些可悲，他們呼籲，應該安排孩子開展旅行、實踐等與傳統課堂不同的學習內容，把快樂暑期還給孩子。

「不怕同學是學霸，就怕學霸過暑假」

「每天抄寫一篇作文範文，在暑期里要學會並且能夠默寫全部三年級的生字。老師還特強調，8月請不要出遊，學會制定學習計劃……」中心城區一所民辦國小二年級學生亮亮(化名)似乎並沒有感受到暑假的到來。亮亮媽媽說：「看到暑假裡孩子還在努力練字、預習，我只能默默告訴自己：付出總會有收穫的。」

孩子們的暑假被卷子和作業填滿，已經不是新鮮事。一所民辦國小暑假作業單也顯示，語文作業包含：要鞏固詞語，認真練字，開學后要進行詞語競賽；至少閱讀八本書，邊讀邊做好閱讀筆記，閱讀時，準備閱讀分享所需的稿件和PPT；撰寫八篇趣味習作，其中讀後感、遊記、兩分鐘預備鈴演講稿都是必選內容，繪本日記、手工小書、小詩仿寫與創作是自選項目……

上海某民辦國中的暑假作業單有整整三頁A4紙。比如數學作業要求學生們完成15份數學練習題，並要求學生們按照已經下發的答案自我批改，錯題要用紅筆全部訂正；完成四套數獨題目；開學之前要複習所有的錯題；最後，還要完成八套奧數卷。

要知道，學校的暑期作業只不過是「冰山一角」，大量的學科補課班以及補課班的作業也擠佔了孩子們的暑假。

「不怕同學是學霸，就怕學霸過暑假!」網路上，家長和教師因為暑期作業多的問題產生過不少的爭論。記者調查發現，在很多家長眼裡，暑假早已不再是孩子的休閑調整期，而是比拼趕超的關鍵時刻。

暑假作業增量反映家長焦慮

怎樣才是暑期的正確「打開方式」？提及童年，年過八旬的同濟大學建築與城市規劃學院教授、博士生導師阮儀三滿心懷念：「我的家鄉在蘇州，門前的小河上，每天都有一艘艘載著碧綠西瓜的小船游過。船頭站著擺船的姑娘，船尾站著赤膊的小伙兒。姑娘一邊搖櫓，一邊還會唱著曼妙的歌曲，那聲音好聽極了……」說到動情處，阮儀三還唱起了當年聽到的小調。

普陀區桃浦中心國小黨支部書記裘露園是一位60后，她的童年則有許多夥伴的陪伴。她回憶說，暑假裡，每天上午，她都和自己的兩個姐姐以及鄰居的小夥伴們一起，端著小板凳圍坐在家門口寫作業。「那時候的作業只有一本《暑假作業》，頂多額外再做一點抄寫和計算。」她說，到了中午，孩子們一起吃飯、一起午睡，下午則一起游泳，暑假成了最為快樂的時光。

網路上，不少80后家長也紛紛回憶起自己的暑假，「小時候，暑假作業都是臨到開學前幾天臨時補上，暑假都是先放飛自我，有多少人會在暑假認真去寫作業呢？」

裘露園已在基礎教育崗位上堅守了28年，教學過程中，她看到了孩子們的暑期正在漸漸「變味」。她說，時代在發展，技術也不斷進步，而家長們對於孩子的期待值越來越高，布置這麼多的暑假作業，一定程度上也反映出家長望子成龍、望女成鳳的焦慮感。

能成才的都是小時候會玩的孩子

「暑假讓孩子們去補課、寫大量作業是一件特別可悲的事情!」阮儀三感慨道，「把小孩子的心全部捆在作業和補課班中，培養出的是呆板、不懂變通的人。」以他多年在大學中執教的經驗來看，能力較強的年輕人都有個共同的特點———會玩，這種能力的培養則要追溯到兒時。

在裘露園看來，暑期是學生學習過程的一個階段，不能被卷子填滿，但也不應該完全放棄學習，其中大有講究。她認為，暑假學習應該與學校課堂學習互為補充，外出旅行和參與各類社會實踐都是不錯的方式。比如，讓孩子們跟隨居委會幹部去體驗鄰里之間的奇聞軼事，感受市井生活；還可以進行體育鍛煉，參加文化體驗活動，提升孩子們的身體素質和文化修養。

上海工程技術大學航空運輸學院院長何法江今年面向中國小生髮布的作業題目為《設計製作一個能飛得更遠的紙飛機》，他的用心是為孩子們創設一個寬鬆的教育氛圍，讓孩子們自己去探索、發現生活中的規律和知識。「更重要的是，在這種邊玩邊學的過程中，認識到自己的興趣所在。」他說。

阮儀三則建議，家長應該利用暑假時間帶孩子們去尋根，體驗傳統文化。今年，阮儀三作為「導師」，他給中國小生的作業是《和家人聊一聊鄉愁》。他認為，每個人都有值得懷念的兒時經歷，等到年紀稍大，鄉愁在心間就匯成了五味雜陳的記憶，「回顧過去，也是讓孩子們懂得珍惜眼下。」

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