費孝通：理想教育不是可有可無

年輕時接受什麼樣的教育、明確該做什麼樣的人和怎樣做人對一生成長非常關鍵。

現在年輕人求學的條件非常優越，應好好把握成才的機會。一個人要成才就不要怕挫折和失敗，有了遠大的志向，就能愈挫愈奮。否則沒有遠大的志向，就只會眼睛緊盯著鼻子尖底下的一點小事，只想個人的得失與名利，不可能有太大的成就。

我感覺現在年輕父母教育子女有偏頗之處，缺少對孩子樹立遠大理想和良好品德的教育。為了孩子將來出人頭地，父母事事圍著孩子轉，只要孩子學習好，其他方面都變得並不重要。而學校教育由於存在著升學的壓力，使得學生只知道必須拚命學習，至於學習目的則不太明確。由此看來,進行理想教育不是可有可無,而是任重道遠。

其實傳授知識僅是教育的一個方面，最重要的是教會學生如何做人和做一個什麼樣的人。做一個愛崗敬業的好人，自然會把個人的發展與社會的進步、民族的發展聯繫起來，自然會愛國、愛家、愛人民。

如果一個人僅有知識，不會與人交往、溝通和相處，缺少動手能力和創新意識，知識再多也不一定能派上用場。現在社會上很流行高學歷、高學位，各部門選人用人文憑成了一道關口。實際上，文憑與能力不一定成正比例，十年寒窗不看本事看文憑，我看這是個誤區。一個人的修養不僅僅體現在文憑上，文憑僅代表一個人的文化程度，修養是包括學識在內的一個人的綜合素質。而教育的目標就是如何培養出更多高學識、高修養的合格人才，以適應國際經濟一體化發展對人才的需要。

現在，怎麼做人的問題，好像還沒有引起大家足夠的重視。家裡不講，學校也不講，有時候問題發展到令人吃驚的地步。因此我想，在這個時候，回頭看看上代人怎樣立身處世，怎樣對待自己，對待別人，對待社會，看看他們的優秀品質的來路，對我們是有益的。文化中對人的道德修養的研究有很悠久的歷史，孔子講「仁」，就是講人與人如何相處。

經濟怎樣發達，物質世界怎樣發達，都脫不開這個問題。人類正在進入新的世紀，正在創造新的文化，但是新文化不能憑空產生，它只能在傳統的基礎上發展。我過去曾經提出過「社會繼替」的概念，是說一個社會是一代接一代維持的。前有古人，後有來者，文化才能積蓄起來，傳下去。看看現代人在做人問題上的差距，我覺得當前在這個方面「繼替」的問題很突出，任務很重。我作為一個過渡時期的人，可以說是前有古人。現在，我的希望是後有來者。

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