【每日一練】語數外第二題

戳上面的藍字關注我們哦！

答案見文章最底部。

文學文本閱讀

母親

何家槐

看見一陣人穿得清清楚楚的打她身邊走過，母親亮著眼睛問：

"你們可是看火車去的？"

"是的，阿南嬸！"

"我也想去。"

"要去就去，又沒有誰阻止你。"

可是母親搖搖頭，她不能去，雖則沒有誰阻止。她成年忙碌，尤其是在收豆的時候。這幾天一放光她就起身，把家事料理了妥當以後，她又忙著跑到天井裡，掃乾淨了地，然後取下掛在泥牆上，屋檐下，或者枯樹枝中間的豌豆，用一個笨重的木槌打豆。

這幾天天氣很好，雖則已是十一月了，卻還是暖和和的，象春天。

母親只穿著一身單衣，戴一頂涼帽，一天到晚的捶著豌豆，一束又一束的。豆非常乾燥，所以打豆一點不費力，有許多直象燈花的爆裂，自然而然的會裂開，象珍珠似的散滿一地。可是打完豆以後，她還得理清枯葉泥沙，裝進大付簍，而且親自挑上樓去。這些本來需要男子做的事，真苦夠她了。

催，催，催，催；催，催，……

她一天打豆，很少休息，連頭也難得一抬。可是當她聽到火車吹響汽笛的時候，她就放下了工作，忘情地抬起頭來，傾聽，閉著眼思索，有時還自言自語：

"唉，要是我能看一看火車！"

車站離我們家裡並不很遠，火車經過的時候，不但可以聽到汽笛的聲音，如果站在山坡上，還能夠看見打迴旋的白煙。因為附近有鐵路還是最近的事，所以四方八面趕去看火車的人很多。

母親打豆的田徑，就在大路旁，村裡人都得經過她的身旁，如果要去火車站，一有人過去，她總要探問幾句，尤其當他們回來的時候：

"看見了沒有？"

"自然看見了，阿南嬸！"

"象蛇一樣的長嗎？"

"有點兒象。"

"只有一個噴火的龍頭，卻能帶著幾十節幾百節的車子跑，不很奇怪嗎？

"真的很奇怪。"

因為她象小孩子似的，不斷地問長問短，有許多人簡直讓她盤問得不能忍受。

"我們回答不了許多的，阿南嬸，最好你自己去看！"

"我自己？"

她彷彿吃了一驚，看火車，在她看來象是永遠做不到的事。

"是的，你要去就去，誰也不會阻止你！"

可是母親搖搖頭，她不能去，雖然沒有誰阻止。她一生很少出門，成年累月的給釘在家裡，象釘子一樣。

在這獃滯古板，很少變化的生活中，她對火車發生了很大的興趣。那悠長的，古怪的汽笛，尤其使她起了遼遠的、不可思議的幻想，飄飄然，彷彿她已坐了那蛇一樣長的怪物飛往另一個世界。無論什麼時候一聽到那種聲音，她就閉上眼睛，似乎她在聽著天外傳來的呼喚，完全失神一樣地，餵豬她會馬上放下麥粥桶，洗衣服她會馬上放下板，在煮飯的時候，她也會立刻拋開火鉗，有時忘了添柴，有時卻儘管把柴往灶門送，以致不是把飯煮得半生不熟，就是燒焦了半鍋。

"你也是坐著火車回來的嗎？"

她時常問從省城回來的人。

"是的，阿南嬸！"

"火車跑得很快嗎？"

"一天可以跑一千多里路，我早上還在杭州，現在卻在這兒跟你說話了。"

"那是比航船還快？""

"自然自然。"

"它是怎麼跑的呢？"

"那可說不上來。"

"哦，真奇怪--"她感嘆著說："一天跑一千多里路，如果用腳走，腳脛也要走斷了。這究竟是怎樣東西，跑得這樣快，又叫得這樣響！"

"……"

跟她講話的人唯恐她嚕囌，急急想走開，可是母親又拉住問：

"你想我能坐著火車去拜省城隍嗎？"

"自然可以的，阿南嬸，誰也不會阻止你！"

可是母親搖搖頭，她不能去，雖則沒有誰阻止。她舉起木槌，緊緊地捏住一束豌豆，很想一槌打下去，可是一轉念她卻深深地嘆息了。

（原載《文學》一九三四年一月一日第二卷第一號）

聯繫全文，評價母親這一人物。（6分）

母親

何家槐

"你們可是看火車去的？"

"是的，阿南嬸！"

"我也想去。"

"要去就去，又沒有誰阻止你。"

催，催，催，催；催，催，……

"唉，要是我能看一看火車！"

"看見了沒有？"

"自然看見了，阿南嬸！"

"象蛇一樣的長嗎？"

"有點兒象。"

"真的很奇怪。"

"我自己？"

"是的，你要去就去，誰也不會阻止你！"

"你也是坐著火車回來的嗎？"

她時常問從省城回來的人。

"是的，阿南嬸！"

"火車跑得很快嗎？"

"那是比航船還快？""

"自然自然。"

"它是怎麼跑的呢？"

"那可說不上來。"

"……"

"你想我能坐著火車去拜省城隍嗎？"

"自然可以的，阿南嬸，誰也不會阻止你！"

（原載《文學》一九三四年一月一日第二卷第一號）

聯繫全文，評價母親這一人物。（6分）

甲拋擲均勻硬幣次,乙拋擲均勻硬幣次,下列四個隨機事件的概率是的是

①甲拋出正面次數比乙拋出正面次數多.

②甲拋出反面次數比乙拋出正面次數少.

③甲拋出反面次數比甲拋出正面次數多.

④乙拋出正面次數與乙拋出反面次數一樣多.

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

-- You often work overtime recently. Why?

-- Oh, I _____ money to buy a new car.

A.made

B.hadmade

C.havemade

D.ammaking

語文答案

答案：以記憶中艾比湖難以忘懷的美麗來反襯現實中艾比湖的殘敗，表達痛惜之情。

解析：這是一道作用題。作用題的答題要點，圍繞著寫作的內容、結構作用、作者的情感主旨以及手法展開。首先可以歸納出，這是作者回憶的八十年代中期游湖所見的艾比湖的美麗景色；其次通過對文本分析解讀後得知，文章第1-3段為一個部分，寫出了作者現實中所看到的風乾的艾比湖，而第4-8段寫的是則是作者記憶中美麗的艾比湖，第9-15段為是作者情感的抒發。因此從結構上可以看出作者是採用反襯的手法，用記憶中美麗的艾比湖反襯現實中艾比湖的殘敗。最後，可以看出文章的通過描寫艾比湖的現狀慘烈，表達環境被破壞的痛惜之情，悲哀之情，喚起讀者對環境保護的共鳴。回顧文本，結合答題要點，以得出答案了。

數學答案

答案與解析:

這是一道非常規的題目.已知條件中給出了往表格中填數的大致限定,而我們不僅要據此填好表格,還需要讓每行中五個數之和的最小值儘可能地大.

基於最終的這個追求,我們希望這五行的數填寫得非常均衡,不希望有某一行的五個數都特別的小,比如說,如果我們將五個1都填在了同一行,那麼這一行的五個數之和就只有5,它也註定成為五個和中最小的那個,此時m=5.哪怕這一行中有4個1和1個2,這一行的和也將會達到6,此時其它四行都由較大的數構成,因此6就是最小的和,即m=6.

於是我們考慮將五個1儘可能分散在每一行中,比如說,每行都有一個1.此時我們查看已知條件:同一行中任何兩數之差的絕對值不超過2.這句話表明:如果某一行中出現了1,那麼這一行的其它數也就只能是2或3了.所以,我們不能讓每一行中都有1,否則4和5就沒有地方填了.考慮到4和5這兩種數一共有十個,至少需要兩行才能填下,因此填有1的行至多只有三行.

至此問題已經逐漸清晰起來,我們預期在最佳填法下,要麼恰有兩行含有1,要麼恰有三行填有1,接下來我們需要分別考慮這兩種情況:

①有兩行含有1:此時五個1在這兩行中的分佈一定是1+4或2+3.為了使五行的五個數之和的最小值儘可能地大,我們選擇分佈較為平均的2+3.此時含有三個1的那行,五個數之和最大可以達到1+1+1+3+3=9,也就是說此時每行中五個數之和的最小值至多可以達到9.此外,我們考慮能否完成一個最小值為9的數表.一方面,不含1的那三行無論怎樣填都至少能達到2+2+2+2+2=10;另一方面,另一個含有1的行可以是1+1+3+3+3=11,輕鬆達到9,因此最小值為9的數表是存在的,例如:

至此,我們可以排除A選項.順便說一句,如果五個1的分佈是1+4,那麼含有四個1的那一行的五個數之和最大隻能達到1+1+1+1+3=7,在這種分佈下,m的最大值為7.

②恰有三行含有1:此時五個1在這三行中的分佈可能是1+1+3或1+2+2.為了使五行的五個數之和的最小值儘可能地大,直覺告訴我們應該選擇更為平均的1+2+2.由於m=9已經達成,因此我們需要探究m=10是否可以達到.我們首先考慮較為艱難的行,也就是含有兩個1的那兩行:為了達到10,這兩行的其餘三個數之和必須達到8,而這三個數又只能是2或3,因此只能是2+3+3或3+3+3.為了儘可能地節省資源,我們讓這兩行都是2+3+3:

由於目前沒有任何矛盾,因此我們可以嘗試在此基礎之上逐漸完成這張數表,首先要使含有一個1的那一行達到10.在當前狀況下,這一行只能是1+2+2+2+3,恰好是10,整張數表可以填成如下形式:

因此m=10是可以做到的,最後我們只需判斷m能否達到11.

值得注意的是,達到11需要1+1+3+3+3,同時又有兩行含有兩個1,而3一共只有五個,由此看來m是達不到11的,但我們需要重新整理一下思路,以便嚴謹地證明m達不到11.鑒於上述分析,我們對每一行中1的個數進行討論,前提還是恰有三行含有1:

1.如果表格中有至少兩行含有至少兩個1,那麼這兩行不能都達到11,因為達到11隻有一種途徑,就是1+1+3+3+3,而3這個數一共只有5個;

2.如果表格中只有一行含有兩個或更多的1,那麼由於恰有三行含有1,因此含有多個1的這一行至少有三個1,於是這一行的五個數之和至多為1+1+1+3+3<11.

因此m無法達到11,最大值為10.

總結

這一類題目的思路不唯一,解法更不唯一.事實上證明m的最大值為10還有其它的方式.對於同學們而言,要想解決這類問題,關鍵在於要有良好的出發點,然後根據已知條件進行嘗試,從中獲取有價值的結論,進而一步步接近正確答案.

英語答案

答案：C

解析：考查連詞。句意為：我真的不知道我能不能在決賽中獲勝，但是我會嘗試。前後分句之間是轉折關係，應使用連詞but。因此選C。

語文答案

答案：①母親是樸實、堅忍、勤勉持家的傳統女性。②母親受到新事物的感召，具有嘗試新生活的內在傾向。③母親受傳統和現實的羈絆，缺乏將希望變為行動的自覺和勇氣。

解析：本題主要考査評價母親的形象，可知此題為人物形象分析題。解答此類題，首先閱讀全文,逐段逐句地篩選文章信息；其次，可通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結；第三，可從人物的相關情節入手,透過情節中發生的事情這種外在現象去剖析現象背後的人物的性格；最後，結合文重的內容進行分析,即列舉文中反應該性格特徵的事例。如本題"而且親自挑上樓去。這些本來需要男子做的事,真苦夠她了""地一生很少出門,成年累月的給釘在家裡,象釘子一樣"可知,母親是補實、堅忍、勤勉持家的傳統女性。"一有人過去,她總要要探問幾句,尤其當他們回來的時候"可知母親受到新事物的感召,具有嘗試新生活的內在傾向。"可是母親揺揺頭,她不能去,雖則沒有誰阻止....可是一轉念她卻深深地嘆息了""母親一直也沒有親自去看過"可知母親受傳統和現實的羈絆，缺乏將希望變為行動的自覺和勇氣。

數學答案

英語答案

答案：D

解析：考查動詞時態。根據對話，可知這裡指的是正在攢錢買車，應使用現在進行時，因此選D。

下載聯考幫

歡迎你加入2017聯考資料分享

群：2 8 2 5 6 6 2 3 2，

定期組織專家答疑、名師講座