那些人氣爆棚的「網紅老師們」

有這樣一群「網紅」，他們佔領過微博熱搜，人氣趕超當紅鮮肉，隨便直播一下，就有上萬人同時觀看。然而他們不靠顏值、不靠大長腿，靠的是實力！

課堂遇停電，學生用手機照明繼續

如果上課中停電了怎麼辦？

那我一定會很遺（kai）憾(xin)地；

回到宿舍自（wan）學（shua)。

近日，一張照片在微博上走紅；

照片上，

停電后一片漆黑的教室內，

學生舉著手機，

閃光燈照亮前方的黑板和講台上的老師；

而老師在手機燈光的照射下，

繼續講課。

微博發布后，迅速引起網友們的熱捧：

網友「小龍蝦」表示：「這才是真的良師！」

網友「千年板藍根」則說：「真的給學生老師點贊！以前我們停電就特別開心，不用上課了。」

圖中的老師正是，

成都大學文家金教授，

文教授回憶道，

當時突然停電，

「正好講到最有意思的部分，

我就問同學們，

願不願意我們一起把這個學完，

結果出乎我的意料，

大家高呼：

我們要一起學完。」

之後，

多名學生打開手機上的「手電筒」照明，

學生都湊近講台聽課，

直至10多分鐘后課程結束。

對於其深受學生歡迎的高數的教學方式，

他表示，

自己只是一個引路人。

「這些學生從高中階段來，

還是一個個小娃娃，

不知道怎麼學，

我就給他們做個引路，

把路引好，

他們才慢慢知道如何學數學。」

據成都大學官網信息顯示：

文家金教授被四川省高評委破格晉陞為數學教授；

成都大學信息科學與技術學院數學不等式及應用研究所所長；

四川省數學學會理事.全國不等式研究會副理事長；

從事數學不等式學習與研究三十五年；

研究方向為高維解析不等式與幾何不等式；

發表數學不等式研究論文80餘篇, 其中SCI期刊論文1篇, 國內權威核心期刊論文3篇

文教授還有三年就退休，

對於未來，他說：

「我要站好最後一班崗，

這些學生，

我要用自己全部的心血，

浙大老師直播微積分，人氣趕超網紅

在浙江大學有一位「偶像級」的數學老師

人人都想選上他的課

有一年他開的一門課只有150個名額

選課的人卻達到了3000人！

這位「偶像級」數學老師名叫蘇德礦，

人稱「礦爺」，

今年59歲。

浙大學生自製的新生手冊中寫著，

「礦爺的課，

一定要上」，

要不然會後悔。

最近礦爺又火了

因為他把自己的微積分課搬到了網上

直播！

你猜猜，最多的時候有多少人在線？

1.3萬人

……

平時怎麼不見你們這麼用功啊！

為什麼要在網路上開課呢？

礦爺說：
「我看到現在的大學生喜歡玩手機，

現在有那麼多直播平台，

幹嗎不試試把平時講課內容拿去直播？」

而且那些沒能來上課的同學，

也可以通過手機上課。

直播的內容是可以儲存的，

數學需要思考，

有時候聽課時來不及思考，

課後可以抽時間看回放。

礦爺正在直播中

說干就干，

一部手機，

一個三腳架，

整堂微積分課就呈現在網友那頭。
頭兩次直播，

在線人數都在三四千人，

後來聽課的人逐漸多起來。

在線人數最多的時候，

有1.3萬多人。

看看這觀看的人數

↓↓↓

（頭像還美顏了啊喂！）

「喂喂喂？聽得到嗎？聽到請扣1」

「111111」

「要不我再給自己美顏一下？」

「6666，礦爺太時髦了！」

這兩段對話看懂了嗎？

如果沒看懂，

你可就輸給這個58年出生的數學老師了！

其實礦爺不是第一次在網上上課，

他一直在用微博跟數學愛好者們互動

有同學拋題上來

解答一下

↓↓↓

再把問題拋給其他數學愛好者

↓↓↓

別看蘇教授把新媒體玩得很6，他在學術上也是真的牛。

浙江省精品課程《微積分》課程負責人、浙江大學公共數學基礎課教學指導委員會副主任，浙江大學微積分課程負責人，浙江省高校高等數學教學研究會常務理事兼秘書長，清華大學蕭樹鐵教授主持的前國家教委「面向21世紀教學內容和課程體系改革」研究課題組成員；

主持國家十五規劃子課題「經濟管理類數學課程教材改革與建設」的項目；

主持多項浙江大學微積分課程建設項目；

發表科研與教學研究論文18篇；

主編教材10本、教輔書1本、參編教材1本，共400萬字，其中本人撰寫221.5萬字，7本教材由高等教育出版社出版。

一個學生都「怕」的搖滾博導

物理學家陳涌海發布了自己的最新專輯《山水清音圖》，在專輯中擔任吉他手。他玩搖滾，又是個吉他手，被網友稱為「搖滾博導」！

他叫陳涌海，在竇唯的新專輯中擔任吉他手。

中科院半導體所主頁上是這樣介紹他的：

博士，研究員，博士生導師，半導體材料科學重點實驗室主任，曾任973項目首席科學家。長期從事半導體材料物理研究。

先後主持了國家重點基礎規劃項目和課題、國家自然科學基金重大項目和面上項目、中科院重點項目等十餘個科研項目。

在國際知名學術刊物上發表SCI論文百餘篇，獲得國家授權發明專利十餘項。

曾獲2004年國家重點基礎研究計劃（973）先進個人稱號、2006年度傑出青年基金獲得者、2009年新世紀百千萬人才工程國家級人選、2011年度中科院百人計劃入選者等獎勵和榮譽。

從1993年在圓明園廢墟上喝酒時寫的第一首歌《廢墟》算起，陳涌海「玩」搖滾已經有20多年的光景了。對於他來說，重要的不是寫了多少歌，或是唱得好不好，而是他學會了用音樂表達自己，在搖滾中找到了不一樣的自我。

當然對於陳涌海來說，主業還是科研，音樂只是放不下的愛好，用來舒緩壓力。至於會不會紅，他從來沒想過。

儘管陳涌海形容自己是一個不苟言笑、「無話可說」的老師，學生們都怕自己，但是他是真心的關心學生，看到學生走彎路或者浪費時間也是真著急。就像他當年咆哮自己一樣咆哮他們：「做不了刀子，也要做刀把子。哪怕做生鏽的、鈍刀的刀把子，也要跟刀子在一起。」

說到當然就要做到，陳涌海堪稱學生們的榜樣。

他每天8點鐘到辦公室，晚上六點鐘回家吃飯，休息幾個小時，晚上9點鐘再回到實驗室，一般要到12點才離開，短暫的一天不光要忙於自己的實驗工作，還要看業內相關的研究論文、學生的彙報材料，而且他還是實驗室的負責人，又要擔起繁重的行政工作。

看到最後，你有什麼想說的嗎？是不是想起了自己的某位老師呢？