2017年全省高分考生中廈門市佔比超三成

廈門晚報訊（記者 郭文娟)昨天下午，省教育考試院公布了今年普通聯考成績和各批次錄取控制分數線(詳見表格)，全省文理科第一名被兩名廈門男生摘得。其中，全省聯考理科第一名是廈門一中學生陳汜玄，總分692分；全省聯考文科第一名是廈門外國語學校學生溫晉，643分。我省大多數批次分數線比去年降低。

除了文史和理工的最高分花落廈門之外，今年廈門高分段考生也不少。所謂高分段，一般指全省理科前100名，文科前50名。從昨晚掌握的數據看，今年全省理科前100名中，廈門考生有35人；全省文科前50名，廈門有18人。

從6月27日起，藝術類大學部提前批、文史理工類大學部提前批常規志願填報開始，考生可登錄省教育考試院網站填報志願。各批次填報志願時間不一，具體時間可登錄省教育考試院網站查詢。根據工作安排，今年我省高校招生錄取工作將於7月1日開始，8月20日結束。

啥時做啥事他清清楚楚

聯考成績公布后，就有老師在朋友圈曬出了陳汜玄高中時代的照片，並調侃:「這下你搞的事情都被挖出來了吧！」照片中的陳汜玄和同學在組織活動間隙一起扮鬼臉，更搞笑的是，他還身穿長裙、頭戴假髮男扮女裝,一副淑女模樣。

別人花一個月準備辯論賽他臨時替補只用了一個星期

老師們說，這是真實的他，在很多校園活動中都有他的身影。他曾是廈門一中「薪火相傳」活動負責人之一，拉贊助、組織義賣；和同學一起為班級微電影寫劇本，組織年段辯論賽、乒乓球比賽等活動；他也參加過校內詩社，還在純英語發言的美式辯論賽中大展風采。當時，有個同學臨時退賽，陳汜玄被叫來臨時替補。別人花一個月做準備，而他只有一周時間。為了備戰，他和隊友聊天都用英語，最終捧回了全市亞軍。出色的英語水平，在這次聯考中也得到了體現，他考出146分的高分。

之所以花這麼多時間做這些學習之外的事，陳汜玄有自己的想法。他說:「參加活動多了，才能把潛能激發出來。豐富的活動對性格塑造、人生觀形成都有積極作用。」

初三自學高中物理化學高一時和高三學生同場競賽

當然，作為一名學霸，他的學習效率很高、目標明確。在聯考成績出來之前，他已經獲得多項錄取優惠政策，包括北大博雅計劃降40分錄取、北大經濟學院降60分錄取、北大自主招生降30分錄取、清華領軍計劃降30分等。

平時，他的成績名列年段前茅:聯考前的7次周考，其中3次是年段第一；兩次市質檢和一次省質檢都是年段第三名。去年，他還在全國中學生物理競賽中獲三等獎。初三那年，他花了幾個月自學高中物理、化學，剛上高一就和高三學生同場參加全國物理競賽。廈門一中物理奧賽指導老師吳碧蘭說，陳汜玄學習的目的性和規劃性都非常強，「他很清楚自己在每個階段應該做什麼」。

問起學習秘籍，他的回答是:不做錯題集，但善於總結。比如，他會把出現思維斷裂的知識點總結成一句比較抽象的話，考前再翻出來看一看提醒自己。當然，這樣的話其他同學是看不懂的。

理科全省第二689分廈門一中林暄淇

林暄淇是個溫婉的小女生，也是三年前的廈門中考實考分第一名。學習之餘，她喜歡繪畫，經常在班級出黑板報，畫畫學校的塗鴉牆。

平時的考試，她和陳汜玄都曾多次拿過年段第一，每次考完試也會互相打聽「這次考得怎麼樣」。她並不吝惜對這位「強大對手」的讚美，她說，陳汜玄可以把學習、活動、競賽都平衡得很好，這是最讓她佩服的。

課餘看新聞培養思維

「成績有點超出預期。」昨天下午，溫晉查詢到自己的聯考成績后，說了這麼一句話。他說，略有遺憾的是，平時語文成績都是120分以上，這次只考了118分。

溫晉被同學稱為「溫大神」，因為他不僅是學霸，還多才多藝。他是學校模聯主席團學術總監，編校刊、愛朗誦、會唱歌，也會踢足球、演話劇。

對於社會熱點現象會在思考後提出自己的想法

對新聞很感興趣的溫晉，課餘愛好之一就是讀報紙。他說，高中三年都住校，每天下課回到宿舍，會習慣性地看看新聞。「看新聞潛移默化培養了我的思維方式，對寫作思維也有幫助。」他說，國中參加文學社，編輯校刊，得到了不少歷練。

溫晉說，隨著社交網路的發展，自媒體興起，看新聞的渠道越來越多。他平時會讀讀報紙，學習之餘關注新聞熱點，和同學聊聊對社會熱點、時事新聞的看法。他喜歡看社會熱點、體育新聞、網路上的新聞熱評等。對於社會熱點現象，他會在思考後提出自己的想法，再讀讀新聞、評論，學習看問題的視角。溫晉認為，這種習慣無論是對語文學習還是文綜的論述都有幫助。

考試后愛找老師分析原因再做錯題集

溫晉最想跟大家分享的，是如何與老師溝通。「哪怕一次階段性考試，如果發揮不理想，我都會找老師分析原因，再做錯題集，想想為什麼會犯這樣的錯誤。」這就是溫晉的學習訣竅，他覺得，這對一段時間的學習調整很有幫助。

「每次考試都會暴露自己的一些問題，知道自己還需要在哪些方面進行努力，補缺補漏。」溫晉坦言，中考和高一的學習成績並不算拔尖，但他知道自己該往哪個方向努力，文理分科后，他更有針對性地彌補短板。

「老師是我的知心朋友。」溫晉說，平時會跟老師聊聊學習、生活，學習上的困惑和心裡的煩惱，在老師的引導和幫助下能得到很好的解決。

溫晉的父親說，他和兒子之間是以朋友的方式相處的，中考選擇學校或高中選擇文理科，父子倆都是商量后決定的。雖然父親更看好理科，最後還是尊重兒子對文科的興趣，「我告訴他，將來的路要你自己走，父母只能提供參考意見。」

學霸雙胞胎姐妹花成績只相差5分

廈門外國語學校的蔡紫葳、蔡紫菁分享學習經驗，稱從不刻意刷題

雙胞胎姐妹「學霸」不常有，她們的聯考成績相近，就更難得了。昨天下午，聯考成績公布，廈門外國語學校理科雙胞胎姐妹花蔡紫葳、蔡紫菁的成績分別為662分、657分，排名都在全省50名以內。昨天，北京大學和清華大學招生組的工作人員都找到她們，試圖說服她們報考。

自稱「寫作業像蝸牛一樣慢」愛看英文版書籍電影

聯考各科目中，蔡紫葳、蔡紫菁都是英語成績最高，分別為148分和146分。她們核對完答案，發現其中一人是聽力選擇題錯了一道，扣1.5分，另一人是在閱讀理解題上扣了2分，剩下的扣分部分都是英語寫作題。談及英語學習經驗，兩人總結為「多讀、多聽、多看」。從國中開始，她們就喜歡閱讀英文版的經典文學作品，或者觀看英文電影。

蔡紫葳、蔡紫菁姐妹倆都不會刻意刷題，兩人開玩笑說，因為「寫作業像蝸牛一樣慢」。蔡紫菁說，平時老師布置的作業，題目都是精心挑選的，很有代表性。前一天認真做，第二天課堂講評時，就能跟上老師的節奏，印象就會特別深刻。

平時考試也有考砸的時候，這種情況下，她倆就會主動找老師分析原因。「要是一方心情受影響了，另一方就調侃一下對方，兩人放聲大笑。就這樣，壞心情瞬間煙消雲散了。」蔡紫葳說。

從國小到高中階段，姐妹倆只有國中時沒有被分到同一個班。從高一到高三上學期，兩人的期中、期末考考試成績排名，有時姐姐比較靠前，有時妹妹考得更好。巧合的是，她們把各自歷次考試的排名數加起來，再除以考試總次數，排名結果竟然是一樣的。

國小時會暗自較勁到了初高中多互相幫助

昨天下午，蔡先生和妻子得知女兒的考試成績，並不覺得意外。「她們是正常發揮。」蔡先生說，聯考結束后，大家都忙著對答案、估分，兩個女兒倒好，一點都不操心。聯考結束兩三天後，英語老師提醒她們估一下英語分數，她們才順便預估了其他科目的分數。

從國小到高中，蔡紫葳、蔡紫菁在學習方面基本上沒讓父母操心過。蔡先生說:「學習方面，我對女兒的成績排名沒有刻意要求，她們開心最重要，不過如果成績好，那我就更開心了。」兩人的媽媽則說:「順其自然，平時主要提醒她們注意休息，不熬夜，不要玩遊戲。」

「兩人都喜歡看書，因此沉得下心學習。」蔡先生將這歸功於兩人從小就養成了好習慣。他說，女兒上幼稚園時，妻子就給她們講繪本故事；到了國小，家裡也訂閱了好多適合國小生閱讀的雜誌。

平時蔡先生和妻子工作都比較忙，周末才有時間和女兒溝通。蔡先生說，他比較喜歡通過輕鬆的聊天方式，了解女兒在學校的動態，比如詢問女兒在學校里的開心事。在學習方面，國中時，他還會和女兒一起分析每次考試的得失，到了高中，基本上讓她們自己互相探討，互相幫助解決學習上的難題。蔡紫菁說，上國小時，在學習上她會暗自較勁，希望能考得比姐姐好，但到了國中和高中，兩人更多的時候是互相幫助。

出門都是手牽手經常輪流考第一

蔡紫葳和蔡紫菁姐妹心有靈犀，看待不同事情時常有一致的想法。談及聯考志願填報，兩人都決定要上同樣的大學。蔡紫菁說:「我傾向於當學者，搞科研，希望能像偉大的科學家一樣，在物理學方面有所建樹。如果我和姐姐的專業一樣，那就更好了，因為可以經常在一起。」

從小到大，兩人幾乎每天都在一起生活、學習，分開時間最長的一次是上國中時，妹妹蔡紫菁到歐洲參加合唱活動。蔡爸爸回憶說，那次妹妹不在家，姐姐還偷偷哭鼻子。

「這對雙胞胎各方面都很好，老師基本上不用為她們操心。」提起蔡紫葳和蔡紫菁姐妹倆，班導黃老師自豪地說，姐妹倆感情很好，出門都是手牽手，巧合的是都在同一個班，還經常輪流考班上的第一名。

黃老師說，她倆的理科成績尤其突出，分別是化學科代表和物理科代表。平時考試，兩人的物理成績經常拿滿分，還一起參加全省奧林匹克競賽，生物學科還獲得過一等獎。除了學習成績優秀，兩姐妹課餘生活也很豐富，都是學校合唱團的成員。

高級教師解讀

今年中考作文題

「站點」和「風景」的解讀是關鍵點

昨天是中考第一天，考生完成了語文、數學兩個科目的考試。對於首門開考的語文，學生普遍反映比較平穩，有學生透露:「語文不難，考了不少課內的知識，四大名著都有考到。」但關於數學，有的學生說比質檢簡單，有的則表示「有點蒙」。

今年中考是首次全省統考，備受關注的還有中考作文題。本報特邀語文高級教師對今年的中考作文題進行點評。

廈門一中語文高級教師葛梅

今年中考的作文題，秉承了多年來中考作文命題一向的指導思想:立足生活、讓學生有話可說，引導學生關注生活，思考生活。寫好這個題目，關鍵點在於對「站點」和「風景」的解讀。

首先，命題小處落筆，大處著眼，由現實「站點」，引發聯想「人生的驛站」，再延伸為人生的歷程。由現實的風景到人文風景再到人生歷程，站點是生命的點，也構成了生命的線，給了學生一個極開闊的思路。寫好本文，立足點不能僅限於現實中的站點。

其次，這個命題具有很強的隱喻性，解讀隱喻選擇寫作素材，可從命題的提示語入手。 「既是匆匆而過的憩息處，也是暫時的落腳點」意味著「站點」是生活或成長曆程中因暫時停留而形成的某一個階段，「風景」則是你對這個階段里自己所見所做的所感所悟；「既是心旅行的終點，又是新旅程的起點」，則意味著寫作內容立足點在回望過去，走向未來；「人生就是這樣，一個又一個的站點組成了一個人生命的完整鏈條」明確提示，思考應升華到人生的高度，每一個過往，每一個階段都可以成為人生的寶藏。

對於學生來說，不同層次的學生可以有不同的寫法。內容上可以是不同階段的生活總結，也可以是生活中幾段美好或痛苦體驗的反思，還可以是思想上由迷茫到清朗的成長。每一個歷程回望時都是一個站點，這裡有著豐富的素材可供選擇。表達層次上，初級段位的學生可以只描述生活，高級段位的學生則能通過議論抒發思考與感悟。完成這個命題的難點在於，素材的精準選擇應該是生活歷程中某個「階段」的「生活」。

總之，此次作文命題，面寬點多，自由性與靈活性非常強，給考生提供了寬廣的思維空間，有利於考生彰顯個性，揮灑才情。