家庭環境居然對孩子影響這麼大……

孩子剛出生時，都像一張白紙，在什麼樣的環境下長大，就會被「染」成什麼樣子。

一般家庭中，教育孩子的方式各有不同，但家庭教育的模式大概有以下三種：

第一種：溺愛型。

現代家庭中，獨生子女佔大多數，孩子常常處於「眾星捧月」般的優待中，所以這樣的家庭教育模式也非常普遍。特點是：孩子受到過多的愛、過多的保護，幾乎所有的事都不用自己親自動手，而是由父母、老人包辦代替。此外aii，無論在什麼事情上，父母總是無條件、無原則的遷就、滿足孩子，甚至對孩子的一些不良行為也不加制止。總是一句話：孩子還小。其實這不是溺愛孩子，而是害了他。在這種教育模式下，孩子往往會形成任性、自私、膽小、嫉妒、自理能力差但優越感十足的不良心理。

華華是家庭是典型的「4+2+1」的模式，華華就是那個「金字塔」塔尖兒上的小女孩。華華今年8歲，8年來她一直生活在全家人的寵愛之中：穿的衣服是最貴的、玩具比其他小朋友都高級，雖小小年紀卻吃遍了山珍海味。她掰著手指頭，能說出很多名菜、高級點心、先進的電子產品等。除此之外，在別的方面就做的不盡如意了。比如，到現在還不曾自己洗過一雙襪子，不會整理自己的書包、玩具，不知道很多日常用品的功能.....

更讓人擔心的是，華華在和同學聊天的時候，只許大家談論她懂得東西，比如吃的、玩的。要是誰問她會不會疊衣服之類的問題，她就會立刻跟對方翻臉。直到現在，華華也沒有一個聊得來的小朋友。

在這樣的家庭里，父母愛的出發點並沒有錯，但他們錯在「目光短淺」，只顧著眼前一味對孩子表達疼愛，讓孩子生活的更加舒適，卻忘了培養他們日後獨自面對生活時需要具備的本領。而溺愛，卻將孩子i學習這些本領的機會「溺」斃了。另外，我專註於中國小教育，如果家長還有關於孩子學習和教育方面的問題，可通過文末微信前來與我探討，同時還有免費的公益課供大家參考。

第二種：專橫型。

在這類家庭中，孩子的意見、願望、情感總是難以表達，即使表達了，如果與父母的意見不一致，也會受到父母的呵斥與禁止。久而久之，孩子就不在表達自我的真是願望，而單純依存父母的安排。在這樣的家庭里孩子得不到應有的尊重與信任，長大后往往缺乏自信，遇事易恐懼，難以適應社會。

第三種：理想型，即民主型。

在這種教育方式下，孩子能夠得到父母的尊重、保護，能與父母平等的相處，父母扮演的角色是孩子的指導者，而不是操縱者。這是一條良好的教育之路，能夠保證孩子的身心朝著健康的方向發展。

那麼，如何塑造「民主型」家庭氛圍呢？

首先，家庭必須要和睦。在一個和美的家庭中，各家庭成員相互關愛、互相扶持。孩子生活在這樣的家庭環境中，能充分感受到家庭的溫暖，容易形成善良、活潑的心理品質。相反，如果生活在一個「兩天一小吵，三天一大吵」的家庭環境中，孩子看到的是父母的相互指責、埋怨，感受到的是家庭氛圍緊張，長期生活在這種環境里，孩子感受不到家的溫暖，而只能感受的無盡的 恐懼和緊張。慢慢地，孩子就會形成孤僻、猶豫、畏縮、懦弱等消極心理。生活中有不少孩子因為父母長期不和而離家出走，甚至誤入歧途的案例。這些深刻的教訓，值得父母們引以為戒。

其次，父母要尊重孩子、信任孩子，和孩子維持一種平等的關係。這裡的平等，首先是一個關注度上的平等，即父母不要給孩子過多的關注，不要事事都以孩子為先，否則孩子的優越感就會大增，逐漸形成「溺愛模式」。平等的另一層意思，指的是父母要把孩子看成是一個「完整」的人，讓孩子擁有屬於自己的空間，並且不要過多支配他，由他自由活動。這個空間包括兩層含義，一是給孩子一個獨立的物質空間，比如將家裡某一個小柜子分給孩子使用，由他決定裡面放什麼東西、怎樣擺放等；二是要給孩子足夠的精神空間，就是孩子喜歡什麼，有什麼興趣的愛好，父母都要給他充分的自由；另外還要讓孩子有一定的發言權，讓孩子參與到某些家事的討論中來，或者分出一部分家事由孩子決定如何處理。

好的家庭環境一定是民主的，不能是父母「專制」的，也不是孩子「高高在上」的。民主的關鍵詞就是平等，父母既要給孩子平等的權利，又要讓孩子承擔必要的義務。這樣，孩子既不會被過度的寵愛，又能培養出一定的責任感。

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