孩子數學成績不好，本源在於讀書太少？

孩子數學成績不好，本源在於讀書太少？

前幾天，同夥給女兒引薦了一名數學指導師長教員。

「您孩子數學進修是甚麼狀況？」在德律風裡簡單交換了幾句后，師長教員問我。

「假定題不難，成績還不錯。然則一碰著困難，就彷彿深切不出來，也不肯意思慮。」提起女兒的數學，我還真有搖頭疼。

一個孩子即便此刻進修成績平平，但只需養成瀏覽的興味和習慣，就必定會比考高分的孩子將來走得更遠。

「那她平常偉大年夜愛好讀書嗎？」師長教員的結果讓我一愣，讀書不都是語文師長教員的事嗎？莫非跟數學還有甚麼直接關係？

「不是出格愛好，但也不是一點不讀，平常偉大年夜愛標緻不雅一些校園小說。然則經典讀得其實不多。」我想了想說。

「那就有些結果了。」師長教員頓了頓說，「孩子到了國中，要想學好數理化，必須得在國小階段就多讀書，打下好的根基。多讀書的孩子思惟活潑，視野也坦蕩，到了國中更能清楚地顯示出優勢。假定您想提高孩子的數學成績，必須讓她此刻就養成讀書的習慣。不然，我再如何指導，孩子的數學成績也不會有太大年夜大年夜的提高。」

當孩子進修艱辛時，不要只靠補課，而要靠瀏覽

我之前也知道孩子多瀏覽有好處，然則總覺得讀書所帶來的改動是一件很遲緩的任務，而查驗就擺在面前，所以照樣覺得不如補課來得直接，成果更清楚。

然則經過那位數學師長教員的提示，我忽然有種頓悟的感應。瀏覽的功用毫不只僅是豐富師長教師的文明沉澱，提高寫作才調，晉陞師長教師的語文素養，而是幫助毀滅思惟的火花，發展師長教師的智力。

所以，瀏覽不只僅是語文的任務，它關於任何一個學科來講，都是異常首要的。讓孩子對峙讀書，大年夜大年夜量瀏覽，一旦孩子的思惟國土被翻開，那麼它就會很天然地建構起事物、常識之間的聯繫，從而提高進修才調。這遠遠要比最簡單最直接的教育編製——「補課」更能促進孩子的全部發展。

所以，正如蘇聯教育家蘇霍姆林斯基所說的，當孩子進修艱辛時——不要靠補課，也不要靠沒完沒了的「拉一把」，而要靠瀏覽、瀏覽、再瀏覽。

瀏覽首要，比瀏覽更首要的是給孩子讀甚麼

瀏覽如此首要，但事實成果甚麼書才適合孩子呢？這個結果讓很多爸媽都異常懊末路。其實其實，讓每個階段的孩子找到最適合本身的讀物，才是最首要的。明天給大年夜大年夜家引薦一套適合6-12歲孩子瀏覽的經典讀物

《少年文學經典讀庫》

在孩子進修瀏覽的起步階段，讓孩子採取經典文學名著的陶冶，關於培養孩子的措辭表達才調、文學素養和進修習慣，都是大年夜大年夜有裨益的。只需你略微對中外文學名著稍有知道，看到這套書的時辰，必然會欣喜不已。葉聖陶的《稻草人》，高爾基的《童年》，和別的兩部世界名著《湯姆叔叔的小屋》《列那狐的故事》，這四本都是中外文學中的經典名著。