德國鋼琴專業留學生：用指尖演繹永不止步的音樂夢

一入藝門深似海，長達二十年的鋼琴學習生涯讓金鈺深知音樂學習永無止境。驀然回首，當年求學之路的艱辛回甘悠長。

記者_李育 編輯_西早

還未見人，先聞其聲，剛走入通往音樂廳的通道，優美動聽的鋼琴旋律迎風而來，像細細的藤鑽入耳中，在腦海中花開綻放，瞬間將聆聽者帶入歡樂的意境，忘卻工作的繁雜。推開厚重的玻璃門，映入眼帘的，是坐在漆黑三角鋼琴后的一名女子，長發白衣，十指在八十八個琴鍵上翻飛躍動。推門聲一響，沉浸在曲目中的手指停止奔跑，流暢動聽的旋律戛然而止，讓人不由後悔侵入了音樂的靈動空間，驚擾了她的演奏。

演奏者名叫金鈺，來自吉林延邊，是朝鮮族人。她在德國維爾茨堡音樂學院獲得鋼琴學士和雙碩士學位，畢業后因挂念雙親，遂回國就業。由於多年沉浸在純正的西方音樂的環境中，金鈺的鋼琴演奏技藝十分高超，頗有德奧古典樂派的神韻。

海綿入水

無涯學海提升音樂綜合素質

金鈺在保利WeDo演出前進行排練

沒有比如魚得水更適合形容金鈺在維爾茨堡音樂學院的學習狀態了，純正濃厚的音樂氛圍無處不在，從外向內的勾出了金鈺的藝術細胞，讓她的藝術體悟脫胎換骨，煥然一新。金鈺像一塊柔軟的海綿，在無涯的學海中不遺餘力地吸收著高超的演奏技巧和多元的藝術思想，提升著整體素質。

除了鋼琴主課以外，樂器演奏專業還有輔課。大學部期間，除了鋼琴外，金鈺同時學習音樂史、和聲、曲式、聲學、鋼琴伴奏等課程。與其他所有器樂專業都必須輔修鋼琴不同，鋼琴專業的學生在學習期間需要輔修的是合唱。

「維爾茨堡音樂學院中，班的概念是一個教授所有學生的概念，即同一名教授不同年級的學生。我平時見到的，交流最多的也是這些學生。」原以為合唱只是簡單的練練聲，唱唱歌，但令金鈺沒想到的是，合唱課給她帶來了意想不到的收穫。由於接觸不同班級的學生，金鈺的交際圈變得更加廣闊。平時見面也不打招呼的同學在合唱課上打成一片，在歡聲笑語中交流心得體會。「合唱課讓我更加貼近歐洲的文化和生活，進一步體驗西方音樂的韻律，與同學探討音樂知識，對我的專業提高具有較大助力。」

與國內大學需要學習英語、體育等公共課不同，維爾茨堡音樂學院開設的所有課程都與音樂有關。如果想學習其他專業的知識，則必須前往綜合性大學旁聽。「翻遍學校的圖書館，沒有一本書跟音樂無關，如果學生想尋找其他書籍，需要前往綜合性大學或城市的圖書館。在學校里，連犄角旮旯的塵土都帶著音樂的味道。學校這樣做就是讓學生完全浸泡在音樂氛圍中，沉浸在這個圈子裡，讓自己的情感之花肆意綻放，完全做到術業有專攻。」回想當初，金鈺向《留學》記者這樣形容學校的學習氛圍。

大學部畢業，是在原學校繼續學習，還是換一個新環境，這讓有選擇恐懼症的金鈺左右為難。正在異常糾結之時，來自一位老師的意見，讓金鈺下定決心在維爾茨堡音樂學院繼續學習。「因為喜歡自己的鋼琴老師，所以是否換學校本來就讓我很痛苦，正好那時候，空降校園的室內樂老師解救了我。」原先就接觸室內樂的金鈺在新老師的帶領下進一步領略了室內樂的魅力，視野亦隨之拓寬。這讓她頓覺自己觸碰到了一方新天地，有了深造的廣闊空間。

金鈺表示，雖然前往其他音樂學院也會是一個不錯的選擇，但是現在的她並不後悔當初的決定，「我覺得學習音樂有時候也講究『緣分』二字，一個老師的演奏風格、教學風格、處事風格都是學生需要考慮的因素，如果一位老師的教學風格學生不能適應，那麼即使老師的演奏水平再高，對於學生自身的未來發展仍然幫助不大。」

孤身前往異國他鄉

只為讓音樂之夢花開綻放

跟無數音樂專業的學生一樣，金鈺自幼就接觸音樂，7歲起跟隨延邊大學藝術學院的老師學習鋼琴，至今已經有20年的時間。在動輒三四歲開始學琴的琴童中，7歲學鋼琴的金鈺看似已經輸在了起跑線上。但晚學未必晚成，在金鈺的勤學苦練和老師的悉心教導下，她的鋼琴演奏水準穩步上升。

從這時起，音樂夢開始植根發芽，如雨後的荷，尖角初露，卻屹立水中。12歲時，小有成績的金鈺憧憬更高的音樂平台，只身前往上海，帶著希望敲開了新世界的大門，開始了一段新的藝術征程。

「現在想想，當時也是人小無知，不知道學藝的艱辛，因為格外喜歡鋼琴，就在自己老師的推薦下來到上海，跟隨上海音樂學院的趙曉生教授學習。」雖然當時的想法格外單純，但是回頭看，金鈺覺得當初的決定頗具前瞻性。「音樂藝術的學習需要較高的平台，如果要從事這個行業，還是需要進入大的音樂圈子，所以前往大城市學習還是比較正確的選擇。」

由於年齡較小，金鈺的父母為安全起見，沒有讓金鈺入讀上海音樂學院附中，而是替她選擇了上海的一所私立音樂學校。離開家鄉來到千里之外，從意識習慣到語言音調，從風土人情到季節氣候，周圍的一切都讓金鈺難以適應。然而對音樂的熱愛熾烈如斯，憑藉對鋼琴的執著，金鈺克服了所有不適。令金鈺欣慰的是，學校里的任課教師全部來自上海音樂學院，教學質量可以得到保證。金鈺原打算高中畢業報考上海音樂學院，但當時的她沒有想到，幾年後的選擇會和當時的想法相去甚遠。

在上海學習5年，金鈺接觸了國內頂尖級的老師，學習更加正統的鋼琴技術，視野上也開闊不少，這時的她開始思考未來應該何去何從。「出國留學的想法不是一開始就有，而是隱約萌生的。我在上海跟很多老師都上過課，雖然老師們都教得很好，但還是認為應該出去看一看，看一看正統的鋼琴演奏是什麼樣子。」鋼琴藝術源自歐洲，在德奧發揚光大，三個世紀以來，歐洲出現了數不勝數的世界級鋼琴演奏家。鋼琴藝術，從骨子裡就是西方文化藝術的延伸。因此，去歐洲這一古典音樂的發祥地去學習，是國內很多鋼琴專業學生的夙願，此事也成為金鈺心之所向。金鈺的想法得到了開明父母的贊同和支持，她放心大膽地開始了一系列前往德國的計劃，查詢了相關資料，欣欣然收拾好行囊之後，又一次懷著對音樂的熱愛，一個人踏上了異國求學的道路。

首戰告勝

四所院校發來通知書

時光荏苒，回想當年的出國之路，金鈺顯得激動難抑，她稍作停頓，平復下自己的情緒，徐徐述說當時的考試之路。

前往德國學習音樂，要拿到入場券，首先要做的，就是通過德國音樂學院的專業考 試。

德國所有音樂院校的專業考試不能以寄CD或VCD等作品集的形式，必須本人親自前往。每所音樂學院大學部入學考試的要求不盡相同，需分別準備巴洛克、古典、浪漫、現代（近現代、現代）這四至五個不同時期的樂曲各一首,不過萬變不離其宗，都是考查學生的鋼琴演奏能力。一輪演奏過後，再對學生的德語能力進行面試考察，看學生是否可以上課。這短暫的十分鐘專業考試是敲定學生是否可以入讀學校的關鍵環節。

由於只準備半年時間，並不充分，金鈺與其他信心滿滿的考生不同，抱著「明年再來」的心態僅參加了四所音樂學院的考試。一個女孩，操著不甚流利的德語，背著行囊，和考試季的其他學生一樣，穿梭在德國的各個城市之間。

車窗外草長鶯飛，山明水秀，旅途中的人們愜意的欣賞著湖光山色，怕辜負這大好風光，然而金鈺卻無心欣賞，而是利用路程的間隙，溫習樂曲，防止可能出現的任何紕漏。

「由於時間有限，很多作品不可能全部演奏，因此考官會指定演奏曲子的不同部分。有一部分考生會出現這樣的狀況，比如說一首曲子三個樂章，國內很多學生死命練第一樂章，後面的部分練習較少。考試時，考官直接要求彈奏第三樂章，學生直接蒙圈，露餡了。」專業考試的過程中，金鈺慶幸自己以往的勤學苦練讓她在關鍵時候沒有露怯。考試完成後，金鈺按捺著焦急心情，一天數次翻看郵箱，等待來自學校的消息。

讓金鈺意想不到的是，十幾年的刻苦用功奏了效，已做好首戰失敗、打算來年再戰的她出乎意料地通過了全部四所學校的考試。

被接踵而至的喜訊之光劈得緩不過神，金鈺還沒有來得及仔細品嘗成功的喜悅，一盆冷水當頭澆下，讓興奮異常的她悵然若失。因為雖然她通過了全部考試，但只有一個選擇，就是前往維爾茨堡音樂學院就讀。

上學要排隊

試課敲定維爾茨堡音樂學院

就跟國內音樂學院考試「排隊」的說法異曲同工，德國音樂考試也有「位子」一說。金鈺告訴《留學》記者，德國所有音樂學院的教授的學生數量有限，每年可以招收的學生數量也寥寥無幾。如果一位教授今年有兩個畢業的學生，那麼他就可以招收兩名學生。但是如果今年有五名學生報考他的專業，則其中三名學生是沒有位子的，教授指定要哪名學生，哪名學生就有位子。這意味著，即使學生的專業考試通過，也不一定能進入夢想的音樂學院進行學習。「分數過了，但沒有位子，教授不指定要你，就不能入讀。科隆音樂學院的老師很誠懇地告訴我，他今年沒有位子，如果我想在這所學校就讀，需要再等一年。」回憶起當年未能進入科隆音樂學院之事，金鈺略顯無奈。

維爾茨堡河邊

在德國，除了「位子」，另一個慣例就是 「試課」。與國內試課的情況不同，在德國，音樂學院的老師們認為試課就是一個師生互相認識的階段，大部分教授試課是不收取費用的，即使有老師因為觀念會收取課時費，但是費用十分有限。「區區十幾分鐘的入學考試，不可能讓老師了解一名學生的全部，簡短的演奏也不能完全體現學生的綜合素質。在音樂學習的過程中，演奏技巧固然重要，但是學生的綜合素質更是老師關注的地方。」通過試課，老師可以了解學生的具體情況，知道學生的理解能力、吸收能力，明白學生的潛力。學生也可以在這個過程中，了解老師的授課方式、演奏風格，提前感受教授的教學是否適合自己。

初來德國之時，兩眼一抹黑的金鈺靠著自己不值一提的德語水平挨個搜尋德國公立音樂院校的網站，尋找郵箱並分別發送郵件介紹自己的基本情況。「我考試之前跟維爾茨堡音樂學院的鋼琴教授接觸過，他也是我後來的專業老師。在試課中，他對我的整體印象很好，特別認真負責，他的演奏風格我也是很喜歡，授課方式也能接受，挺喜歡這個教授。」試課讓金鈺最終決定入讀維爾茨堡音樂學院，而不是選擇來年再 戰。

金鈺向《留學》記者講述著多年來在德國學習音樂的感受，她表示，德國公立音樂學院的教育質量名副其實。作為眾多音樂家的誕生地，德國的音樂教育享譽世界，尤其是國立音樂學院的教學水平得到廣泛認可。「並不是只有大城市的大學校才能碰到好的教授。如是公立學校的話，學校中教授的整體水平都非常高，所有教授的教學水平都值得信賴，都可以放心的前往學習。」