城市科技學校校長：一生一份職業 做學生喜歡的老師

二月的上海市城市科技學校里，寒假給這所學校帶來了難得的寧靜，但是在學校3樓的校長室里，卻時不時能夠看到一個忙碌的身影，他就是這所學校的校長張巨浪。投身教育業三十多年來，他從教師起步，先後做過教研組長、總務科副科長、副校長、校長，不論身份如何變化，張巨浪對教育始終痴心不改，「辦一所引領上海、享譽全國的職業學校。」懷著這樣的追求，張巨浪先後獲得過上海市先進工作者、全國特色先進教育工作者、上海市教書育人楷模等榮譽，他所在的學校也從上海市現代化標誌性中等職業學校發展為上海市花園單位、上海市文明單位。

「幸福教育」讓學生髮揮興趣特長

1984年，剛剛畢業的張巨浪在松江新橋中學開始了自己的教學生涯。如今已經在行業里「沉浸」了三十多年的他，始終秉承著一個簡單的念頭，就是「一生從事一份職業，做學生喜歡的老師」。雖然已經離開了教育的「最前線」，但是張巨浪總是願意聚焦在每一個學生個體，堅持為學生個性發展服務。「職業教育不僅僅是對學生個人的技能教育，更是對全社會的責任擔當。」這句張巨浪常常掛在嘴邊的話，時刻督促著他「以教育成就家庭夢想」。在上海城市科技學校里，有一間第44屆世界技能大賽精細木工項目實訓基地，作為全國在這個項目上僅有的兩家實訓基地，上海城市科技學校還提供了此次參與國家隊集訓的5名學生中的2名。其實，這一切都是源於學校的創意木工社團。「職業教育要面向社會，就要把學生的培育放在首位，讓學生能夠感受到幸福教育。」張巨浪坦言，成立社團是為了讓學生們能夠感受到自己的閃光點，從而發揮興趣特長。

幾年間，學校成立了一百多個學生社團，辯論社團在上海市獲得亞軍、創意木工社成為國家隊集訓基地……這些讓學生「放鬆」的社團，也逐漸成為了學生們展現自我的舞台。

在日常的教學中，張巨浪始終堅持教學與崗位標準貼近，重視職業能力和基本素質的培養。「教育行業升級很快，因此我們教育工作者也要時刻緊貼行業的熱點，專業圍繞著行業，讓學生在入職后能夠儘快適應，減少再培訓。」在張巨浪的帶領下，學校堅持為老師、學生開展了深度的校企合作，甚至有企業直接將實訓基地設立在了學校裡面。不僅如此，張巨浪也很重視學生思想道德素養、職業技能素養、社會能力素養的全面提升，在學校里實施「雙導師制」工程，為每個學生配備專業導師和德育導師。在提起一位自己學生的時候，張巨浪告訴記者，他為這名學生感到自豪的不是因為這名學生後來獲得的成功，而是他成功后也投身慈善，有一顆樂於幫助別人的心。

示範校來源於日積月累的付出

雖然學校平時都有寒暑假，但是對於張巨浪來說，寒暑假真正能夠休息的時間其實寥寥無幾———來自外校的參觀、學校老師進企業的實踐鍛煉等，面對繁忙的工作，張巨浪並沒有怨言，因為他知道，學校的發展並不是「等」來的，而是求真務實幹出來的，是改革創新拼出來的。

2004年，已經是松江區建築工程學校校長的張巨浪見證了學校和上海市大江職業技術學校的合併，學校合併后，張巨浪和全體教職工時刻不忘「敢為人先、追求卓越」的開拓精神，先後為學校帶來了首批上海市職業教育開放實訓中心、首批上海市精品課程、首批上海市精品特色專業等無數個「第一次」。在學校建設首批國家中等職業教育改革發展示範學校的兩年時間裡，即使當夜幕降臨學校，張巨浪依然挑燈夜戰、伏案工作。在上報項目方案的前一天，張巨浪和十幾名專業教師一直工作到凌晨四點，最終研討梳理出253個建設任務、97個建設項目和60個課題。項目立項后，他也沒有放鬆下來，多次與3個重點建設項目以及1個特色建設項目的負責人研討，凡事親力親為。

2012年，在示範校建設任務完成過半的時候，張巨浪累倒了，甚至已經到了需要接受高壓氧艙治療的地步。不過即使如此，張巨浪在那段時間還經常電話了解任務完成情況，「示範校建設是學校發展的重要機遇，我絕不能當一名觀眾。」靠著這樣的信念，張巨浪不僅給了自己動力，更感染了全體項目的參與教師，最終在2013年7月的時候，學校253個項目建設任務全部完成，順利通過教育部、人保部、財政部組織的國家首批示範校驗收評估，學校的兩個建設案例還成為了其中的典型案例。回憶起這段經歷的時候，幾乎從不熬夜的張巨浪倒是認為，這段時間的熬夜工作「值得」。

勞模工作室培育優秀教師

作為一名校長，光關注學生教育、學校發展還不夠，還要時刻關注師資隊伍的培養。2015年，張巨浪成立了以自己名字命名的「張巨浪勞模創新工作室」，工作室以「改革促發展，創新立示範，勞模創品牌」為宗旨，發揮勞模的示範作用。勞模創新工作室團隊共有13名成員，工作室內部建立了「教學創新、德育創新、管理創新、綜合創新」等四個小組，並確定負責人，定期開展各項學習、研討活動。每年，學校都會選派優秀教師出國進修，選送骨幹教師參加市級、國家級的各類培訓。不僅如此，張巨浪還鼓勵專業教師下企業頂崗實習，他也關注青年專業教師的職業狀態和成長，堅持隨堂聽課，並和老師們進行交流。目前，勞模創新工作室里就有全國優秀教師一名，上海市教書育人楷模一名，上海市園丁獎一名等諸多人才，全校範圍內的優秀教師更是數不勝數。

張巨浪的「幸福教育」不僅針對學生，也讓老師在教育中獲得幸福。學校成立了十多個教師沙龍，讓教師們能夠多一個交流的平台。不僅如此，定期開展教職工紅五月歌會、教工運動會等文化活動，讓老師們在工作之餘也能夠體會學校如家一般的溫馨。

除了學校里的工作以外，張巨浪也不忘回饋社會，他積極發揮示範引領作用，相繼帶教新疆、成都、都江堰等地職業學校校長9人，擔任市中職師資培訓基地專家，每年為來自全國的職業教育培訓班講課30多批次，參與援建、指導新疆喀什職業教育布局及實訓中心建設深受好評。

「辦一所引領上海、享譽全國的職業學校」是張巨浪一直以來的理想，每年，上海市城市科技學校開展社會培訓上萬人次，為社會輸送高技能人才1300多名，學生就業率高居98%……這一系列的成就都離不開張巨浪的努力，不論是在學校管理、學生教育還是教師引領上，張巨浪始終痴心不改，也將在教育這片大海中掀起一陣陣「巨浪」。